23 résultats pour "émerveille"

• Dictionnaire en ligne: ÉMERVEILLEMENT, substantif masculin.

• Dictionnaire en ligne: ÉMERVEILLER, verbe transitif.

  siècle : a) 713, b) 875. 2

• Dictionnaire en ligne: ÉMERVEILLÉ, -ÉE, participe passé et adjectif.

• « J'Émerveille ». Dans Quelle Mesure Pensez-Vous Que Cette Déclaration D'Apollinaire À Propos De Son Inspiration Poétique S'Applique Effectivement À Son Recueil Alcools Paru En 1913 ? (Littérature)

• Une aristocrate émerveillée découvre l'Egypte

  Sensibilité toute féminine ont rétorqué plus d'un . Et pour­ tant, si la comtesse de Gaspa ­ rin n'a rien de ces femmes aventureuses que sont Lady Duff Gordon ou Suzanne Voilquin , par exemple, si elle reste une touriste étrangère, elle n'en a pas moins un cer­ tain talent, une sensibilité évidente à la beauté . Une femme de son siècle D 'aucuns ont reproché à Madame de Gasparin son « romantisme puéril » et mê­ me son ch...

• VISAGE ÉMERVEILLÉ (Le). (résumé & analyse de l’oeuvre)

• CAUSES DES EMERVEILLES DE LA NATURE (Les) ou Les enchantements. (résumé & analyse)

• Apollinaire adopte la devise « J'émerveille », cette devise peut-elle définir la poésie d'Alcools ?

  recueille, Apollinaire a fait enlever la ponctuation de ses poèmes pour la parution d'Alcools , seul quelque poème possède encore une forme de ponctuation expressive. Ensuite Apollinaire mêle différents registres de langue et de vocabulaire pour créer des effets de surprise. C'est ainsi que dans La Chanson du Mal-Aimé Apollinaire utilise plusieurs registre comme le registre lyrique, pathétique et même réaliste ou même grossier. En effet, dans ce poème Apollinaire exprime ses se...

• Synthese voyage au bout de la nuit

  a.     Surprise Idée principale : Le premier paragraphe de ce passage s'ouvre avec une forte présence de mots qui évoquent le sentiment d'émerveillement que Bardamu et les galériens éprouvaient lorsque l'horizon de New York apparaissait tout à coup hors du brouillard. Ils sont remplis d'étonnement à la vue des bâtiments massifs. Citation du texte : « surprise », « étonnant », « découvrait », « soudain » (L. 1 – 2) Outil d'analyse de citation : lexique à l'utilisation de mots qui évoquen...

• « Heureusement, la littérature ne se contente pas de nous faire réfléchir ; elle offre d'abord une éducation de la sensibilité : elle nous fait aimer, haïr certains personnages, certains gestes, ressentir les joies et les accablements de l'existence, et nous apprend l'émerveillement. » Que pensez-vous de cette appréciation concernant les divers rôles possibles de la littérature. Vous illustrerez votre réflexion de références littéraires précises.

• Un critique contemporain définit comme il suit le XVIe siècle: "Grand siècle d'explosion et d'invention, d'efforts enthousiastes et de surprises émerveillées, le plus brûlant, le plus avide et tout ensemble le plus frais de notre histoire littéraire." Expliquez et discutez.

  perdue de vue au moyen âge) que comme un retour à la pureté des textes anciens, sur lesquels s'exerceradirectement le sens critique. Pratiquement l'attention se porte sur trois points : avoir des textes corrects et lesmultiplier (rôle de l'imprimerie): créer les instruments de travail qui manquent totalement, grammaires et dictionnaires(héroïquement, dans un élan généreux et désintéressé, les humanistes composent les premiers dictionnaires : RobertEstienne. le Thésaurus linguae latinae,...

• Nous avons beau nous émerveiller chaque fois de pouvoir nous laisser prendre par la fiction, cette médaille a son revers, du point de vue même du roman. Il n'est pas de lecteur qui ne se sente confusément que celui-ci est bien d'autres choses que sa fiction, qu'il tient pour nous en réserve bien d'autres expériences non moins étonnantes qu'elle nous dérobe parce que sa loi naturelle est de tendre à occulter tout ce qui n'est pas elle. N'en va-t-il pas ainsi du langage auquel pourtant l

  Il est vrai que le fait de dire que le roman représente la réalité à depuis tous temps susciter de nombreux débats. Ainsi, peut -on vraiment dire qu'une oeuvre romanesque, qui a donc pour unique but le divertissement puisse aussi avoir pour vocation de décrire une réalit é pure et dure. Godard emploi le terme "confusément" à juste titre pour décrire ce phénomène car Rousseau l'employait déjà dans ses Confessions: il a ressenti des "sentiments confus" en apprenant à lire dans les romans de s...

• Les Mots : Le portrait du Grand-Père

  II) La reconstitution de la réalité. a) Une analyse après coup. C’est un adulte ici qui analyse l’attitude de son grand-père : « Je crois bien », « je soupçonne » , « je ne crois pas » : les verbes sont des verbes modalisateurs au présentd’énonciation. On note également la présence de connecteurs logiques : « parce que », « mais », « donc »,.. Le texte est donc démonstratif, explicatif. Même dans les passages dépourvus de ces connecteurs, on « entend »un « donc ». Cependant, Sartre interprète...

• Exposé sur la crasse dans « L'assommoir » d'Emile Zola

  pendaient aux poutres, alourdies par des années de saleté amassée. » ; « vaste salle de gargote graisseuse » ; « La vitrine est recouverte d’excrément de chevaux et le papier peint se décolle avec l’humidité. » ; « une mare de boue coulante » ; «Ses trois chaises et sa commode éclopées, où la crasse s’entêtait et s’étalait sous le torchon » ; « (...) un établi tout petit, encombré de pinces, de cisailles, de scies microscopiques, grasses et très sales. » ; « C'était une rue où elle n'aurait pas...

