435 résultats pour "lir"

• Lecture naïve (Cioran)

  .... Lorsque, dans un sujet, on vous demande à la fois de commenter une citation et de faire part de votre expé­ rience personnelle, vous pouvez légitimement conce­ voir un plan en deux grandes parties : 1. commentaire développé de la citation; 2. réflexion sur votre expérience personnelle. Pour chaque partie, vous élaborerez un plan précis et vous veillerez à bien structurer l'ensemble de la dissertation. CORRIGÉ SEMI-RÉDIGÉ Éléments d'introduction...

• Le langage n'est il qu'un instrument de communication?

  langage à une variété indéfinie de situations, d'inventer indéfiniment des combinaisons de signes "pourrépondre au sens de tout ce qui se dira en sa présence". Lire : Descartes, Discours de la méthode, cinquième partie. Le langage, faculté propre à l'homme, se développe sous la forme delangues diverses selon les peuples et les civilisations. Une languepermet aux membres d'une même communauté linguistique d'exprimerleurs pensées et de les échanger. Elle est donc essentiellement u...

• EVALUATION DE L' APPRENTI

• Le langage permet-il seulement de communiquer ?

  sa stabilité. C'est dans les mots que l'on pense, la pensée est "un dialogue intérieur de l'âme avec elle-même"(Platon), ce qui est indicible n'est qu'une pensée "à l'état de fermentation" (Hegel). Ce qui apparaît clairement icic'est que le langage est l'instrument de la pensée elle-même, non seulement l'instrument de sa communication. Lire: de Saussure, Cours de linguistique générale, première partie. On pourrait aussi développer l'idée que par le dialogue la pensée des interlocuteurs...

• EST-IL POSSIBLE DE CONCEVOIR LA LECTURE D'UNE PIECE DE THEATRE AUTREMENT QUE DANS L'OPTIQUE DE LA REPRESENTATION ?

  aisé de comprendre ou de suivre ces moments, de part la mise en sc ène mais aussi par le jeu des acteurs   ;   en lisant une pi èce le probl ème ne se pose pas. Avoir le texte devant les yeux apporte aussi la possibilit é   d'apporter une attention plus soutenue  à la plume de l'auteur en rep érant les figures de style utilis ées ou bien   la forme que prend les r épliques qu'elles soient en vers en prose ou en alexandrin. Les r épliques, elles aussi   facilitent la compr éhension g énérale ...

• Paul-André LESORT Le lecteur de roman

  Pou rquoi donc lire des romans ? Pou r percer à jour ces mensonges, ces illusi ons, ces espérances déçues, ces craintes mal étouffées ? Po ur décou vrir la réalité de l'homme écrivain derrière son camouflage ? N' avons-nou s donc le choix qu'entre l'évasion dans le rêve gratuit et l'analyse positi ve du document truqué ? ( ... ) Non, les faits eux-mêmes du récit ne tirent pas leur pouvoir sur nou s de leur source, mais du point qu'ils atteignent en...

• Compte rendu de lecture La grammaire est une chanson douce – Eric Orsenna

  Un hibou – Un hibou chasse pendant la nuit. Un paquebot – Ce paquebot fait 4 croisières par mois. Un crâne – « Crâne d’obus, d’obus t’es foutu, ici c’est pas toi qui feras la loi. » - Les Choristes Des cerveaux – Sarah a fait une dissection des cerveaux pour la biologie l’année passée. Une fourmilière - Ils ont rangé une fourmilière de 7500 fourmis en France. Un naufrage – Il y a plus de 50 naufrages par an en Sibérie. Un tympan – Si tu entends trop de bruits...

• Sciences & Techniques: La naissance de l'écriture

  fallut, dès le début du IIIe millénaire, inventer un troisième type de signes, les " déterminatifs ". Placés devant le mot, ils indiquaient àquelle catégorie il appartenait : homme, dieu, animal, objet, plante, etc... et facilitaient ainsi un peu la lecture. De longues annéesd'apprentissage étaient cependant nécessaires pour savoir lire et écrire le cunéiforme. Et seule une fraction minuscule de la population- les fonctionnaires royaux et les marchands - possédait ce savoir. La majorité des pays...

