154 résultats pour "lexicale"

• FRANÇAIS - QUESTIONS SUR LE SENS DU TEXTE, VOCABULAIRE LES ANAPHORES LEXICALES ET LES FIGURES DE STYLE Les anaphores lexicales Les anaphores lexicales sont des reprises lexicales assurées par des noms.

• Encyclopédie: champ lexical (Français)

• LES ANAPHORES LEXICALES ET LES FIGURES DE STYLE

• L'ÉTUDE LEXICALE DU MOT HEUREUX

• LEXIQUE FORMATION DES MOTS La dérivation Une famille de mots est un ensemble de mots ayant même radical (base lexicale commune).

  Polysémie : quand un mot a plusieurs sens suivant les contextes. (ex. ordre : injonction ou rangement – terme : mot, fin ). Champs sémantique : ensemble des significations que peut prendre un mot. (ex. Etoile : astre, vedette, chance, de mer – veine : marbrure, tuyau, chance ). Traits distinctifs : • Concret / abstrait (ex. un livre – la honte ). • Animé / non animé (ex. délivrer quelqu’un ou une autorisation, commander des personnes ou un plat ). • Humain / non humain (le voisin – la lam...

• Encyclopédie littéraire: lexique/analyse lexicale

• CHAMP LEXICAL

• séquence poésie 6ème

  SEANCE N°1: Dominante orale Objectif: réactiver de bonnes habitudes dans la pratique de la lecture et aborder la notion de champ lexical Support: les élèves devront recopier la poésie de leur choix sans oublier le titre et le nom de l'auteur. (texte étudié en primaire, texte extrait de leur ouvrage de 6ème ou du CDI.) Lecture en demi classe et explication de texte Ne pas donner le titre de la séquence. Lecture à haute voix: chaque élève lit son texte et en donne la provenance. Qu'est-c...

• Lecture analytique incipit Princesse de Clèves

  III. Un modèle de première rencontre 1) Un récit dramatisé et théâtralisé 2) La première rencontre DEVELOPPEMENT. Le lieu et sa description sont polysémiques : ils dénotent de manière réaliste la cour de Louis XIV (que Mme de Lafayette fréquentait et connaissait donc bien) à travers celle d’Henri II (XVIème siècle), mais ils peuvent également connoter un lieu et un moment typiques du conte de fée. 1) Le...

• La poésie

  Pour lundi 14/09 . Sur une feuille à part (ramassée ?)  noter texte, date. - Répondre aux questions 1 (personnages), 2, 3, 4, 5 p.248. - « Vers la dissertation » p.248 (en vert) : Ce spectacle vous semble-t-il moderne ? Pourquoi ? Rédiger 10 l. en utilisant des connecteurs logiques. - Réécrire les vers 1 à 8 en prose, dans un langage courant moderne. Introduction  = 15­20 lignes, en un seul bloc précédé d’un alin éa. Ne  pas   commencer  par  «  ...

• CHAMP LEXICAL ET CHAMP SÉMANTIQUE

• Mon rêve familier de Paul Verlaine: En quoi ce poème est-il un poème d’amour ?

  Dans cette première partie, nous avons donc pu voir l’amour que porte le poète à cette femme, un amour qui selon luiréciproque. Nous avons également vu le regret qui est causé par la recherche de cette femme idéale qui n’existe probablement pas dans la réalité. La femme est mystérieuse, le poète ne parle pas de la beauté de cette femme. Dans cette deuxième partie, nous montrerons en quoi ce poème est victime d’une femme mystérieuse, nous analyserons dans un premier temps le portrait flou de la f...

• les liaisons dangeureuses

  voir supérieure aux autres, donc idée d'indépendance artificielle. Cet effort relève presque de la conquête guerrière. C. L'aspect guerrier du personnage Vocabulaire des armes : « munis de ces premières armes », ce qui rappelle le vocabulaire guerrier de Valmont dans la lettre XLVIII. = Elle est une conquête guerrière et l'arme qu'elle s'est fabriquée est sa « maîtrise d'elle-même », «  ne plus me laisser pénétrer », « je réglais », « sure de mes gestes » = contrôle, c'est elle qui...

