134 résultats pour "assimilées"

• ASSIMILABLE, adjectif.

  PAUL RICOEUR, Philosophie de la volont?, 1949, page 108. b) Qui est susceptible d'?tre int?gr? ? l'acquis culturel?: ? 4.... savez-vous que s'il en est ainsi, reprit Durtal, nous sommes bien loin du catholicisme tel qu'on nous l'enseigne. Il est si pratique, si b?nin, si doux, en comparaison de la mystique? ? Il est fait pour les ?mes ti?des, c'est-?-dire pour presque toutes les ?mes pieuses qui nous entourent; il vit dans une atmosph?re moyenne, sans trop de souffrances et sans trop de joie...

• assimilation n.

• assimilation

• Définition: ASSIMILER, verbe transitif.

  scandalisaient. Elle s'assimile le non-?tre avec Platon, la liaison synth?tique avec Descartes... l'?volution avec Hegel... ? PAUL NIZAN, Les Chiens de garde, 1932, page 38. ? 5. Loin que la philosophie enveloppe et assimile sous l'esp?ce de la notion du beau tout le domaine de la sensibilit? cr?atrice et se rende m?re et ma?tresse de l'esth?tique, il arrive qu'elle en proc?de,... PAUL VAL?RY, Vari?t? III, 1936, page 154. Remarque?: Se rencontre en emploi absolu dans ce sens (confer DICTIO...

• Définition: ASSIMILATION, substantif féminin.

  transforment en protides et autres substances organiques " (Dictionnaire des sols (GEORGES PLAISANCE, ANDR? CAILLEUX) 1958). ? Coefficient d'assimilation hydrocarbon?e. " Quantit? la plus ?lev?e de glucides que l'organisme peut absorber sans en rejeter par l'urine; ce coefficient est abaiss? dans le diab?te, d'autant plus que la maladie est plus grave " (Dictionnaire des termes techniques de m?decine (MARCEL GARNIER, VAL?RY DELAMARE) 1958). B.? Domaine de la philosophie et de la vie intell...

• ASSIMILANT, -ANTE, participe présent et adjectif.

  assimiler ASSIMILER, verbe transitif. I.? Assimiler + compl?ment objet. Rendre semblable ou identique ? soi, en incorporant ? sa propre substance une substance ?trang?re qui par l? m?me est r?duite ? n?ant. A.? [Le compl?ment d?signe un inanim? concret ou abstrait] 1. PHYSIOLOGIE. [Le sujet d?signe un organe, une plante] Transformer en sa propre substance les ?l?ments vivants d'un type d?termin?: ? 1. Si les plantes peuvent s'assimiler les ?l?ments de l'air, ce sont celles qui vivent...

• Citations avec assimilable, adjectif La résistance électrique d'un fil est donc assimilable à la résistance hydraulique de notre tube.

• Définition: ASSIMILÉ, -ÉE, participe passé, adjectif et substantif masculin.

  (Glossaire des termes de marine (JULIEN LE CL?RE), 1960). ? INFORMATIQUE. " Membre du personnel de r?daction d'un journal, susceptible de recevoir, en vertu de la loi du 29 mars 1935 ou de conventions ult?rieures, la carte d'identit? professionnelle de journaliste avec tous les droits qui y sont attach?s " (Glossaire des termes de presse (BERNARD VOYENNE) 1967). ? Par extension et par plaisanterie?: ? 3. Je me disais en les ?coutant qu'on n'a vraiment pas le droit d'imputer aux intellectue...

• Retraite : quelles sont les périodes assimilées ou équivalentes ?

  compte pendant 1 an renouvelable si elles font suite à une période indemnisée, et pendant 1 an non renouvelable dans le cas contraire . Une prolongation jusqu'à 5 ans est accordée au chômeur âgé de 55 ans et plus, ayant cotisé au moins 20 ans à la Sécurité sociale. Enfin, les périodes mili­ taires. D'abord, le ser­ vice militaire effectué en temps de paix, à condi­ tion que l'intéressé ait ArticleR. 351~3; extrait travai...

• assimiler v.

• Définition: ASSIMILATEUR, -TRICE, adjectif et substantif.

