1632 résultats pour "méthode"

• Le monde de l'écrit Des apprentissages progressifs Apprendre à lire Des méthodes Il existe une grande diversité de méthodes mais aucune méthode n'est valable pour tous les enfants !

  La méthode globale La méthode globale ou analytique s’oppose à la méthode syllabique. L’apprentissage est alors orienté de l’écrit vers l’oral. Il est fondé sur l’analyse de l’écrit en unités successives de plus en plus réduites : la phrase, puis le mot, puis les lettres. Un texte est inscrit au tableau. Suis la reconnaissance des mots déjà connus (capital appelé « trésor d’éléments graphiques»). On procède ensuite à l’analyse de mots inconnus par décomposition et comparaison. Le déchiffrage du...

• L'opposition couramment établie entre la méthode déductive et la méthode inductive vous paraît-elle justifiée ?

  Ce syllogisme, lui aussi, est en Barbara. Mais, à la différence du précèdent, il permet de répondre d'une façonsatisfaisante pour l'esprit a un pourquoi relatif à la conclusion : Pourquoi l'homme, le cheval le mulet vivent-ilslongtemps ? Parce que ce sont des animaux dépourvus de fiel.En somme, le processus inductif se réduit à une constatation. La déduction, au contraire, est explicative. Noustouchons sans doute là au coeur de leur opposition. B. — Le cas de l'induction amplifi...

• Y a-t-il une méthode en métaphysique ?

  - La philosophie bergsonienne est animée, on l'a vu, par l'intuition métaphysique d'une « vie • de l'univers, rythmée par un mouvement singulier de tension créatrice et de détente matériali­ sante. La méthode pour arriver à cette conception ne peut être que l'intuition, c'est-à-dire la «sympathie » par laquelle nous cessons de voir le monde comme un ensemble d'objets, pour pénétrer dans le secret de son élan vital. Torsion de l'impul...

• Méthode de la psychologie

  r r 1 t ' r 1 ~ . i 1 ~ 26 INTRODUCTION Il y a liPu d'observer ici que ce serait par abus que l'on prétendrait interdire à la psychologie positive tout recours à une hypothèse de nature philosophique. De plus en plus les psychologues - KoFFKA surtout ( Principles of Gestalt the ory, Harcourt Braun, 1935, p. 720) a insisté là-dessus -considèrent comme nécessaire de présenter l'ensemble de la psychologie dans le cadre d'une conception philos...

• Peut-on penser sans méthode ?

  a) Difficulté de la dimension programmatique de la méthode En effet, si la méthode permet à coup sûr d'engendrer un résultat, la pensée sera alors tout à fait prévisible, c'est-à-dire rigoureusement déterminée. Quelle place reste-t-il à l'inventivité et à la découverte ? Ainsi l'art romantique s'est en grande partie constitué en réaction contre les carcans supposés valoir comme critèrede beauté (la règle des 5 unités au théâtre). L'art se doit alors de manifester l'esprit dans ce qu'il a...

• L'idée de méthode ?

  La vérité est une notion si claire et si évidente qu'il est impossible de l'ignorer.Elle est même une idée innée, car il est impossible d'apprendre ce qu'elle est.On ne peut en effet être en accord ou en désaccord avec celui qui nous enpropose une définition, si au préalable on ne sait s'il dit vrai ou faux. Il fautdonc savoir, antérieurement à toute définition, ce qu'est la vérité pouracquiescer ou non à la définition qu'on lui suppose. Traditionnellement, onpeut donc admettre la dé...

• Qu'est-ce que la méthode expérimentale ?

  b) Il n'y a pas d'observation innocente Bachelard : « l'observation a besoin d'un corps de précautions qui conduisentl'esprit à réfléchir avant de regarder […] il faut que le phénomène soit trié,filtré, épuré, coulé dans le moule des instruments [… ) Or les instrumentsne sont que des théories matérialisées. Il en ressort des phénomènes quiportent de toutes parts la marque théorique ».La méthode expérimentale, dans son usage d'instruments de mesure ousimulation, réalise la...