• bac

  2. Mme de Lafayette, La Princesse de Clèves, 1678 Roman classique En quoi le portrait de Mademoiselle de Chartres critique t-il la société de la noblesse ? I- Les qualités de l’héroïne a) Une beauté type classique Hyperbole de son physique Champ lexical de la beauté → type de beauté d'une aristocrate Description de sa beauté par l'effet qu'elle produit sur des gens qu'ils l'entourent Narration à la 3eme personne et omniscient → montre les pensées des gens qui voient mademoiselle de Chartres b...

• Analyse linéaire du « Lac » de Lamartine, extrait des Méditations

  étire le mot comme pour combler son absence. Dans les vers 7 et 8, l'exclamation montre l'exaltation des sentiments du poète, regret, désir de retrouve l'absente. La solitude dont il souffre se voit particulièrement au vers 7, puisque le mot "seul" est situé à la césure. La répétition du verbe s'asseoir (vers 7 et 8, toujours) semble avoir pour but de rapprocher les deux personnages, comme si le poète mimait un rituel qui aurait pour objet de faire revenir (ou revivre) l'absente. Au troisième qu...

• Commentaire "La peau de chagrin" Balzac

   « regards » l.30 ; « vue » l.27 ; « yeux » l.8  Rêve : l'inconnu voit-il la scène réellement ? « la tension des forces oculaires » l.45 ; « la fatigue » l.44 ; « phénomènes d'optique » l.46 ; « rêverie » l.53 « fantasmagories » l.31 : art de faire apparaître des objets irréels dans une salle obscure    II)           Un description picturale élogieuse ( par l'art et l'esprit critique.) 1)           Une description picturale. -      Champ lexical de la peinture « panorama » l.31 ; « formes » l.3...

• Andromaque Racine Acte V Scene 1

  II - La mort : Elle est très présente dans ce passage. On la retrouve dans : 1. Les deux récits successifs de Pylade à Oreste. Le premier ayant ici la double fonction de narrateur et de confident dévoile au spectateur en même temps qu'à son ami ce qui s'est déroulé en dehors de la scène. De cette façon la bienséance est respectée : pas d'action violente, pas de sang sur scène. Il ne faut pas choquer. (De même l'unité de lieu ne souffre pas. Le temple et le palais restent deux lieux distincts : -...

• Rabelais Gargantua ch. LVII: Comment était réglé le mode de vie des Thélémites ?

  rapprocher du thème de l'éducation cher aux humanistes. L.29 à 1.39 : les aptitudes des Thélémites sontprésentées comme la conséquence (locution « si...que» 1.29 et 30) de l'éducation; elles sont exprimées sous formede verbes à l'infinitif «chanter, jouer...) dans une énumération (1.31 à 33) : ces procédés insistent sur l'implicationde l'individu (verbes) et ses multiples talents (effet de liste). Les domaines évoqués sont le chant, la musique etl'écriture (prose et poésie).L'harmonie du...

• La princesse de cleves

  la cour, on parle d'une apparition de cette jeunes femme. Tonalité réaliste. Dans un premier temps, une présentation organiser du second personnage, ensuite une héroïne exceptionnelle , pouvoir du narrateur À) les temps verbaux (analepse) Temps verbaux au passé simple(ligne 1a 3) aussi imparfait (ligne 4) ce qui permet d'introduire de la description "elle était" (ligne 4). La plupart des ses verbes à pour sujets madame de Chartres. On remarque qu'à.la fin du texte qu'on repasse à du passe sim...

• Commentaire de texte : Excipit du Père Goriot, Balzac

  encore « fosse ». Bien qu’il soit fort présent, ce champs lexical est entièrement évoqué dans des descriptions et en majorité en complément ce qui l’évince, tout comme le Père Goriot. Enfin, les champs lexicaux du clergé et de l’argent sont mis en valeur à l’insu de celui de la mort. Le champ lexical du clergé est caractérisé par les mots « religieusement », « église », « chapelle », « prêtres » répété trois fois, « clergé » répété deux fois, « religion » ou encore «...

• oh je fus comme fou analyse lineaire

  Introduction : -Présentation du texte : le recueil, le 4° livre Pauca Meae, le sens de ce titre et l’organisation des poèmes dans ce livre. - Lecture du poème. - Position du sujet (reprise de la question) : Le sentiment dominant exprimé par ce poème : une souffrance allant jusqu’à la folie. -Annonce d’un plan : centré sur ces deux mots -clés. I – L’expression de la souffrance : La souffrance est omnipresente dans ce poeme ainsi: -nous retrouvons premierement le cham...