• Quelle place croyez-vous devoir faire aux romans dans votre bibliothèque personnelle ? Estimez-vous qu'on puisse y chercher autre chose qu'un simple divertissement ?

  L'homme moderne, en effet, n'aime pas être endoctriné : il ne se range volontiers qu'à la vérité qu'il a découvertelui-même. Or le roman fait assister le lecteur à une expérience dont il lui semble dégager la leçon sans que personnela lui dicte. Les faits eux-mêmes parlent. Le maître n'apparaît pas.Ce sont surtout des thèses morales ou sociales que le romancier peut répandre dans ses oeuvres. Mais lesexistentialistes utilisent aussi le roman pour exposer des doctrines philosophiques. Le...

• ecture intégrale : Zadig de Voltaire

  Mlle Grilli Séquence 1 Premières – 2009-2010 Grâce au titre choisi par Voltaire, Zadig, le lecteur est directement plongé dans le monde o riental à travers un conte qui met en scène un type, celui du « juste » : attente du lecteur de voir dans l’incipit, apparaître un personnage principal sage, voire philosophe. - informer le lecteur sur le cadre spatio-temporel du récit (temps, lieu…) et sur le personnage princi pal. - donner le TON du texte, son genre,...

• Hegel: le spectacle des passions

  Exposer la logique selon laquelle les idées du texte s'articu­ lent en les expliquant. 1. Le spectacle de l'histoire. L'histoire se présente comme une suite d'atrocités, d'injustices et de ruines. Illustrer par quelques exem­ ples. Cette présentation est résumée par l'expression "caducité en général" qui signifie que tout ce qui est historique, même les réalisa­ tions les plus hautes du génie humain, est destiné à la ruine et à la...

• Puis-je savoir si j'aime ?

  Corrigé 1. L'amour est une évidence et une certitude Cette partie constituerait une réponse à la question : lorsque j'aime quelqu'un, puis-je vraiment le savoir ? L'amourcomme sentiment ne peut tromper. Sa véritable nature est immédiate et s'impose comme telle. Le sentimentamoureux à la même évidence que le cogito cartésien. La référence à Épicure, pour qui le critère de la science est lasensation, constituerait un bon point d'appui. En effet, pour lui, les sensations que nous avons de no...

• « Croyez-moi, ceux qui lisent sont plus intelligents, plus habiles, plus riches que ceux qui ne lisent pas. Et surtout, ils sont plus heureux. Ils ont toujours à portée de main un remède souverain pour combattre la tristesse, les soucis, le vide. » Michel TOURNIER. À l'aide d'exemples précis, commentez ce point de vue sur la lecture et dites dans quelle mesure vous le partagez.

  être humain. Tout le reste doit être brûlé. Malheureusement, brûler les livres, ça n'est pas une attitude trèsheureuse. Cela a même un fâcheux relent d'obscurantisme. L'Émile (le livre), d'ailleurs, sera brûlé et son auteur poursuivi par la justice française, puis genevoise. Un livre, c'est aussi dangereux. C'est pour cela qu'on les faitflamber aujourd'hui encore où Salman Rushdie vit en proscrit. On imagine volontiers que les ennemis de Rushdie, comme ceux de Voltaire ou Roussea...

• aide poeme

  CHAPITRE II : LES ADIEUX DU VIEILLARD Au moment du départ des Européens, le vieillard, celui qui s'était retiré et enfermé dans un mutisme total à l'arrivée des Européens, figure emblématique de la sagesse, adresse un discours, d'abord à ses compatriotes : il leur reproche de s'émouvoir du départ de ceux qu'il considère comme des envahisseurs, leur rappelant que c'est plutôt leur arrivée sur l'île qu'il faut déplorer. Il les met en garde contre leur éventuel retour, qui serait fatal pour chacun...

