3040 résultats pour "lecturer"

• Flaubert, Lisez pour vivre

• commentaire composé : l'étranger albert camus

  LECTURE ANALYTIQUE I : Une écriture désincarnée... 1 : La découverte d'une intériorité particulière. 2 : Une rupture avec les normes habituelles du roman. 3 : Une conscience particulière du personnage. II : Un héros lui aussi désincarné.

• Anne Ubersfeld écrit « La part de création et de recréation du metteur en scène est très considérable. Il est lui-même producteur d’un nouveau texte didascalique, complément et précision, voire contradiction du texte littéraire. » En vous appuyant sur le corpus, sur vos lectures, vous direz pourquoi l’on peut parler de « recréation » du texte de théâtre par le metteur en scène.

  Tartuffe dans un contexte islamique bourgeois. La transposition culturelle d'une pièce particulièrement difficile peut la rendre plus claire pour le spectateur. 3. La création, de la part du metteur en scène, consiste à dépasser les contraintes imposées par l'auteur. Le metteur en scène peut prendre la liberté de modifier voire réécrire certains passage du texte, bien quecela soit rare car très mal vu. La plupart du temps, il raye une partie des didascalie...

• la ville de Saigon

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• Lire, C'Est Vivre

• Des figures mythiques

• [Certains lecteurs] cherchent dans les livres toutes sortes de beaux secrets sur les hommes et les choses. Ils cherchent toujours et leur esprit ne demeure jamais en repos. » Que penser de cette formule d'A. France ?

  Deuxième Partie : Mais le lecteur « inquiet » trouvera dans les livres « toutes sortes de beaux secrets ». C'est qu'un tempérament ardent et curieux, inquiet [avec son sens étymologique : qui ne reste pas en repos]cherche à combler cette ardeur et cette curiosité; or le livre est terrain d'élection pour cette recherche. Le livre devient alors, en effet, tremplin à la réflexion, à la discussion intérieure, à l'imagination. « Le livre, c'est un moyen de dépassement; aucun homme n'a assez d'e...

• Pourquoi Rousseau dénonce-t-il les fables de la Fontaine ?

• Francis Huster: « Un texte de théâtre est à voir. Un texte de théâtre est à écouter. Est-ce qu'un texte de théâtre est à lire ? »

• « Chaque lecteur est, quand il lit, le propre lecteur de soi-même.

• Stendhal a exprimé sur le roman ce point de vue qui peut paraître paradoxal : J'ai écrit dans ma jeunesse des biographies (Mozart, Michel-Ange) qui sont une espèce d'histoire. Je m'en repens... On ne peut plus atteindre au vrai que dans le roman. » Pensez-vous comme lui que le roman est un moyen incomparable d' « atteindre au vrai »? Justifiez votre réponse par des exemples précis tirés de vos lectures.

  Les déclarations des romanciers du XIXe siècle où ceux-ci prétendent faire oeuvre véridique sont-elles alors autrechose que des plaidoyers pro domo? Que penser d'un Stendhal, quand il écrit, non sans paradoxe : « J'ai écrit dansma jeunesse des biographies (Mozart, Michel-Ange) qui sont une espèce d'histoire. Je m'en repens... On ne peutplus atteindre au vrai que dans le roman. » Le roman est-il réellement comme le prétend Stendhal un moyen unique,ou pour le moins incomparable, « d'atteindre au v...

• Le monde du point de vue de la mondialisation

  essentielle pour la mondialisation des échanges   : le p étrole. Il est une   mati ère premi ère essentielle au fonctionnement des  économies des pays   riches et d évelopp és qui sont ceux qui alimentent la plus grande partie   des  échanges sur ce document. Ainsi, cette ressource int ègre   obligatoirement les r égions de sa production  à la mondialisation   puisqu’elle repr ésente un besoin (40% des besoins  énerg étiques  à la   surface du globe sont satisfaits par le p étrole). De nom...

• RECAPITULATIF DES IO Fiche construite par Sylvain Sylvain.

  2. bandes dessinées (13) 3. contes (30) 4. poésies (21) 5. romans et récits illustrés (70) 6. théâtre (11)... » ( p9) En tenant compte de l'intertextualité * mettre en relation des textes qui se répondent, qui résonnent (Le petit Chaperon rouge, conte classique et Le petit Chaperon vert, pastiche, par exemple) En aménageant des parcours de lecture sur l'ensemble du cycle III en fonction des programmes de découverte du monde pour faire des liens (ex : OTTO, à programmer parallèlement à l'étude de...