• Vous exposerez ce que l'on doit entendre par le mot de méthode; quelles règles on doit suivre dans l'emploi d'une méthode quelconque, et jusqu'à quel point on peut compter sur son efficacité

  po ir de mieux faire, nous changerions de route. Un grand discernement, une prudente réserve, nous sont nécessai­ res pour fixer nos idées à cet égard. Distinguons d'abord les méthodes proprement dites des simples procédés; car on confond souvent ces deux choses. La méthode trace la marche de l'esprit etl'ordre suivant lequel les idées sont présentées. Le procédé n'est qu'un instrument extérieur et mécanique qui sert à exé­ cuter certaines opérations...

• Le doute Méthodique

  Dans son ouvrage sur les Règles pour la direction de l'esprit ( 1629 ), Descartes avait fait l'inventaire de nos moyens de connaître, et avait privilégié l' intuition et la déduction , sans négliger l' imagination et la mémoire (règle douzième). Après le procès de Galilée, le projet philosophique de Descartes se présente alors en trois étapes principales correspondant aux trois œuvres suivantes : Le discours de la méthode ( 1637 ) Descartes commença donc par élaborer une méthode...

• La méthode expérimentale

  1. La méthode expérimentale réuni t l'ensemble des principes et des procédures expérimentales par lesquels laconnaissance scientifique vise à produire des propositions vraies.L'un de ses premiers principes est l'esprit scientifique, qui vise l'objectivité par une attitude prudente, une exigencede rigueur et d'honnêteté, la soumission à «la tyrannie des faits», avec un usage convenable de l'indispensableimagination.A l'intérieur de ce cadre psychologique la méthode expérimentale se d...

• Expliquez et commentez ce passage de G. Bachelard : « L'esprit scientifique installe, par l'organisation rationnelle de concepts, de précieux robots psycholo¬giques. Par bien des côtés, la méthode est l'antithèse de l'habitude; et, c'est la grande erreur gnoséolo-gique que de vouloir rendre la méthode machinale. Tout esprit habitué à la culture scientifique retient ce qu'il a compris et oublie ce qu'il a simplement appris. On peut dire qu'il y a des théorèmes purs dont la démonstration

  --------------------------- Pour G. Bachelard, l'esprit scientifique exige une ps)r­ chanalyse de la connaissance. Le savant qui ordonne ses pensées de manière trop rationnelle devient un automate psychologique. Ses habitudes intellectuelles ont tendance à prendre le pas sur la véritable méthode scientifique. Dès lors, il risque de commettre des erreurs, de confondre fan­ tômes de vérités et vérités authentiques. La bonne méthode c...

• Le Pluralisme en matière de méthode

  éprouver les bornes de ceux-ci. Une expérience de pensée est un essai pour résoudre un problème en utilisant laseule puissance de l'imagination humaine. Cette méthode remonte initialement à Galilée qui en faisait la clé de sesrecherches scientifiques. La démarche générale qui préside aux expériences de pensée se formule par la question :que se passerait-il si... ? De nombreuses expériences de pensée portent sur les paradoxes de notre connaissance :elles portent sur des situations réelles, poss...

• MÉTHODE

• La méthode dialectique

  Textes commentés 51 réel ; aussi le mouvement des catégories lui apparaît-il comme l'acte de production réel -qui ne reçoit malheureusement du dehors qu'une impulsion -dont le résultat est le monde ; et ceci (là encore, il s'agit d'une tautologie) est exact, dans la mesure où la totalité concrète, en tant que totalité de pensée, que concret pensé, est de fait un produit de la pensée, de l'acte de concevoir ; mais il n'est pour autant en...

• méthodisme.

• Méthode Moshe Feldenkrais.

  Méthode Moshe Feldenkrais Par quelqu es mou vements , le professeur enseigne, entre autre s, la relaxa tion consc iente. rapid e m e nt, co nn a issa nt un v if su ccès au x U .S.A., au Canada, en A llem ag n e, en Angleterre ... En Fra nce, il existe aussi des professeurs et des théra p e utes pratiqu a nt cette m éthod e. Comment se déroule une séance Feldenkrais ? Les adeptes de la m éth od e Feldenkrais e mpl oie nt plut ô t l e...