• SAINT-DENYS GARNEAU Hector (vie et oeuvre)

  voix est fêlée [ ... ], le son n'empUt plus la forme » : lir e Saint-Denys Garneau, c'est entendre à chaque instant cette fêlure, r esse ntir cette inadéquation du langage qui devrait signifier la mort de la poé sie . Loin du chant, presque grinçante, cette œuvre est d'abord l'élaboration d'une myth ologie du sujet : son régime dominant est celui d'une représentation assez proche de la fable, r éalisée dan s cert ain s textes de prose...

• ILLETTRISME ET TROUBLES DU LANGAGE I.

  b) Réponses officielles · Action des professionnels de santé · Action culturelle et éducative des associations et des services publics de proximité (réalisations d’activités en dehors du temps scolaire…) · Démarches auprès des tout-petits · Accompagnement à la scolarité · Collectivités territoriales et entreprises · ANLCI (agence nat. de lutte contre l’illett., 2001 ), GPLI (groupe permanent de lutte contre l’illett. ) · Offres de formation pour les adultes c...

• cryptographie - science.

  pour crypter l'ensemble d'un message : cette lettre est employée pour coder la première lettre du message, la lettre ainsi chiffrée servant à crypter la deuxième lettre du message, et ainsi de suite. D'autres systèmes font appel au code Morse, substituant des lettres par groupes de deux ou de trois. Ces méthodes de cryptage sont parfois mises en œuvre sur des machines à chiffrer dédiées à cet usage. Celles-ci utilisent une sorte de téléscripteur qui chiffre automatiquement les messages à parti...

• SAINT-DENYS GARNEAU Hector

  voix est fêlée [ ... ], le son n 'emplit plu s la forme » : lir e Sa int- Deny s Garneau, c 'es t e ntendr e à chaque instant cette fêlur e, r essen tir cette inadéquation du langa ge qui d evrait signifier la mo rt de la poé sie. Loin du chan t , presque grin ça nt e, cette œuvre est d 'abord l'élaboration d 'un e mylh ologie du suj et : s on régime dominant est celui d'u ne représentation assez p r oche de la fable, réalisée dan s cert...

• Je t'écris ô mon Lou - Guillaume Apollinaire, Poèmes à Lou

  une hutte en roseaux contre les obus ? La forêt n'a plus d'oiseaux, habi tuellement si bruyants en avril. Ils n'ont pas résisté à la folie des hommes. Et il fait bien froid sur le front, au vers 28. On ne peut sortir, on se contented'écouter les bruits extérieurs, terribles, puisque ce sont ceux des canons qui envoient leurs obus. Tout cela estdécrit dans la première strophe. Le poète n'est pas seul : avec lui ses compagnons, réduits à l'attente et à la peur. Ils ne sont plus que des coeursqui p...

• Des hymnes religieux sous forme de « mots croisés»

  .. -. lire trois fois. On n'avait ja­ mais vu cela avant . On n'avait jamais entendu cela avant depuis le temps du dieu [l'époque de la création]. C'est établi dans le temple de Mout, la maîtresse d'lchérou pour toujours comme Rê éternellement . » Tout en bas de la stèle après la grille de hiéroglyphes, comme répondant à ce texte d'introduction, une autre ligne sans quadrillage à lire hori ­ zontalement mais cette fois...

• METHIDE DE DISSERTATION HISTOIRE

  2 Bien comprendre un sujet et le relire souvent au cours du devoir permet d’éviter le principal écueil de la dissertation : le hors -sujet. La qualité du devoir en dépend. 2. Délimiter le champ du sujet - délimitation du champ chronologique • Quand il s’agit de périodes limitées par deux dates, le choix des dates aval et amont n’est jamais anodin. Il conv ient d’argumenter les raisons de ce choix. • Quand il s’agit d’un sujet à une date,...