• Dans L'ère du soupçon (1956), Nathalie Sarraute invite les lecteurs à « trouver dans la littérature cette satisfaction essentielle qu'elle seule peut leur donner : une connaissance plus approfondie, plus complexe, plus lucide, plus juste que celle qu'ils peuvent avoir par eux-mêmes de ce qu'ils sont, de ce qu'est leur condition et leur vie. » Cette phrase vous donne-t-elle une idée exacte des enrichissements que vous trouvez dans la lecture des œuvres littéraires ?

  La construction romanesque, l'écriture dramatique, l'analyse psychologique, ouvrent ou confirment certainesacquisitions ; elles expriment ce que le lecteur sentait ou rêvait et qu'il ne savait exprimer suffisamment bien. L'œuvre littéraire devient alors « une espèce d'instrument optique » (Proust) qui grossit et permet une préhensionplus facile des mondes du créateur donc du lecteur, qui suit ou compose parallèlement par sa lecture. Littérature = voyage dans l'Espace et le Temps (Homère,...

• La Représentation Est-Elle Indispensable Pour Apprécier Et Comprendre Pleinement Une Pièce De Théâtre ?

• « Les hommes ont toujours aimé lire des histoires, dont ils savaient qu'elles étaient feintes, parce qu'ils en attendaient une vérité plus intime, plus vaste, plus proche de leur coeur que la vérité dite historique », affirme le philosophe Jean Guitton. En vous référant précisément à vos lectures, vous vous demanderez de quelle vérité l'oeuvre littéraire, malgré son caractère fictif, peut être l'expression.

  Simon ne nous avaient d'emblée dépeint l'envers du décor ?Le roman l'emporte donc sur l'histoire, fût-elle romancée : affranchi des contraintes du réel, l'auteur n'en est queplus à l'aise pour disséminer des graines de réalité. L'Histoire sert de toile de fond à une intrigue qui appâte lelecteur. Et contrairement à ce que semble dire Jean Guitton, en lisant Les Pays lointains de Julien Green ou Autanten emporte le vent de Margaret Mitchell, nous aurons appris quelque chose sur la guerre de...

• Le théâtre est-il un art fait pour être vu ou pour être lu ?

• Est-Ce Que La Représentation Est Indispensable Pour Apprécier Et Comprendre Pleinement Une Pièce De Théâtre ?

• La représentation théâtrale est-elle indispensable à la compréhension d'un texte?

• Introduction BAYARD

• Le théâtre doit-il être nécessairement représenté ?

• LIRE UN ROMAN EN CYCLE 3 (CRPE)

• Méthode pour le commentaire

• Il n'y a pas de vrai sens d'un texte. Pas d'autorité de l'auteur. Quoi qu'il ait voulu dire, il a écrit ce qu'il a écrit. Une fois publié, un texte est comme un appareil dont chacun peut se servir à sa guise et selon ses moyens

  pour Ellénore, une femme de dix ans plus âgée que lui. Dans cette oeuvre, l'amour apparaît comme étant plus fort que la société. Cependant, chaque lecteur est libre d'avoir son avis propre sur le sujet. Si certains peuvent admirer leur courage d'être passés outre les valeurs et normes de la société, d'autres peuvent ne pas approuver ce comportement voire en être choqué, ce qui est tout à fait légitime au XIXe siècle. Montaigne soutient également cette thèse selon laquelle il n'y a pas de vérité...

• Claude Duchet : Pour une socio-critique

• Pourquoi lire ?

  • Le sujet concerne la lecture en général : vous ne vous en tiendrez donc pas seulement à la littérature classique. Pour chacune des trois principales raisons d'aimer les livres, cherchez des exemples. •Plan L'intitulé du sujet ne doit pas vous induire en erreur. En effet, il serait déconseillé de commencer par une illustration de l'opinion proposée, puis de continuer avec vos opinions personnelles : vous risqueriez des répétitions dans...

• Manon Lescaut Abbé Prévost [« Je m'arrêtai … des spectateurs »]

• Dissertation

• Gargantua Et La Poétique De Rabelais

  « J’entends et veux que tu apprennes les langues parfaictement. Premièrement, la Grecque comme le veutQuintilien. Secondement, la altine. Et puis l’Hébraïcque pour les sainctes lettres, et la chaldaïque et arabicquepareillement. »Enfin, cette soit s’accompagne de la croyance en le progrès ; celle-ci tient à la manière de penser l’homme enconformité aux idées de Plutarque : importance des dispositions naturelles, mais infinies possibilités de progressionpar l’exercice.La réflexio...