• LA MÉTHODE - ANALYSE ET SYNTHÈSE

  ------ - -----·- - .56 LOGIQUE APPLIQUÉE est là pour prouver que les progrès de la ~cience ont toujours été en raison directe de la perfection des méthodes qui lui ont été ap­ pliquées. Une science qui n'est pas aidée par une bonne méthode est une science mal définie,, qui fait peu ou point de progrès. Si, dans l'antiquité et au moyen âge, les scieuces de la nature ne par­ viennent pas à se constituer, i~ faut en chercher la...

• En philosophie, tout est-il affaire de méthode ?

  l'on voit Socrate amener un jeune esclave à découvrir une proposition géo­ métrique). -Mais cette méthode est liée à la Théorie de la réminiscence (voir ce mot, Voc., sens 3); elle implique que la vérité est innée en tout esprit humain. Or cette thèse n'est-elle pas discutable? B. - La «DIALECTIQUE)) PLATONICIENNE. Platon, lui, préconise Ja méthode (Voc., sens 1) par laquelle l'esprit s'élève des représentations sensibles aux connaissances vraies...

• ANALYSE DU "DISCOURS DE LA METHODE" DE DESCARTES

  ignore, qu'à les apprendre. 2. L'analyse des géomètres et l'algèbre s'étendent à des matières fort abstraites et depeu d'usage, elles fatiguent l'esprit sans produire de résultats sérieux. Descartes veut une méthode qui, ayant lesavantages des autres, soit exempte de leurs défauts. Cette méthode renferme quatre règles : 1° Ne recevoir jamais aucune chose pour vraie, qu'elle ne paraisse évidement être telle; 2° Diviser chacune des difficultés en autant de parcelles qu'il se peut et qu'il est r...

• LA METHODE SOCRATIQUE.

  de l'ignorance qui s'ignore à l'ignorance qui se sait. Nous pouvons nous référer au Ménon dans lequel nous comprenons que le savoir est réminiscence, savoir c'est se ressouvenir, car ce qui a été appris a été oublié. Socratetoujours ironique, n'est jamais sarcastique, il aime sa victime et souhaite la convertir à la sagesse, il considère quel'ignorance est inconsciente. Dans le Gorgias , nous pouvons lire que «nul n'est méchant volontairement» ce qui nous renseigne sur la nature du b...

• datation, méthodes de - paléontologie.

  La désintégration radioactive peut prendre différentes formes : désintégration alpha, bêta, par capture d'électron. Ces différents modes de désintégration s'accompagnentparfois de l'émission d'ondes électromagnétiques (X ou gamma) de grande énergie ( voir radioactivité). Les scientifiques caractérisent la radioactivité d'un élément par son temps de demi-vie, ou période radioactive. C'est le temps au terme duquel la moitié des nucléides del'élément se sont désintégrés. Par exemple, la période r...

• DESCARTES: Le « Discours de la méthode »

  René DESCARTES 1596- 1650 Le Discours de la méthode pour bien conduire sa raison et chercher la véritédans les sciences L'initiateur de la philosophie moderne Descartes marque une étape importante dans l'histoire de la philosophie. Comme l'a exprimé Hegel, dans ses Leçons sur l'histoire de la philosophie, il a été de fait : ...le véritable initiateur de la philosophie moderne, en tant qu'il a pris le penser pour principe. On ne saurait se représenter dans toute son a...

• KANT: Scepticisme et méthode sceptique

  dogmatisme. Il explique ce que peut être cette méthode. Elle consiste à considérer une donnée incertaine et dechercher à pousser l'incertitude le plus loin possible. Dans cette mise en doute, le chemin de la vérité peutapparaître.- On peut retrouver une analogie avec la méthode cartésienne. Il s'agit en effet de suspendre son jugement quant àla véracité du monde et des choses qui le composent et voir dans cette mise en action du monde, s'il existe quelquechose dont on ne peut pas douter.- Kant p...

• MÉTHODES D'ÉVALUATION DU RISQUE CARDIOVASCULAIRE GLOBAL Juin 2004 SERVICE ÉVALUATION EN S ANTÉ PUBLIQUE Méthodes d'évaluation du risque cardio-vasculaire global Tous droits de traduction, d'adaptation et de reproduction par tous procédés, réservés pour tous pays.

