DE L'ESPRIT SCIENTIFIQUE EN SCIENCE

« THEME : DE L’ESPRIT SCIENTIFIQUE EN SCIENCE PLAN: INTRODUCTION 1.

LES OBSTACLES EPISTEMOLOGIQUES AUQUEL SE HEURTE L’ESPRIT SCIENTIFIQUE 2.

LE PROGRES DE L’ESPRIT SCIENTIFIQUE GRACE AU DOUTE ET LA CURIOSITE CONCLUSION INTRODUCTION GENERALE L’esprit scientifique est ensemble de démarches, de précautions et d’attitudes que le chercheur ou savant adopte devant son objet d’étude afin de parvenir à des résultats objectifs.

Et la science est un mot qui peut se définir de plusieurs manières selon son contexte d'utilisation, alors que dans un sens premier on peut y voir la « somme de connaissances qu'un individu possède ou peut acquérir par l'étude, la réflexion ou l'expérience », hérité du mot latin scientia (latin scientia qui signifie « connaissance ») elle est « ce que l'on sait pour l'avoir appris, ce que l'on tient pour vrai au sens large, l'ensemble de connaissances, d'études d'une valeur universelle, caractérisées par un objet (domaine) et une méthode déterminés, et fondés sur des relations objectives vérifiables [sens restreint] ». L’esprit scientifique est la capacité à former des interrogations pertinentes et à dépasser les obstacles.

Quant à la science c’est connaissance claire et certaines de quelque chose fondé à la différence du mythe ou de la religion, quitter de l’esprit scientifique en sciences constitue une attitude que doit adopter un homme de science afin d’atteindre un modèle de rigueur en matière de recherche de la vérité du savoir de son temps ; le doute ; la prudence ; l’observation ; l’expérimentation d’hypothèse renvoyant à une vérification et la découverte des lois. Il est logique que nous nous intéressions sur le lien qu’il y a entre ces deux notions à savoir ces caractéristiques et ces exigences face à l’homme.

D’où la thématique suivante : Notre recherche vise à montrer non seulement qu’il existe un lien entre ces caractéristiques et celles de l’exigence face à l’homme mais que la situation inverse mais que la situation inverse elle aussi, c’est-à-dire la formation de l’esprit critique qui en découle de l’esprit scientifique. La réalisation de cet objectif a nécessité une démarche méthodologique à deux niveaux.

Le premier sur les caractéristiques de l’esprit scientifique. Ensuite, l’exigence auquel l’homme de science doit se soumettre. Notre travail se compose de deux parties ayant chacune deux sous axes dont la première partie intégralement théoriquement sur les caractéristiques de l’esprit scientifique.

La deuxième traite sur ces exigences face à l’homme de science. PREMIER PARTIE : LES CARACTERISTIQUES DE L’ESPRIT SCIENTIFIQUE L'esprit scientifique est une approche de la pensée et de la résolution de problèmes qui repose sur la méthode scientifique.

Il se caractérise par un ensemble de principes, d'attitudes et de compétences qui sont essentiels pour mener des investigations scientifiques et analyser des phénomènes de manière objective.

Voici les principales caractéristiques de l'esprit scientifique: La Curiosité : L'esprit scientifique commence par la curiosité.

Les scientifiques posent des questions sur le monde qui les entoure et sont motivés par le désir de comprendre et d'expliquer des phénomènes. L’Observation : Les scientifiques sont de bons observateurs.

Ils recueillent des données à partir d'observations systématiques et objectives, enregistrant les détails pertinents et en évitant les préjugés. La Méthode scientifique : L'utilisation de la méthode scientifique est essentielle.

Cela inclut la formulation d'hypothèses, la conception d'expériences ou d'études, la collecte de données, l'analyse des résultats et la formulation de conclusions basées sur des preuves empiriques. 1.

LES OBSTACLES EPISTEMOLOGIQUES AUQUEL SE HEURTE L’ESPRIT SCIENTIFIQUE L’esprit scientifique se heurte à des obstacles épistémologiques.

Lors de sa formation, en effet il doit lutter contre lui-même pour s’arracher à ses illusions et atteindre la connaissance « Quand on cherche les conditions psychologiques des progrès de.... »