• Rédiger la dissertation: méthodologie

  Mauvaises introductions Il y a donc deux écueils à éviter : 1) l'introduction qui ne dit rien ; 2) l'introduction qui dit déjà tout. 1) L'introduction qui ne dit rien se présente essentiellement sous trois formes dans les copies de bac : a) L'introduction qui commence immédiatement par l'énoncé du sujet et se contente d'annoncer une réflexion sur le sujet. Exemple: Le correcteur trouve des séries de copies qui débuten...

• Leibniz: la prise en compte du point de vue d'autrui dans le jugement.

  D Les clés du sujet BIEN LIRE LE TEXTE "" L'intérêt du texte, qui en fait aussi la difficulté, consiste à bien arti­ culer les deux alinéas qui le composent: le premier expose une thèse générale, le second comporte des objections à cette thèse et des réponses à ces objections, qui sont autant d'éclaircissements de la thèse énoncée initialement. Il faudra veiller à ne pas considérer cette seconde partie du texte comme une simple série...

• L'écriture appelle la lecture de P. RICœUR

  seconde attitude qui est la vé1itable desti nation de la lecture. Car c'est elle qui révèle la véritable nature du suspens qui frappe Je mouvement du texte vers la signification . L'autr e lecture ne serait même pas possib le, si d'abo rd il n'apparaissait pas que le texte, en tant qu'écritu re, attend et appelle une lec ture; si la lecture est possible, c'est bien parce que le texte n'est pas fermé sur lui-même, ma is ouv ert sur autre...

• La princesse de cleves aveu

  plusieurs se qui connote la multiplicité des dangers c’est également un détour pour designer l’amour et c’est conforme à la règle de bienséance. La jeune femme prouve a son époux que la culpabilité revient davantage aux dangers de la vie mondaine qua sa propre conduite qui a été irréprochable. Ensuite dans la phrase « je n’ai jamais montre nul marque de faiblesse et je n’en craindrai pas d’en laisser paraitre » a la ligne 3 avec les deux propositions négatives la princesse affirme avec...

• MÉMENTO DES AUTEURS: Le XXe siècle.

• La conscience (cours de philo - TL)

  La conscience 5 choses. Alors que l'obstacle qui m'arrête est palpable, localisable, doté d'une certaine consistance et d'un contenu déterminé, ma conscience est insaisissable, ici et ailleurs, attentive au présent mais aussi soucieuse de l'avenir qu'elle prépare et rapportée au passé qu'elle évoque, espérant y trouver la réponse aux questions qu'elle se pose. « Pont jeté entre le passé et l'avenir 1 », elle ne semble vraiment elle-même qu'en proie...

• Dissertation sur le théâtre : Autrefois dans la Grèce antique, le théâtre était un art destiné à être regardé par un public.

  fois. De telles reprises sont impossibles au théâtre même si on revoit une représentation d’une même troupe car chaque représentation est unique et ne peut être reproduite à l’identique. Cette possibilité de concevoir des allers-retours dans l’œuvre est capitale tout d’abord pour cerner le message implicite que l’auteur a voulu cacher derrière son écriture. Chaque élément, qu’il soit dans les répliques ou dans les didascalies a un sens, rien n’est anodin car même dans les pièces que l’on peu...

• « L'Abbaye de Thélème », Gargantua, François Rabelais

  jeunes aristocrates éduqués. Rabelais estime que la vertu est dépendante du degré d’éducation. Cette dernièregarantit l’harmonie collective. Il faut également ajouter à ces facteurs les bonnes fréquentations // souvenir deRabelais de ses années à Fontenay-le-comte où il fréquentait un groupes de juristes humanistes parmi lesquelsfigurait André Tiraqueau. - Autre explication : l’absence de règles : « car nous entreprenons toujours ce qui nous est défendu etconvoitons ce qu’on no...

• anthologie sur le voyage

  que le marbre dur me plaît l'ardoise fine. Plus mon Loire gaulois que le Tibre latin,
Plus mon petit Liré que le mont Palatin,
Et plus que l'air marin la douceur angevine.   Joachim du Bellay (1522-1560)           Mon paletot aussi devenait idéal ;
J'allais sous le ciel, Muse ! et j'étais ton féal ;
Oh ! là là ! que d'amours splendides j'ai rêvées !   Mon unique culotte avait un large trou.
- Petit-Poucet rêveur, j'égrenais dans ma course
Des rimes. Mon auberg...