• LANGUE FRANÇAISE ET LITTÉRATURE (Histoire de la littérature)

  difficulté d'un tel programme, peut-être même naïf et irréalisable. S'il est déjà malaisé d'évaluer le disponible, le virtuel d'une maitrise individuelle de la langue chez Balzac ou Flaubert, on imagine l'impossibilité d'une telle opéra­ tion, quand il s'agit des créateurs -poètes, narrateurs, musiciens oraux des chansons de geste ou poètes scrip­ teurs savants des romans courtois. Le seul investissement progressif de la « littérature» par l'écriture consti...

• Crise sociétale et fluctuation lexicale à l’exemple du XVIe siècle

  de quatre siècles est partiellement incompréhensible sans le recours à la lexicographie historique. L'on notera d'abord la présence de nombreuxemprunts tels que saccager, signalé, reistre, huguenot, fraîchement arrivés en français préclassique[50]. Dans notre corpus, les italianismes l'emportentde loin sur les autres emprunts, cette proportion pouvant être considérée comme normale au XVIe siècle : 118 mots d'origine italienne (88,72%), 9d'origine allemande (6,76%), 6 d'origine espagnole...

• Le Chevalier Des Touches

  L'agilité du Chevalier sur terre, n'est également pas a prouvé. Son assurance se retrouve dans le complément du nom « dutaureau » (l247) qui complète « sa force ».Son aisance maritime, particulièrement mise en valeur lorsqu'il se trouve « caché dans l'entre-deux vagues », en harmonie avec lamer est renforcée par les comparaisons « comme un brochet » (l202) et « comme un poison »Le Chevalier, héros dominant les éléments et sans cesse comparé à des animaux , pourrait être représenter tantôt par un...

• La Courbe de tes Yeux, Paul Eluard

  d’intimité. Marques de la première personne (mon, je) + marques de la deuxième personne (tes), emploi du présentd’énonciation. Il s’agit bien d’un poème d’amour : les yeux sont une synecdoque de la femme tout entière :en faisantl’éloge des yeux, le poète fait l’éloge de la femme pour elle-même (ce qui n’était pas le cas ds le poème deBaudelaire :attitude fétichiste). L’originalité du poème B- la récurrence du cercle chp lexical du cercle, courbe, tour, rond, auréole. Le terme monde conno...

• ANDROMAQUE de Racine: Acte III, scène 8

  Céphise… ». Elle utilise également la deuxième personne du singulier et lui pose même une question : « Ah ! De quel souvenirviens-tu frapper mon âme ! ». Cette exclamation d'Andromaque nous fait penser que Céphise viens de lui rappeler un souvenirqui semble perturbé l'héroïne. Andromaque se met alors à raconter (ligne 3 à 7). Céphise semble disparaître alors tout au long de l'extrait. Le lecteur sait qu'elle est là mais elle ne réapparaît dans la situation decommunication qu'à la fin (les deux d...

• Phèdre acte v scène 6 - Racine (commentaire)

  victoire. Si elle ne s’était pas sentie coupable, elle aurait pu continuer sa vie heureuse aux côtés de Thésée. Après avoir étudié l’organisation du récit, nous allons maintenant voir la description du monstre. Dans cet extrait, on a tout d’abord une personnification des éléments : « le ciel avec horreur voit », « la Terre s’en émeut », « l’air en est infecté », « le flot qui l’apporta recule épouvanté ». Cela montre à quel point le monstre est monstrueux, les éléments eux-mêmes en ont peur et r...

• Lecture analytique Phèdre de Racine

  · V272 : elle qualifie l’être aimé d’ennemis · V283 : chiasme renfermé dans les actions · V285 : simultanéité des actions, Phèdre a tenté de faire menotter Venus · V289-290 : évite/ retrouve · V298 : l’exile d’Hyppolite est un repos pour elle mais éphémère vers 280 ( les deux ennemis s’acharnent sur Phèdre · V290 : venue de Thésée · V288 : renforcée par la césure : maitrise de soi ( seul issus de ce combat c’est la mort) · V283 : venus/animale · V309 : sauver son honneur =...