• Vous réfléchirez au conseil que donnait Voltaire à une jeune correspondante qui le consultait sur le choix de ses lectures : «Je vous invite à ne lire que les ouvrages qui sont depuis longtemps en possession des suffrages du public, et dont la réputation n'est point équivoque. Il y en a peu, mais on profite bien davantage en les lisant qu'avec tous les mauvais petits livres dont nous sommes inondés.» (Lettre à Louise Menon du 20 juin 1756, in Voltaire, Correspondance, Pléiade, t. IV, p

  II La culture littéraire refuse l'éphémère Sans doute le mouvement du monde, qui s'est infiniment précipité depuis le classicisme, et surtout depuis Voltaire,nous rend toutes ces idées bien lointaines. Nourris de romantisme, nous avons tendance à considérer le chef-d'oeuvre plutôt dans son élan historique que dans sa valeur éternelle, à mêler l'efficacité actuelle à la valeurlittéraire. Nous croyons moins au chef-d'oeuvre comme nébuleuse isolée, nous ressentons davantage la contin...

• LES RÉVISIONS DE DERNIÈRE MINUTE

  Relire vos notes et la fiche plusieurs fois est absolument nécessaire car cela vous permet de réactiver les zones du cerveau où sont emmagasinées les impressions du cours et ce que vous en avez retenu. Cette relecture apporte aussi des éléments nouveaux car, quelques mois après, vous n'êtes déjà plus le même élève : votre lecture est enrichie de tout ce que vous avez appris et compris au cours des mois écoulés, ce qui vous permet d...

• Cette opinion du dramaturge contemporain Michel Deutsch vous semble-t-elle convenir au(x) drame(s) romantique(s) que vous connaissez?

  LE DRAME ROMANTIQUE Cromwell, un drame injouable. De même, le premier manifeste du drame romantique est la préface d'un drame injouable de 6 000 vers, Cromwell. Chef de file des romantiques, Hugo ne s'est donc pas non plus soumis à la scène. Le texte contient l'essence du théâtre. La lecture peut donc se suffire à elle-même pour les auteurs de drames romantique: en effet, le texte contient tout ce qui fait l'essence du...

• La parole du griot Mamadou Kouyaté

   M ystère : ce qui est caché, inconnu.  Vulgaire : qui ne dépasse pas le niveau moyen, ordinaire.  Souverains : personne qui exerce le pouvoir suprême : roi…  Succéder (se) : venir l ’un après l ’autre.  Trône : siège de cérémonie des rois.  Tribu : grande famil le unie par des règles, des traditions.  Ancêtres : ceux qui ont vécu avant nous.  Dépouiller : déposséder entièrement.  Différend : désaccord, confl it d’opinion ou d’ intérêt.  Dépositaire : personne à...

• PlCON (Gaëtan)

  Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)Gaëtan Picon 1915-1976 Gaëtan Picon est né à Bordeaux et mort à Paris. Agrégé de philosophie en 1938, il enseigne quelques années en province et vient à Paris en 1945. Son premier livre est un essai critique sur André Malraux. Des conférences données à l'étranger sur la littérature française contemporaine et les chroniques qu'il donne aux jeunes revues de l'après-guerre aboutissent au Panorama de la Nouvelle Littérature Française , paru en 1948 et réédité en 1976....

• Peut-on prendre du plaisir a lire une pièce de théatre ?

• Monsieur Y a écrit : " une pièce de théâtre n'est pas faite pour être lu mais pour être joué et représenté devant un public".

• Dans quelle mesure la littérature est libératrice du lecteur (et de l'auteur)?

• Jean-Paul Sartre: Je n'ai jamais gratté la terre, ni quêté des nids; je n'ai pas herborisé ni lancé des pierres aux oiseaux. Mais mes livres ont été mes oiseaux et mes nids, mes bêtes domestiques, mon étable et ma campagne...

  e Ce qui vous est demandé est clairement précisé par le libellé des questions : il faut préciser dans quelle mesure la littérature peut -ou ne peut pas -aider à la découverte et à la compréhension du monde. En aucun cas vous n'êtes invités à traiter du problème particulier de J.- P. Sartre, même si, dans les deux cas, il représente un exemple-limite sur lequel vous pouvez vous appuyer. Le plan s'impose assez aisément : à une affirmation de la...