• l'Etat

  ~ - PETAT EN AFRIQUE tre points : le cheminement de la démonstration et son écriture (l’organisation et la disposition des arguments); la nature de la (des) problématique(s) ; la technique d‘analyse empirique et, enfin, les principes méthodologiques. Les cailloux blancs du Petit Poucet J.-F. Bayart nous présente un vade ineciini aux pages 15 et 16. Les données de l’histoire, de l’anth- ropologie et de la sociologie le con- duisent...

• lésions cérébrales - Mécedine.

  la partie gauche de leur corps, à ne dessiner que la moitié droite d’une image et à ne manger que les aliments placés dans la partie droite de leur assiette. Ces personneséprouvent en outre une certaine difficulté à lire car elles ignorent la moitié gauche des lignes et des mots. 3.5 Troubles moteurs Des lésions du cortex moteur entraînent une paralysie croisée d’une moitié du corps. Des lésions sur certaines parties du cortex pariétal, à proximité des lobes occipitaux ettemporaux, peuvent entr...

• Les circulations dans l'Europe moderne

  voyager permet d’étudier « le gd livre du monde » & de cette manière on peut ch ir « les chemins que l’on doit suivre » Hiver 1619-1620 : Descartes coincé ds 1 auberge alle de à cause de la neige à l’idée des prin ales règles de La Méthode · 1688 : L’art de voyager , Anonyme→ pr que voyage soit bon, faut le préparer grâce à la lec ure · 1787-1788→ soci té sav te de Lyon propose sujet de...

• « O. K. » Les pages du journal se mirent alors

  —Asseyez-vous, dit le sorcier. Je viens de lire la lettre que vous m'avez envoyée. —Ah. Jedusor s'assit, les mains étroitement serrées l'une contre l'autre. —Mon garçon, dit le sorcier d'un ton bienveillant, il m'est impossible de vous autoriser à rester à l'école pendant l'été. Vous ne voulez vraiment pas rentrer chez vous pour les vacances ? —Non, répondit aussitôt Jedusor. Je préfère de beaucoup r\ ester à Poudlard plutôt que de retourner dans ce... dans ce... —Je cr...

• Les opinions sont-elles des jeux d'enfant ?

  tout élève faisant de la philosophie (tu verras, contrairement à certains philosophes, Descartes –qui n’a pas un style formidable- se laisse lire très facilement). D’un point de vue purement PRATIQUE, il semble impossible de renoncer à toutes ses opinions. La vie pratique, la vie en adulte, la vie en tant qu’acteur (=personne qui agit) repose en grande partie sur des choix. Or, comment prendre une décision, com...

• Le Mariage de Figaro de Beaumarchais : STRUCTURE, ANALYSE et RESUME

  12 en scène et en représentation ; l'organisation d'une destinée et d'un deve­ nir a cessé d'être le lieu de réflexion exclusif de l'aristocratie, ou bien d'une bourgeoisie, certes éclairée, mais préoccupée principalement par sa pro­ pre promotion. • La folle journée La référence à la durée de la« journée » rappelle les exigences du thé3.­ tre classique, rassemblées par Boileal..)' dans ce que l'on a appelé la règle' des trois unités;-et qu'én...

• musset

  * Problématique : Comment le poète exprime-t-il ses sentiments ? 5 I. Versification et structure : a) Un poème : 8 quatrains, alexandrins, rimes croisées alternant rimes masculines et féminines. b) Composition : - vers 1 à 22 : douleur [Elvire, sa maîtresse morte en 1817, chagrin immense]. - vers 22 à 28 : espoir d’un nouveau bonheur [va épouser 1 jeune Anglaise]. - vers 29 à 32 : souffrance, appel à la mort.  Tension entre 2 pôles, mais le négatif domine. II. La situatio...