  FRAN?OIS PERROUX, L'?conomie du XXe. si?cle. 1964, page 204. II.? Substantif?: ? 5. Au fond et derri?re cela, un admirable assimilateur, qui pr?te aux lectures qu'il [Saint-Victor] a pomp?es, aux id?es d?j? formul?es et publi?es, une couleur qui les transfigure, des formules concr?tes et frappantes, qui les font siennes. EDMOND DE GONCOURT, JULES DE GONCOURT, Journal, 1860, page 802. STATISTIQUES?: Fr?quence absolue litt?raire?: 15.

• Citations avec assimilation

• Les activités de l'esprit sont-elles assimilables aux opérations d'une machine ?

  ils procèderaient tous deux de déterminations mathématiques, logiques et matérielles, similaires, ou bien y a-t-il uneirréductibilité des phénomènes spirituels aux phénomènes matériels qui est telle que la machine peut être un schèmecommode mais qui ne permet aucunement d'affirmer quoique ce soit regardant la structure réelle de l'esprit (= nepermet pas de fonder une psychologie réelle) ? Une science au sens strict de l'esprit est-elle possible si l'on refusele modèle de la machine ? 1- L...

• Les machines sont-elles assimilées à des êtres vivants ?

  les pièces(organes) ajustées les unes aux autres, transmettent,tour à tour, le mouvement qu'elles reçoivent. Enassimilant l'organisme à une machine, Descartes pose les principes d'un programme scientifique du vivant enéliminant totalement la notion d'âme comme principe d'organisation finalisé de la matière. Par rapport aux autresêtres naturels, le vivant n'a plus rien d'original et s'explique selon les mêmes lois que les lois qui régissent la matière. b) En effet, on peut comparé la...

• assimilation - encyclopédie.

• Synonymes de assimilation, nom féminin

• Définition: ASSIMILATIF, -IVE, adjectif.

  notant m?me comme un n?ologisme et rare. STATISTIQUES?: Fr?quence absolue litt?raire?: 2.

• assimilation - sociologie.

• L'activité artistique est-elle assimilable au travail ?

  l'artiste peut-elle être considérée ( nous retrouvons ici le « peut-on dire » de notre question initiale) comme untravail ? Plan I. L'artiste n'est ni ouvrier, ni artisan, il est inspiré. II. Néanmoins l'inspiration de l'artiste ne supprime pas toute forme de travail. III. Cependant le travail de l'artiste se distingue du travail aliénant – il est création. L'artiste n'est ni ouvrier, ni artisan, il est inspiréI. 1. L'artiste n'est pas l'ouvrier Ceci peut paraître évident mais pourtant le la...

• peut-on assimiler l'homme à une machine

  SAD I K I ECT 11 IS M A I L possib le. En sor te qu' i l me t au-dedans tou tes les p ièces qu i son t requ ises pou r fa i re qu'el le ma rche, qu'el le mange, qu'el le resp i re , or les pa ro les de Desca r tes p résupposen t que la t héo r ie de l’an i ma l mach i ne s’appl ique aussi au corps h u ma i n ce qu i veu t d i re que l’on peu t assim i le r le corps d’un homme à u ne hor loge dans la mesu re où u n êt re v ivan t est de la ma t iè re en mouvemen t co...

• La foi est-elle assimilable à la croyance ?

  la raison démontre ensuite qu'il n'y a point deux nombres carrés dont l'un soit double de l'autre. Lesprincipes se sentent, les propositions se concluent et le tout avec certitude, quoique par différentesvoies." Blaise Pascal, Pensées et opuscules (1670, oeuvre posthume). Pascal cherche à définir dans ce texte les limites du pouvoir de la raison dans sa capacité à atteindre la vérité. Sadémonstration repose sur la distinction de deux types de vérité, celle qui peut être atteinte par la raiso...

• Un être vivant peut-il être assimilé à une machine ?

  Aristote assimile la vie à l'âme, parce que c'est l'âme qui rend la vie possible.Ce vitalisme s'accompagne d'un finalisme selon lequel c'est la fonction quicrée l'organe et détermine l'articulation des différents organes dans le vivant.Les phénomènes vitaux semblent impliquer la finalité. Les éléments du corpssont adaptés les uns aux autres, existent en fonction les uns des autres, eten fonction de l'organisme qu'ils constituent: l'idée du tout semble icidéterminer l'existence et l'or...