• Platon, L'anneau de Gygès

  sans en être châtié — et le pire — subir l'injustice sans être capable de s'en venger. Le comportement juste étant au milieu entre ces deux points, on l'aurait en affection non pas b comme un bien, mais comme ce qu'on n'estime que par manque d'énergie pour commettre l'injustice. Car celui qui est capable de la commettre et qui est vraiment un homme n'irait jamais conclure une convention avec quiconque pour ne pas commettre ni subir d'injustice. Sinon, c'est qu'il serait fou. V...

• en novembre 1920 (cet élément peut être confirmé sur le

  bureau hongrois, àtraduire duhongrois àl'allemand etinversement, racontait-il. Vraiment ? ! disais-je quandj'avaistreizeouquatorze ans.Lapremière foisque jel'ai dit, j'étais vraiment sidéré.Parlasuite, jene faisais quemon travail, unefoisdeplus, leprovoquant, jouant lefaire-valoir. Tudevais parlerlehongrois couramment ! m'exclamais-je. Dis-moi quelque choseenhongrois ! A ce moment-là, ilaffichait sonsourire spécialpourlachute d'unehistoire etdisait, Tu sais, je ne me souviens plusderien ! Et jem...

• L'enfance dans les romans du XXe siècle

  déses poirs, les révolt es, les aspirations de deux garçons en qui tout lecteur peut retrouver une part de lui-même. Déjà cepe ndant, à travers cet exemple, nous presse ntons la valeur affective de belles évocations : elle dépas se 1 'i ntérêt psychologique des analys es. II. UNE VISION ÉMERVEILLÉE L'é crivain en effet ne se contente pas toujours d'examiner, de l' extérieur, son jeune héros . Il se substitue à lui, contemple l'u nivers avec des yeux neufs...

• BACHELARD et la pensée objective.

  technique, sur cette « matière » que devient l'immédiat, voilà qui n'était pas pensable pour la philosophietraditionnelle. Voilà qui brise le cercle philosophique de l'immédiat. « Parfois nous nous émerveillons devant un objet élu ; nous accumulons les hypothèses et les rêveries ; nousformons ainsi des convictions qui ont l'apparence d'un savoir. Mais la source initiale est impure : l'évidence premièren'est pas une vérité fondamentale. En fait, l'objectivité scientifique n'est pos...

• LE JOUJOU DU PAUVRE DE BAUDELAIRE - Extrait d'un des Petits poèmes en prose N° XIX

  et la tournure de mise en relief : « …et voici ce qu'il regardait ! ».Ce spectacle suscite l'intérêt de l'enfant riche(ligne 14) qui de ce fait délaisse son « joujou préféré». Curieusement, loin de répondre à l'intérêt de l'enfant, ladescription est a priori péjorative : le pauvre et son univers sont décrits de manière dévalorisante : la saleté, lafragilité et la marginalité sont portées par les détails physiques « sale, chétif, fuligineux (cad couvert de suie)=l'enfant pourrait représenter les...

• 29 Auprès de Marion, dont les pas résonnaient, Yvan gravissait l'escalier qui conduisait à son appartement.

  — Je pensais êtrelaseule àavoir faim ! Il allongea lebras pour atteindre sonMP3, etfitdéfiler destitres dechansons avantdepresser la touche « lecture ». It Could Happen toYou, de Diana Krall.Yvan reposa leboîtier ets’adossa au canapé, leverre àla main. Enface delui, Marion rencontrait desdifficultés avecsagarniture depizza. Elle renonça àdécouper uneportion defromage fonduetl’avala stoïquement, enveillant àne pas le laisser filersurson menton. Puisellerepoussa l’assietteencarton etadopta lamême...

• Commentaire: Dom Juan Acte 3 Scène 1

  et que quatre et quatre sont huit », ce qui est indéniable. D'ailleurs, cette réponse semble logique quand nous nous rendonscompte que se sont des paroles qui pourrait être destinées à un enfant qui découvre les mathématiques. Ainsi, il rabaisseSganarelle. Et, si Dom Juan ne fait pas d'aussi longs développements que Sganarelle, son seul propos suffit à montrer qu'il baseses croyances sur des faits concrets et non de simples suppositions. Cette réponse expose ainsi l'idéologie de Dom Juan, ilmont...

• Incipit Au Bonheur Des Dames, Zola

  leur arrivée devant le magasin. En effet, les trois jeunes gens perçoivent le magasin petit à petit, au fil de leur avancée dans lesrues. Il apparaît alors une structure spéciale, où sont alternés discours et narration : les personnages découvrent le magasin parétapes, selon leur regard, et seules quelques phrases dîtes par Jean et Denise viennent s'ajouter à la description de la découverte,appuyant sur l'émotion ressentie par ces jeunes personnes, «Ah bien ![...] en voilà un magasin ! »lignes 1...

• CAMUS Albert : sa vie et son oeuvre

  1936-37, disent un émerveillement devant l'accord vécu avec une terre désirable, une révélation païenne et sen­ suelle dont l'œuvre ultérieure ne cessera de convoquer le souvenir ou de dire la nostalgie : cet « accord», ce « silence >> qui, du monde au jeune Camus, > qui « me donne raison>> (l'Été), se double d'une fascination pour le désert et pour 1 'île, ces deux espaces contraires pour­ tant réunis dans une même invitation faite à l'homme de joui...