Expliquez cette pensée d'un philosophe de notre temps : « Le pur sentir n'est pas sentir. Sentir, c'est savoir qu'on sent, et savoir, c'est percevoir. »
Publié le 20/08/2013
Extrait du document
ÉLÉMENTS DE RÉFLEXION
• « Une donnée perceptive isolée est inconcevable, si du moins nous faisons l'expérience mentale de la concevoir; cette tache rouge que je vois sur le tapis elle n'est rouge que
compte tenu d'une ombre qui la traverse; sa qualité n'apparaît que comme élément d'une configuration spatiale; d'ailleurs la couleur n'est déterminée que si elle s'étale sur une certaine surface : une surface trop petite serait inqualifiable...
L'analyse découvre dans chaque qualité des significations qui l'habitent. Dira-t-on qu'il ne s'agit là que des qualités de notre expérience effective, recouverte par tout un savoir, et qu'on garde le droit de concevoir une qualifié pure qui définirait le pur sentir?
Mais le rouge et le vert ne sont pas des sensations, ce sont des sensibles, et la qualité n'est pas un élément de la conscience: c'est une propriété de l'objet. Le pur sentir reviendrait à ne rien sentir et donc à ne pas sentir du tout «.
Phénoménologie de la perception de Merleau-Ponty.
• Quel est le sens de « savoir « dans savoir qu'on sent?
• Quel est le sens de « savoir « dans savoir, c'est percevoir? Est-ce que cela inclue que tout savoir est perception ?
• Consulter le livre de G. Dumas Nouveau traité de psycho¬logie (Alcan) (notamment les pages 83-85).
Expliquez cette pensée d'un philosophe de notre temps :
« Le pur sentir n'est pas sentir. Sentir, c'est savoir qu'on sent, et savoir, c'est percevoir. «
Liens utiles
- Expliquez cette pensée d'un philosophe de notre temps: Le pur sentir n'est pas sentir. Sentir, c'est savoir qu'on sent, et savoir, c'est percevoir.
- Expliquez cette pensée d'un homme de notre temps : « Le pur sentir n'est pas sentir. Sentir c'est savoir qu'on sent, et savoir qu'on sent, c'est percevoir. »
- Discutez cette pensée d'un philosophe contemporain : « Nul n'est pleinement un homme s'il n'unit à la pratique d'un métier et au savoir d'un technicien, les lumières d'une large culture humaine. »
- Expliquez et discutez cette pensée d'un philosophe contemporain : « La science n'est pas seulement une connaissance; elle est aussi une éducation. »
- « La psychologie, écrit un psychologue contemporain, offre le spectacle affligeant d'une science qui s'étend incessamment, et qui, en même temps, est incertaine de ses fondements, de sa méthode et même de son objet. 0 Expliquez et appréciez cette pensée.