• Candide, chapitre 3 : commentaire

  ***Effectivement, Voltaire émet un discours accusateur envers la guerre grâce à l’ironie subtile présente tout au long du texte. Ainsi, lorsque le narrateur déclare qu’il n’y a « rien de si beau, si leste et si brillant », l’accumulation d’adjectifs vise le ridicule par l’exagération et les termes mélioratifs sont déplacés car il s’agit d’une scène de guerre [Oui] . De plus, l’accumulation d’instruments musicaux associés à des instruments meurtriers produit un effet comique, qui dévoil...

• Analyse ondine

  Ondine : figure traditionnelle de la fée aquatique (guide les voyageurs et les noient) Référence médiévale Aspect formel avec « * » entre les deux parties = 1ère partie : mystère avec voix 2ème partie : narrative, présence du narrateur = mariage et refus Histoire d’une séduction. Point commun au 2 parties = apparition et disparition à la fenêtre, structure circulaire, vision imaginaire. Champ lexical de l’eau : L’eau transfigurée en royaume Végétaux + animaux, monde aquatique = champ...

• Cet extrait de Réparer les vivants apparaît-il comme une épopée héroïque ou un roman naturaliste moderne ?

  B) Image d'un corps outragé « dépouille » l.2 « lueur crue » l.7 « durcir » l.7 « coup d'épée » l.11 « cicatrices » l.9-19 « corps outragé » l.4 Vocabulaire péjoratif Champs lexical des blessures, des traces Le corps de Simon est décrit comme étant défiguré, ce n'est plus qu'un cadavre sans vie et vidé sur une table opératoire « C'est un corps outragé, Châssis, carcasse, peau. » l.4-5 « elle semble devenir une carapace s...

• Monomogue de matamore

  • il croit qu’il menace les autres et qu’ils ont peur de lui • ne se prend -il pas pour le héros d’une épopée? il croit qu’il est séduisant : “ma rein e” : il s’élève plus haut que son rang social il emploie le futur assertif : il est sûr de l’épouser; Bref, il se croit le héros d’une pièce de théâtre remplie d’amour et d’aventures! “j’attends ici” : il pense qu’il a rdv avec Isabelle Un personnage qui est en réalité : • peureux champ lexical de la fuite (1...

• Un barrage contre le pacifique

  éclatante blancheur des costumes » l.24 * Blancs comparés à des animaux : comparaison des rues avec « les allées d'un immense jardin zoologique » l.11. Décrits comme des « espèces rares » l.12. Différence assimilée à une distinction d'ordre biologique.  * Démesure du quartier mis en valeur : hyperboles « mesure surhumaine » l.2, accumulations + énumérations pour insister sur la profusion « les magasins de cette rue, boutiques de mode, tabacs américains, parfumeries... »l.28 * Malgré l'étalage...

• DOMAINES D'ERREURS CATEGORIES D'ERREURS LEXICAL GRAMMATICAL (morphologie) (lié à la morphosyntaxe) 1) oubli d'un ou plusieurs phonogramme(s) Ex : mot

  Ex : doigt/doit temps/*temp 2) erreur de phonogramme dans les homophones Ex : ancre/encre ce/se 3) erreur sur les signes diacritiques Ex : a/à ou/où

• Commentaire TOBIE DES MARRAIS: Du coup de foudre a un amour passionnel

  car il avait passé plus de 50 ans sans la connaître. Il se sent ravi , éblouis, ce qui nous met donc sur la piste d'un coup de foudre . Il est comparé, grâce a une accumulation, aux différentes dynamiques de la nature, comme le feu, la foudre ou encore les orages et les éclats, puis décrit comme ayant des « eaux lentes » , « profondément mêlées a la terre », « aux nuages et aux arbres ». l'euphémisme « homme des marrais » nous montre qu'il est plutôt comparé a de l'eau, un endroit humide. Nou...

• Illusion comique

  Présen ta t ion de Doran te A lcand re est p résen té sans êt re su r scène, por t ra i t mora l et physique. Si t ua t ion t yp ique du t héat re au XV I Ième siècle : père faché avec son f i ls dans le genre de la comédie. I I ) Ce te x te est a ussi l’exp r ession d u désespoi r d’u n pè r e. 1)Un sen t i men t de culpab i l i té : reg re ts du père « sans omb re…elle étai t sédui te », « je l’ou t rageais…un j us te repen t i r » Temps = passé. « er...