• L'hymne à la beauté

  * Problématique : Comment le poète exprime-t-il ses sentiments ? 5 I. Versification et structure : a) Un poème : 8 quatrains, alexandrins, rimes croisées alternant rimes masculines et féminines. b) Composition : - vers 1 à 22 : douleur [Elvire, sa maîtresse morte en 1817, chagrin immense]. - vers 22 à 28 : espoir d’un nouveau bonheur [va épouser 1 jeune Anglaise]. - vers 29 à 32 : souffrance, appel à la mort.  Tension entre 2 pôles, mais le négatif domine. II. La situatio...

• Faites à votre choix un résumé ou une analyse de ce texte, puis dégagez-en un problème important que vous commenterez.

  34 L'HOMME PARMI LES HOMMES double pensée. Mais c'est ne point travailler qui eût été le grand malheur de l'humanité : elle eût été alors vraiment condamnée et à ne rien savoir, et à ne point inventer, et à n'exercer ni son esprit ni sa volonté ; et la privation d'une tâche régulière et utile, loin d'être l'occasion d'un plaisir perpétuel, l'aurait privée de la haute et fine jouissance qui enveloppe le travail en cours et en sa fin. A ceux qui...

• complexes (nombres).

  On appelle argument de u une mesure en radians de l'angle ( . , | ). On a évidemment : u = cos Z + i sin Z, où Z désigne un argument de u. Le nombre u se note encore e iZ (lire « e puissance i têta »), et pour tout couple ( Z, Z’) de nombres réels, e iZ eiZ’ = e i(Z+Z’).Pour tout nombre réel Z et pour tout entier rationnel n, (e iZ )n = e niZ. Autrement dit : (cos Z + i sin Z)n = cos n Z + i sin n Z. C'est la formule de Moivre. Si Z est l'argument de z et " son module, on a :...

• mafia corse

  complicités dans tous les rouages de la société insulaire, à partir dès le départ d'une éclatante impunité. Le 14 septembre 1982 est abattu Daniel Ziglioli, rejoint au tombeau le 14 avril 1983 par son frère Gérard. Ils exploitaient Le Castel, une boite de nuit très parisienne du sud de Bastia et refusaient de vendre à la nouvelle mafia de la Brise de Mer. Deux des assassins de Daniel Ziglioli seront confondus grâce au témoignage d'un gardien de la paix : Robert Morachni et Georges Saetelli qui c...

• Objet d’étude : L’autobiographie.

  Sujets du bac 2007 TEXTE A Nathalie Sarraute (1900-1999), Enfance, 1983, Gallimard. Je suis assise près de maman dans une voiture fermée tirée par un cheval, nous cahotons sur une route poussiéreuse. Je tiens le plus près possible de la fenêtre un livre de la bibliothèque rose, j'essaie de lire malgré les secousses, malgré les objurgations 1 de maman: «Arrête-toi maintenant, ça suffit, tu t'abîmes les 5 yeux ... » La vil...

• Fiche de lecture: Le passage des éphémères - Jacqueline Harpman

  10 décembre 2001. « Bien sûr que non, je ne me suis pas amendée, cher Jean-Babtiste ! Soyez tranquille, cela ne m'arrivera jamais. Jesuis fermement indiscrète, je lie le courrier des gens lorsque j'y ai accès: c'est que je m'intéresse à eux et que jen'ai jamais pensé que la curiosité soit un vilain défaut.Et puis, les Mortels me font tellement pitié! Leur vie est si courte et leur ambition si grande que chacun auraitbesoin de plusieurs siècles pour la réaliser: à peine sont-ils sortis de l'en...

• Représentation théâtrale

  sa lecture et la reprendre ultérieurement en fonction de nos occupations et de nos désirs ou encore relire des passages. En effet, la vitesse de lecture varie en fonction de chacun. En l'occurrence, lorsqu'il s'agit d'une pièce compliquée telle Antigone de Sophocle qui utilise un vocabulaire riche de l'Antiquité, arrêter la lecture pour chercher le sens des mots qui nous sont inconnus peut parfois nous paraître indispensable, revenir en arrière pour se rappeler des liens de parenté entre les per...