• Peut-on assimiler un organisme vivant à une machine ?

  par le modèle statique de la machine ? Ou bien (autre critique), le vivant, dans la complexité de son agencement,n'est-il pas beaucoup plus machine que toute machine possible, et n'est-ce pas la machine qui est une pâle copiedu vivant ? Il faut interroger la notion de modèle : on peut considérer qu'il s'agit d'une transposition d'un ordre (levivant) dans un autre (le mécanique) destiné à mieux comprendre l'ordre de départ en formulant sur lui deshypothèses à partir des propriétés de l'ordr...

• « L'humanisme... tend à comprendre et à absorber toutes formes rie vie, à s'expliquer sinon à s'assimiler toutes croyances, même celles qui le repoussent, même celles qui le nient. » D'après ces suggestions d'André Gide (Journal, 14 juin 1926. Pléiade, p. 816), vous tenterez de définir ce que vous entendez vous-même par le mot d'humanisme.

  3 L'idéal de l'homme complet. Ainsi l'humanisme nous apparaît pour l'instant comme un refus de choisir dans l'humainet il est certain que. sur le plan pédagogique, l'idéal humaniste aboutit au désir de former un homme complet,universel, capable de tous les sports comme de toutes les disciplines intellectuelles ou morales (cf. Rabelais,Pantagruel, VIII, XVIe Siècle, p. 42, et Montaigne. Essais, 1, 26. Ibidem, p. 230-233). non pas par simple curiosité,mais par goût profond d'avoir t...

• LES DIEUX ASSIMILES A AMON

• ABSORPTION ET ASSIMILATION

  L'ASSIMILA Tl ON L'eau, les sels minéraux et les vitamines ne subissent aucune transformation dans le tube digestif; ils sont directement absorbés. Les oses et les acides aminés passent dans le sang au niveau de la veine porte. Les acides gras et les alcools passent par les vaisseaux lymphatiques avant de rejoindre la circulation sanguine. Les nutriments amenés aux cellules vont être assimilés : certains serviront à la structure de nos cellules;...

• La foi est-elle assimilable à la croyance ?

• LES VALEURS MORALES SONT-ELLES RELATIVES ?

  utilitaire, et elle est unique dans son style. La production de la machine a une fin autre que le fait d'être. Elle et saproduction sont faites en série, alors qu'à l'heure actuelle, la nature s'oppose au clonage humain qui essaie dereproduire un même homme plusieurs fois. La machine vivante est une illusion aussi complexe puisse-t-elle être. Lamachine reste matérielle, inerte. L'esprit est unique et présent chez tout humain ou éventuellement chez tout animalvivant. Contrairement à la machi...

• Peut-on assimiler le vivant à une machine ?

• L'assimilation de la culture réduit-elle ou augmente-elle la liberté ?

• La création d'une oeuvre d'art est-elle un travail ?

  technique de dessein par l'intermédiaire de l'enseignement d'un maître. Par conséquent, nous dirons que l'activitéartistique est assimilable au travail en raison de l'identité de leurs fins et de leurs procès. b. L'activité artistique, forme hypertrophiée du travail ? Allant plus loin, nous nous demanderons même si l'activité artistique ne constituerait pas une forme hypertrophiée dutravail. Les deux activités seraient alors comparables, en raison de l'identité de leur nature prof...

• Peut-on assimiler le registre comique et la comédie ?

  Une autre fonction de la comédie est donc de dénoncer différents aspects d’une société en tournant en dérision leurs caractéristiques les plus flagrantes. Mais cet aspect de la comédie peut dépasser le seuil du phénomène de société ou du problème politique pour s'immiscer dans les sentiments de chacun. En effet, la comédie permet la remise en question des spectateurs qui se moquent d’eux-mêmes, c'est pourquoi l'on peut dire que l'une des fonctions de la comédie, est de prendre du recul s...

• Eh monsieur, un roman est un miroir qui se promène sur une grande route dit STENDHAL

  L'assimilation du réalisme et du symbolique est faite par Stendhal pour qu'on ne puisse pas reconnaître quel élément est symbolique et quel élément est réaliste lorsde la lecture du roman. Un bon exemple de cette assimilation nous est offert par les locations géographiques du roman: ainsi, Verrières, Grenoble et Paris sontassimilés, mêlant deux locations réelles, Paris et Grenoble, avec une location complètement inventée: Verrière.On retrouve ce procédé d'assimilation s'agissant des auteurs d'ép...