• Arnolphe :amoureux sincère ou manipulateur ?

  I Un amoureux sincèreA. La plainte amoureuseL'expression des sentiments qu'Arnolphe éprouvent envers Agnès, qui est faite dans l'acte 5 scène 4 par Arnolphe, nous donne le point de vue du tuteur par rapport aux agissements de sa pupille.Tout d'abord, Arnolphe montre un visage d'homme trahi, et il communique à Agnès sa surprise "(v.1498) Qui diantre tout d'un coup vous en a tant appris ?" et sa profonde déception face a sa trahison, comme au vers 1503 "Petit serpent [...] celui qui le flatte !"....

• A UNE FEMME

  furieux, fou, jaloux,) Horreur (cauchemar, affreux, hantise, ensanglante) -> désespoir .. aucun espoir pour lui detrouver LA femme.PLAN: texte découpé en 4 parties ( 4vers (2fois), 3vers (2fois)) les 2 premières parties se découpe parfaitement auniveau des rimes et sont identiques au niveau de la disposition des rimes. 1 er strophe, encore assez joyeuse,espoir, valorisation de la femme(antidote, nécessité). 2 ème strophe reflète la haine et la tristesse qu'il éprouve depart part le manque de...

• Paul Verlaine - Romances sans paroles, Ariettes oubliées

  sont avant tout auditives : une exclamation sur « le frêle et frais murmure », deux verbes en série, « gazouille et susurre », unecomparaison avec la douceur d'un cri, et une métaphore, « l'herbe agitée » qui « expire » ; le bruit que font les cailloux qui roulentest suggéré comme assourdi dans l'expression « le roulis sourd des cailloux », sorte de personnification à travers l'épithète « sourd». Mais c'est le troisième sizain qui opère explicitement l'unité entre l'état d'âme et le paysage : «...

• MADAME BOVARY - LECTURE ANALYTIQUE

  On comprend donc qu'Emma n'est pas digne d'être sauvée, qu'elle ne le mérite pas d'un point de vue de morale etreligieux , et pourtant le champ lexical de la religion est présent partout. 2. La deuxième partie ( De Tout à coup, qui traduit l'arrivée d'un élément déclencheur, jusqu'à la fin)· Elle marque l'arrivée de l'aveugle qui réapparaît juste au moment de la mort d'Emma et s'impose comme l'élémentperturbateur soudain. Il apparaît à chaque moments importants (ou tournants) de la vie d'Emma :...

• Les mots entre eux Ce qu'il faut savoir ► Mots-clés Répétition, anaphore, antithèse, comparaison, champ lexical, oxymore, gra­ dation. On...

  Les mots entre eux Ce qu'il faut savoir ► Mots-clés Répétition, anaphore, antithèse, comparaison, champ lexical, oxymore, gra­ dation. On a vu que le sens d'un mot est toujours contextuel, c'est-à-dire déter­ miné par les mots qui l'entourent dans un texte donné. La combinaison des mots dans le texte fournit d'autres effets de sens. 0 ► LES EFFETS DE R�P�TITION Observer ► Ex. : Ah chimères ! ce sont des chimères, dit-on ? Chimères, moi ? Vraiment chimères est fort bon ! Je me réjouis fort...

• RECAPITULATIF A PARTIR DE COPIER COLLER INTERNET -de repérage chronologique (valeur de base d'un vb ou valeur stylistique ou valeur modale) -le temps et l'aspect des verbes -le sens lexical des verbes!

  analyse morphologique analyse du GN et GV analyser les adjectifs analyser la nature et la fonction d'un mot analyser l'orthographe (grille nina catach) analyser la cohérence dans un texte (grille EVA) analyser un texte narratif en vous aidant des deux premiers documents....., vous présenterez les fonctions des principaux signes de ponctuation pour répondre à la question - en vous appuyant en partie sur les extraits suivants ...., vous présenterez la notion de "valeurs des temps" telle qu'elle...