  Méthodes d’évaluation du risque cardio-vasculaire global Anaes/ Service Évaluation en Santé Publique / Juin 2004 - 3 - Tous droits de traduction, d'adaptation et de reproduction par tous procédés, réservés pour tous pays. Toute reproduction ou représentation intégrale ou partielle, par quelque procédé que ce soit du présent ouvrage, faite sans l'autorisation de l'Anaes est illicite et const...

• Y a-t-il une méthode en métaphysique ?

  pour faire apparaitre l'activite de la Raison, a chercher a les conditions de possibilite s de la science et de la morale, etc... etc... Toujours methode et intuition metaphysiques sont liees tout simplement pane que la methode est la logique de l'intuition meta- physique. En philosophie, contrairement a ce qui se passe en science, la methode n'est pas premiete ; eclairee par son but, elle est en quelque sorte teleologique. Celui qui etudierait methodiquement les problemes metaphysiques en pensa...

• La méthode est-elle nécessaire dans la recherche de la vérité ?

  L'analyse du professeur Dans La leçon, pièce de théâtre absurde de Ionesco, le professeur enseigne à sa jeune protégée les mathématiques. Il déplore son manque de méthode, et il essaie de lui inculquer les moyens du raisonnement. Mais, progressivement, son élève se bloque : elle ne parvient pas à maîtriser les outils qu'il lui donne. Le professeur s'énerve et finira par la tuer. Au-delà de l'absurde revendiqué par l'auteur, cette situation nous interroge sur le rôle du professeur,...

• Le «Discours de la méthode» de DESCARTES

  Le Discours de la méthode Il forme la préface aux trois essais scientifi ques parus à Leyde en 1637 . Le dessein est double : examiner le problème de la connaissance ; unifi er le savoir de l'homme. L'« Avertissement au lecteur » découpe le Discours en six parties : Un bilan autobiographique (véritable itinéraire intellectuel) accompagné d'un jugement sur les sciences et les disciplines étudiées à l'époque : Descartes part du bon sens, « la chose du monde la mieux partagée » (ne serait-...

• Méthode

• SPINOZA: la meilleure méthode de recherche de la vérité

  conclure qu'il n'est pas possible d'atteindre la connaissance ou la vérité. C'est ce que Spinoza prouve en utilisant sacomparaison. La fabrication du marteau nécessite de même de remonter pour comprendre chaque étape de remonterà l'étape antérieure. On ne peut cependant pas dire qu'il est impossible de fabriquer un marteau, puisque la réaliténous montre le contraire.Il n'y a donc pas de méthode universelle, ni de méthode pour suivre une méthode : l'intelligence humaine esttoujours amené...

• EN QUOI CONSISTE LA MÉTHODE DE DESCARTES ? - DONNER UNE ANALYSE DU DISCOURS DE LA MÉTHODE.

• LES SCIENCES DE LA MATIÈRE ET LA MÉTHODE EXPÉRIMENTALE

  verdict de l'expérience et toutes ses démarches aboutiraient en définitive à constater passivement ce qui est. Mais nous savons déjà que cette opposition entre les mathémati­ ques et les sciences de la nature est une caricature. ~achelard dénonce judicieusement le double mythe d'une « rationa­ lité vide» et d'un «empirisme décousu)) 1 • Les axiomes mathé­ matiques sont des schémas opératoires issus, en leurs origines lointaines, d'opérations concrètes...

• méthode.

• Descartes : Les 4 règles de la méthode

  Les trois autres règles concernent la mise en œuvre de la méthode. L'analyse scrupuleusementméthodique de Descartes fait apparaître sa logique mathématicienne, c'est ce que nous verrons dans ladeuxième partie * II / Analyse mathématique De son enseignement à la Flèche, célèbre collège jésuite, Descartes ne retiendra que les mathématiquespour la clarté de leurs idées et la certitude de leurs raisons. Amoureux de l'ordre, il cherchera à créer uneméthode qui permettrait à la connaissance de s'imb...

• MÉTHODE DE LA SOCIOLOGIE

  1 $ A relations mutuelles (natalité, nuptialité, criminalité, suicide). Quɭ TELET écrivait en conclusion de son travail que «dans la plupart des phénomènes sociaux qui dépendent uniquement de la volonté humaine, les faits se passent a vee le même ordre et quelquefois avec plus d'ordre encore que ceux qui sont purement physiques ». 251 b) Auguste Comte. C'est surtout avec Auguste CoMTE, que la sociologie s'efforce de se constituer en scienc...