• Considérations générales sur la méthode des sciences ; La conceptualisation du réel; Le fait scientifique

  SCIENCES DE LA MATIÈRE. -LE FAIT SCIENTIFIQUE 85 la Chauve -Souris pour un Oiseau. L'assimilation des choses entre elles autrement dit la conceptualisation vaudra donc ce que valent les savoirs sur lesquelles elle s'appuie. Ce que nous apprenons dans les écoles, dans les universités, dans les livres, ce sont les notions rectifiées, précisées, augmentées par le progrès des sciences. Naturellement, ce progrès a exigé souvent de nouveaux concepts (ex. : él...

• KUHN, Thomas. The Nature and Necessity of Scientific Revolutions

  toujours plus de raisons de se demander si elle peut possiblement être une image de la science. Après la périodepré-paradigme l'assimilation de toutes les nouvelles théories et de presque toutes nouvelles sortes de phénomènes aen fait exigé la destruction d'un paradigme précédent et un conflit conséquent entre écoles concurrentes de penséescientifique. L'acquisition cumulative de nouveautés non anticipées s'avère être exception quasiment inexistante à larègle du développement scientifique. L'ho...

• écosystème (faune & Flore).

  trophique ; les pucerons le deuxième niveau et les coccinelles le troisième niveau. Une faible proportion de l'énergie fixée par les végétaux et de la matière organique qu'ils ont produite se retrouve tout le long de la chaîne alimentaire. Une grande partieest perdue en cours de route. Les matières animales et végétales qui n'entrent pas dans les chaînes alimentaires des herbivores, comme les feuilles mortes, les brindilles, les troncs d'arbre morts ou lescadavres d'animaux, entrent dans les cha...

• lexicologie

  2. Assimilation des emprunts Le degré de l'assimilation des vocables empruntés dépend de plusieurs faits: de la date de l'emprunt et de son origine, de la structure phono-morphologique du mot, de la sphère et de la fréquence de son emploi. Les emprunts complètement assimilés sont représentés par les mots d'origine latine et grecque parce que leurs structures phono- morphologiques sont souvent rapprochées. Les mots d'origine non-romane s'assimilent moins vite. Pourtant, le français tâche toujours...

• ABSORPTION ET ASSIMILATION (SVT)

  L'ASSIMILA Tl ON L'eau, les sels minéraux et les vitamines ne subissent aucune transformation dans le tube digestif; ils sont directement absorbés. Les oses et les acides aminés passent dans le sang au niveau de la veine porte. Les acides gras et les alcools passent par les vaisseaux lymphatiques avant de rejoindre la circulation sanguine. Les nutriments amenés aux cellules vont être assimilés : certains serviront à la structure de nos cellules;...

• Dictionnaire en ligne: DIGESTION, substantif féminin.

  B.— Par analogie. CHIMIE. (Confer digérer B 1). " Forme de macération consistant à laisser une substance solide en contact avec un liquide à une température supérieure à la normale, mais inférieure au point d'ébullition " (Dictionnaire français de médecine et de biologie (ALEXANDRE MANUILA, LUDMILLA MANUILA, M. NICOLE, H. LAMBERT) tome 1 1970). Si le bleu d'outremer est mêlé avec du bleu de cobalt, il sera facile de s'en assurer en en mettant une pincée en digestion avec de l'acide nitrique (Nou...

• L'AZOTE

  anaérobies. les bactérie s les plus connues impliquées dans des relations symbiotiques dans le sol sont les espèces Actynomycètes avec diverses espèces d'angiospermes , essentiellement arbres et arbustes (aulnes , argousier, etc.) et Rhizobium avec les légumineuses. Certains micro-organismes fonctionnent sur un mode intermédiai re ; on parle alors d'associa tion. Ils peuvent fixer l'azo te lorsqu'ils vivent libres , les relations avec le partenaire végétal...

• L'organisme vivant peut-il être comparé à une oeuvre d'art ?

  Organisme Être composé d'organes différenciés caractérisés par leur interdépendance et leurs fonctions spécifiques. Seul levivant est ainsi organisé. Par analogie, on parlera d'organisme à propos du corps social. Problématique: Il s'agit, dans ce sujet, de s'interroger sur le vivant et de se demander si l'être vivant peut être comparé à uneoeuvre artistique produite intentionnellement par l'homme comme une peinture, une sculpture. Quelles sont lespoints communs ou les divergences qui pe...