• Jacques Prévert - La chasse à l'enfant

  Français, 2 ème année Analyse de texte – Jacques Prévert Grâce et Guilherme Plan détaillé Introduction Intitulé de l’axe 1 : La maltraitance subie Preuve 1 : procédé lexical : torture ; v.5 « hurlements », v.7 « meute », v.10 « brisé » « coups » « gardiens », v.24 « bruit », v.25 « s’enfuit », v.26 « fusil » « tire », v.29 « rage » Preuve 2 : procédé stylistique : hyperbole, v.26 « on tire sur lui à coups de fusil » Preuve 3...

• BAUDELAIRE OU LE VERTIGE DE LA CRÉATION

  Charles-Pierre Baudelaire est un poète français du XIXe siècle né à Paris en 1821 et est décédé dans la même ville en 1867. Le poète est inspiré des mouvements romantiques et classiques. Dans ces deux poèmes, Baudelaire aborde la quête du bonheur, l’idéal inaccessible, la violence, la volupté, l’art et la mélancolie. Mais la facette la plus fascinante de l’auteur est probablement sa façon de tisser des liens entre le...

• Lecture analytique: Blason du Sourcil de Maurice Scève

  II- Les sentiments du poète : un amour plutôt malheureux : – intervention du poète au vers 23 ( première personne du singulier ) avec « mon » ( vers 23 ); « me » ( vers 24 )– passage du générale -pluriel- au cas particulier - « je »-=> le registre devient alors plus lyrique 1) Un rapport de soumission au sourcil à cause de l'amour qu'il lui voue :-champs lexical de la guerre : « hardis » (vers 5) ; « courageux » ( vers 6) ; « ou de paix ou de guerre » ( vers 16 ) => antithèse ;métaphore du priso...

• poésie - littérature.

  3. 1 Origines antiques La poésie est un genre ancien, probablement aussi ancien que les civilisations humaines. Aussi loin que l'on puisse remonter dans le temps, il semble en effet que toutes les cultures humaines, parce qu'elles n'avaient pas encore connaissance de l'écriture ou par choix délibéré, ont eu recours à une tradition orale pour fixer leur histoire et relater le mythe de leurs origines ( voir mythologie). Le langage rythmé, scandé, associé sans doute à la musique, était utilisé po...

• Les tragiques, Aggripa D'aubigné

  Conclusion Les jeux de sonorité, les jeux de rythme et la force du langage poétique ont une visée argumentative. Ce poème est un témoignage. D'Aubigné raconte ce qu'il a vécut pendant les guerres de religions. Cependant la poésie n'est pas toujours argumentative. Ouverture : Candide->conte philosophique chap. 3 Le dormeur du val, Arthur Rimbault Familiales, Prévert I) Un tableau allégorique caractérisé par la souffrance et la violence : la force du langage poètique. A)   La représentation allégo...

• Candide, Chapitre 6 de Voltaire

  trembla de nouveau avec un fracas épouvantable ». L'hyperbole utilisée marque, ici, la présence de l'ironie.Il y a aussi le champs lexical de la religion : « san-benito » ; « prêché » ; « bénis » ; « procession » , il y a ici ironie de lacérémonie : « une belle musique en faux bourdon » ; « sermon très pathétique ».Présence au milieu du texte de l'expression : « ni queue, ni griffe » qui nous rappel ni queue ni tête. Montre le non sens de cetauto-da-fé et l'absurdité. B] La dénonciation de...

• Stylistique - Colonel Chabert de Balzac

  Le roman débute par une présentation minutieuse du colonel Chabert. Cette description est placée sous le signe de la particularité, de la « singularité ». C’est en procédant par l’utilisation du point de vue interne que Balzac rend réaliste le portrait du colonel. En effet, le lecteur suit le regard du maître Derville qui rencontre pour la première fois le colonel. Tout comme le « jeune avoué », à savoir Maître Derville, nous rencontrons le « vieux soldat » pour la première...

• Commentaire composé "colonel Chabert" complet

  Ainsi, on peut dire que le lieu tel qu’il est présenté donne du personnage un portrait étrange et mystérieux puisqu’il lui permet de se cacher. L'obscurité de cette scène nous renvoie donc vers son aspect singulier et de ce fait, la rend lugubre. Au début de l'extrait, l'allusion au clair obscur par le biais d'une oxymore rend la scène plus intrigante et donc plus lugubre : « le jeune avoué (…) qui l'attendait. ». Plus tard, dans le texte, la description du regard du col...