• QUESTIONS DE MÉTHODE: LA DISSERTATION PHILOSOPHIQUE

  sous prétexte d'être réfractaire à toute espèce de méthode. En phi­ losophie, il n'est jamais question d'écrire n'importe quoi à pro­ pos de n'importe quoi; et encore moins de ranger n'importe quoi dans n'importe quoi. L'habileté exige l'intelligence de la question tout comme l'intelligence de la question réclame une certaine habi­ leté. Autant dire que le savoir-faire ne peut se substituer au savoir, ni le savoir se passer d'un savoir-faire. Jong...

• DES MÉTHODES DIFFÉRENTES QUI ONT ÉTÉ SUIVIES JUSQU'ICI DANS LES RECHERCHES PHILOSOPHIQUES. — DE LA VRAIE MÉTHODE PHILOSOPHIQUE.

  sont certains avant toute recherche philosophique. Il est vrai que la philosophie, usant du droit général de se rendrecompte , peut demander sur quoi repose l'autorité du bon sens ? comme aussi sur quoi repose l'autorité duchristianisme? mais c'est là tonte autre chose que renier l'un ou l'autre.11. En second lieu, et par une conséquence immédiate, s'il arrive que la philosophie ne parvienne pas à se rendrecompte de toute vérité contenue dans le bon sens ou contenue dans la révélation...

• La méthode scientifique ( histoire de l'épistémologie des sciences)

  serviront de base à la révolution scientifique de la Renaissance. Guillaume d'Ockham (1295-1349, franciscain anglais, empiriste) énonce le principe de parcimonie, ou « Rasoir d'Ockham », selon lequel les explications les plus simples sont souvent les meilleures. Retenu par la logique et la science modernes, il consiste à choisir l'hypothèse la plus simple ou la plus facilement démontrable entre plusieurs ayant la même vraisemblance. DU XIV' AU XVI'...

• METHODE ANALYTIQUE C'est le modèle DESCENDANT, qui part des grandes unités (le texte, la phrase) pour aller vers le mot.

  - Conjointe : méthodes analytique et synthétique en parallèle toute l’année. Problème possible pour certains élèves : grande confusion : qu’est-ce que lire : apprendre des mots ou les décomposer ? LE POINT DE VUE DES PROGRAMMES DE 2002 Le B.O. de février 2002 consacre une section (2.3) aux deux manières d’identifier les mots (voie directe et indirecte) ; on y apprend que l’identification des mots se fait le plus souvent par la voie directe chez le « lecteur expert ». Attention à la confusion p...

• René DESCARTES 1596-1650 Le Discours de la méthode pour bien conduire sa raison et chercher la vérité dans les sciences (analyse)

  58 • René Descartes Reste à déterminer quel est le texte déterminant dans l'œuvre de Descartes. Nous avons hésité quelque temps entre le Discours de la méthode (1637) et les Méditations méta­ physiques (1641). Il s'agit de deux ouvrages essentiels dans l'histoire de la philosophie. De plus, ils s'inscrivent l'un et l'autre dans le même projet de l'auteur : fonder la pensée sur de nouvelles bases solides. Nous avons opté, après hésitation, pour le...

• La "Nouvelle Méthode de Bacon est-elle encore valable ?

  Francis Bacon 1620 La «Nouvelle Méthode» de Bacon es i·elle encor valable? ~ Précurseur de la méthode expérimentale et pourfendeur des préjugés philosophiques , Bacon est le père de la science mod erne . 48 Prisonnier de l'observation des faits , Bacon n'a pas soupçonné le rôle des mathématiques dans la science.

• La méthode scientifique exclut-elle l'imagination ?

  qu'elles ne doivent pas être. L'imagination semble exclue de la science comme le rêveur s'exclut lui-même, soit parfaiblesse, soit par défi, de la communauté des hommes éveillés. Il est vrai qu'il y a des rêveurs et des rêves de génie. L'imagination pourrait-elle apporter cette étincelle qui faitprendre le feu partout ? Y a-t-il une imagination géniale qui, loin d'être étrangère à la science, la réveillerait commesouvent celui que l'on croit ce ailleurs » arrive à réveiller de leur veille dogmat...