• P HYSIOLOGIE D E L A D IGESTION L a digestion est l'ensemble des transformations subies par les aliments ingérés, afin de permettre leur assimilation par l'organisme

  Le vomissement ne dépend que peu de la motricité gastrique. Il est dû à une contraction brusque du diaphragme et des muscles abdominaux avec dilatation du cardia, commandée par un centre bulbaire. D. Les phénomènes mécaniques au niveau de l'intestin. Le mélange des aliments et des sucs digestifs dans l'intestin constitue le chyme alimentaire. Le chyme est soumis également à un brassage par les mouvements intestinaux. Ceux-ci sont de trois ordres: -...

• a-, ad- Préfixe indiquant le rapprochement, la direction; par assimilation avec la consonne initiale du radical, on trouve également les formes ac-, af-, al-, am-, ar-, as-, at-: abêtir, accommoder, adoucir, assourdir, attiédir.

• L'Amérique du Sud tempérée a été, aux XIX' et XX° siècles, l'espace où s'est constituée une civilisation de culture espagnole, assimilant les apports d'une immigration européenne qui constitue la base du peuplement.

• apprendre est ce seulement s'informer ?

  Apprendre se définit par « acquérir des connaissances ». S'informer par « recueillir des informations ». Ces deuxactivités propres au genre humain semblent au premier abord avoir des points communs. Ce sont en effet desactivités intellectuelles qui consistent toutes les deux dans une acquisition, une prise de possession délibérée d'unsavoir à propos de quelque chose par un individu. Mais lorsque le maître demande à l'élève d'apprendre une leçon,est-ce le même travail intellectuel qui est...

• Roger Martin du Gard, répondant à un de ses admirateurs qui lui demandait de le guider dans ses lectures, écrit : « Les lectures, comme les voyages, les promenades et les repas, ne prennent leur valeur que par le besoin qu'on en a. Tel livre que j'ai rejeté il y a un an sans pouvoir le finir, me bouleverse aujourd'hui... Lisez le livre qui vous sollicite, et n'hésitez pas à le rejeter si vous ne l'assimilez pas sans effort. Le moins de contrainte possible en ces matières ! » (Correspon

• LES SCIENCES BIOLOGIQUES

  extérieurs. L'être vivant ne subit pas passivement le milieu mais s'y adapte activement. 3° La cellule est susceptible d'assimiler. Assimiler c'est «rendre semblable». Par exemple 1 'homme, avec la viande de bœuf, de porc ou les végétaux qu'il mange, fabrique du muscle humain. Nous utilisons les protéines du bifteck, différentes des nôtres : nous les détruisons et les reconstituons selon nos schèmes propres. Ces opérations s'effectuent grâce à d...

• L'existentialisme

  Facultad de Filosofía de San Dámaso Seminario de profesores de filosofía: Las cuestiones metafísica, antropológica y ética en el existencialismo de J.-P. Sartre y M. Heidegger - 2 - réalistes, ce sont ces gens-là qui reprochent à l'existentialisme d'être trop sombre, et au point que je me demande s'ils ne lui font pas grief, non de son pessimisme, mais bien plutôt de son optimisme. Est-ce qu'au fond, ce qui fait pe ur, dans la doctrine que je vais essayer de vous exposer,...

• Références Vrac (cours de philosophie)

  monde connu lorsqu’il le ramene à l’idée, n’était ce pas parce que l’idée lui causait si peu de peur ? » o Il n’y a pas pour Nietzsche de connaissance au sens absolu du terme. Pas de connaissance absolument objective. « Connaissance » pour lui est une capacité d’appréhender les choses, qui repose sur l’interprétation. Une connaissance n’est jamais absolument objective. J’estime que je connais quelqu'un quand je le reconnais. P...

• Peut-on assimiler l'esprit à une machine ?

  ils procèderaient tous deux de déterminations mathématiques, logiques et matérielles, similaires, ou bien y a-t-il uneirréductibilité des phénomènes spirituels aux phénomènes matériels qui est telle que la machine peut être un schèmecommode mais qui ne permet aucunement d'affirmer quoique ce soit regardant la structure réelle de l'esprit (= nepermet pas de fonder une psychologie réelle) ? Une science au sens strict de l'esprit est-elle possible si l'on refusele modèle de la machine ? 1- L...