• Pierre GUIRAUD, 1973, La sémiologie, Paris, PUF, Que sais-je ?

  messages esthétiques : les rhétoriques (plus conventionnels) et les poétiques (nouveaux postulats). Ces systèmes ont deuxfonctions : la représentation de l'inconnu et celle de nos désirs.Guiraud aborde la symbolique du récit , les symboliques sont des codes où les formes du monde naturel et humain ont unesignification analogique.Dans les cinquième et dernier chapitre l'auteur étudie les codes sociaux, ils signifient la relation entre les hommes (émetteur,recepteur), et indiquent une appartenan...

• Définition du mot: APPRENTI, -IE, substantif.

  ? FRANC-MA?ONNERIE. " Premier grade de l'initiation ma?onnique. " (Grand dictionnaire universel du XIXe. si?cle (Pierre Larousse))?: ? 5. Tout rite ma?onnique comprend obligatoirement, au d?part, les trois grades corporatifs?: Apprenti, Compagnon, Ma?tre. C'est l'assise sur laquelle repose tout l'?difice?: une soci?t? initiatique o? ne figurent pas ces trois grades pr?liminaires n'est pas une branche de la Ma?onnerie. SERGE HUTIN, Les Francs-Ma?ons, Paris, ?ditions du Seuil, 1960, page 135....

• éducation à la lecture, lectures éducatives, 3 exemples du XVIIIème siècle

  Isabelle de Charrière : Sir Walter Finch et son fils William , ou de l'apprentissage technique de la lecture Cette oeuvre se présente sous la forme d'un journal, d'un « carnet » tenu par un jeune père dès la naissance de son fils,  enrichi de mois en année pendant vingt ans, jusqu'à devenir « gros cahier »p. 562. Destiné dès l'origine, (si l'on s'en réfère aux fréquentes interpellations)  à cet enfant dont la survie est incertaine, ce journal explicitera tant les choix de Sir Walter Finch que se...

• Quinn caressa le bout de sa moustache du revers de son index.

  Il s’agrippa àla rampe pourgravir lesmarches duperron desTrask. Lee ouvrit laporte, untorchon nouéautour delataille. « Il n’est paslà,dit-il. – Il vaarriver. Jel’ai appelé àson bureau. Jel’attends. » Lee recula etconduisit leshérif danslesalon. « Une bonne tassedecafé ? demanda-t-il. – Je nerefuse pas. – Je viens delefaire », ditLee ensedirigeant verslacuisine. Quinn examina lapièce confortable. Iln’avait plusenvie degarder sonemploi. Un médecin luiavait ditunjour : « J’aime mettreunenfant aumon...

• éducation à la lecture

  Isabelle de Charrière : Sir Walter Finch et son fils William , ou de l'apprentissage technique de la lecture Cette oeuvre se présente sous la forme d'un journal, d'un « carnet » tenu par un jeune père dès la naissance de son fils,  enrichi de mois en année pendant vingt ans, jusqu'à devenir « gros cahier »p. 562. Destiné dès l'origine, (si l'on s'en réfère aux fréquentes interpellations)  à cet enfant dont la survie est incertaine, ce journal explicitera tant les choix de Sir Walter Finch que se...

• Le mot "obliger" dans l'oeuvre de DESCARTES

  Mais si tout ce que j'ai écrit ici ne suffit pas pour faire que vous changiez d'humeur, je vous prie au moins de m'obliger tant que dem'envoyer votre traité des Passions, et de trouver bon que j'y ajoute une préface avec laquelle il soit imprimé. LES PASSIONS DE L'AME, SECONDE PARTIE, ARTICLE 76. Car il est aisé de suppléer à son défaut par une réflexion et attention particulière, à laquelle notre volonté peut toujours obligernotre entendement lorsque nous jugeons que la chose qui se présen...