• Vous exposerez ce que l'on doit entendre par le mot de méthode; quelles règles on doit suivre dans l'emploi d'une méthode quelconque, et jusqu'à quel point on peut compter sur son efficacité.

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• APPRENDRE A LIRE : MÉTHODE ET SUPPORTS (CRPE)

  Lecture / Ecriture · textes tirés d’ albums · écrits sociaux (projets menés en classe) : invitations, prospectu s, affiches, recettes… · textes écrits par le maître à partir des récits de vie des enfants · textes écrits par les enfants eux-mêmes Des manuels conçus pour l’interactivité : · des ouvrages comportant très tôt des écrits de types divers · des livres de l’élève imitant la présentation d’un album, tout en présentant des textes spécialement conçus pour l’apprentis...

• Citations avec méthodique, adjectif.

  Rationnel — cartésien , déductif , discursif , logique , rationnel . Systématisé — organisé , systématique , systématisé . Soigneux — appliqué , assidu , attentif , consciencieux , méticuleux , minutieux , ordonné , précis , rangé , rigoureux , scrupuleux , soigné , soigneux , systématique . SOUTENU – exact . Antonymes de méthodique , adjectif. empirique . absurde , contradictoire , illogique , irrationnel . aléatoire . brouillon , désordonné .

• Lecture / Ecriture APPRENDRE A LIRE : MÉTHODE ET SUPPORTS Les différentes

  Lecture / Ecriture · textes tirés d’ albums · écrits sociaux (projets menés en classe) : invitations, prospectu s, affiches, recettes… · textes écrits par le maître à partir des récits de vie des enfants · textes écrits par les enfants eux-mêmes Des manuels conçus pour l’interactivité : · des ouvrages comportant très tôt des écrits de types divers · des livres de l’élève imitant la présentation d’un album, tout en présentant des textes spécialement conçus pour l’apprentis...

• On distingue traditionnellement, pour l'édification de la psychologie scientifique, une méthode subjective et une méthode objective. Pensez-vous que, malgré cela cette science présente une unité ?

• Texte de Nietzsche : A tout prendre les méthodes scientifiques ...

  résultats suite à de longs calculs mais celui qui développe des méthodes et un raisonnement scientifiques. Méthodesqui bloquent chez l'être humain les problèmes de superstition et d'absurdité. Mais alors qu'est qu'un problème ?Toujours selon l'auteur un problème ne va pas de soi il doit être posé. De nos jours, les problèmes sont hérités desméthodes scientifiques et non de la vie quotidienne. Les méthodes permettent de ne jamais oublier que tous lesrésultats d'une recherche ne sont que prov...

• Les méthodes de l'histoire

  1- La critique externe consiste à s'assurer de l'intégrité et de la validité du document. Elle cherche à dépister le document inutilisable soit par son altération soit parce qu'il est un faux. Les méthodes de la critique externe sont fort savantes. On déter­ mine les textes apocryphes par une analyse philologique, par l'étude comparée des styles, par celle du vocabulaire. II y a donc tout un corps de « sciences auxiliaires • de l'histoire,...

• Expliquez le texte suivant : Descartes - science et méthode

  • Analyse du sujet - Thème initial facile à repérer : mieux vaut travailler avec méthode qu'en se fiant au hasard. - La deuxième moitié de l'extrait est moins évidente : les métaphores (sur la lumière, la cécité de l'esprit ... ) caractérisent sans doute les cher­ cheurs sans méthode, mais les demiers mots révèlent que ceux-ci ont avant tout passé trop de temps «dans les écoles », pour leur opposer la solidité de jugement de ceux qui n'ont «jamais étudi...

• Discours de la méthode pour bien conduire sa raison et chercher la vérité dans les sciences de René Descartes

  sienne au long de sa vie. Sa première formation a été scolaire- humanités, mathématiques, philo­ sophie - et universitaire -droit -, mais les disci­ plines enseignées ne lui ont pas permis d'« acquérir une connaissance claire et assurée de tout ce qui est utile à la vie». Les voyages qu'il a entrepris ensuite l'ont débarrassé de nombreux préjugés, sans pour autant lui donner accès à la vérité positive. Il ne lui restait plus qu'à la...