• L'INTÉRÊT DE L'APPAREIL CRITIQUE

  20 fondamentale : l'œuvre littéraire a-t-elle une existence auto­ nome? Je ne crois pas qu'il faille aborder un tableau de Rembrandt ou de Botticelli par ses commentaires. Il est ici bien évident qu'il faut le découvrir, et c'est d'abord par une émotion d'ordre 25 plastique, c'est-à-dire directement liée à la facture du peintre, que l'on ressentira la profondeur de Rembrandt, qui est étroitement liée à sa facture picturale, ou le lyrisme de...

• Méthodologie du commentaire

• La dissertation au bac de Français

  assez concis et présenté uniquement en fonction de l'idée qu'il sert (il est ainsi inutile de raconter toute l'histoire deL'Assommoir pour montrer que le roman réaliste se veut le reflet d'un milieu social). Si vous choisissez d'introduire des citations (tirées, par exemple, du corpus de textes proposé), veillez à bien leur attribuer un auteur, à les mettreentre guillemets, à les retranscrire à la lettre et à signaler par des crochets ([...]) tout passage supprimé. • Enfin, votre rédaction...

• Allemagne

  sur scène pour modifier la pensée des gens. Par exemple l'espèce de morale dans Le Tartuffe de Molière est que lesfaux dévots finissent toujours mal et la justice gagne toujours. Donc en quelque sorte le théâtre doit êtrereprésenté pour refléter les défauts de la société.Enfin, la représentation est aussi favorisé par le fait d'être spectateur et pouvoir aller au théâtre sentir les émotionsdevant soi, contrairement a lire tout seul. De même au théâtre il ne faut pas lire de didascalies pui...

• Lorsque L'On Aborde Des Notions Abstraites ou Complexes, Des Idées Morales, Quelles Stratégie Littéraires Vous Paraissent Les Plus Efficaces Pour Emporter L'Adhésion Du Lecteur ?

  été beaucoup critiqué. Les Essais apparaissent sous forme d'un recueil de textes très variables par leur longueur et leur contenu répartis en trois livres. Montaigne n'a pas adopté d'ordre particulier; ce sont des textes en prose appartenant à la littérature d'idée et donc de type argumentatif. Ensuite, la littérature peut être aussi une façon d'emporter l'adhésion du lecteur. Les auteurs sont parvenus à s'exprimer, à dénoncer et à montrer à travers des textes plus simples pour les l...

• ROUSSEAU : LA LETTRE A D'ALEMBERT SUR LES SPECTACLES (analyse)

  réussi h discréditer ; d'autres plus obscurs mais qui avaient leur petite part de réputation, Alletz, Fagan, Chevrier,etc.Il y avait aussi le parti de la conciliation. Il y a théâtre et théâtre : le théâtre des Italiens est tout à faitcondamnable et, sans doute, les farces de Molière le sont aussi. Mais il y a Horace, Cinna, Polyeucte, le Méchant. Ilconvient donc de choisir et non pas de condamner en bloc. C'est l'avis du P. Porée, Jésuite notoire; maître deVoltaire, qui est bie...

• Vérité et poésie dans ces vers de Lamartine ( « Jocelyn », 4e époque)

  que déjà peut-être il lit à la dérobée~ Le vers suivant nous rappelle plus encore le «promeneur solitaire», et il semble bien que Lamartine aussi se souvient de la page fameuse sur les «voyages à pied ». Il ne lit pas seule­ ment à l'ombre des aubépines en fleurs ou des ronciers chargés de fruits, mais encore en marchant. Sa promenade capricieuse est une flânerie; sa lecture ne l'absorbe pas, elle fournit une pâture à son espr...

• Bernard Pingaud, dans la préface de l'Expérience romanesque écrit : «Le bon lecteur n'est pas seulement celui qui se laisse entraîner. C'est aussi celui qui discute, qui, à chaque page, à chaque phrase, trouve des raisons de s'interrompre et de questionner, qui va et vient dans l'oeuvre sans respect pour sa belle ordonnance, y relève des similitudes et des contradictions, des obscurités et des échos, et ne cesse finalement de trouver à cette étrange machine des usages nouveaux que l'au

  1. S'interrompre et questionner : les pièges tendus par le texte.Il arrive souvent que l'auteur ménage dans le texte une fausse lisibilité, une fausse transparence, finalementintenables, pour obliger le lecteur à s'interroger, à contredire lui-même l'apparence textuelle. a) l'humour et l'ironiePar exemple, Voltaire, affirmant tout au long de Candide que « tout est au mieux dans le meilleur des mondespossibles », veut en fait obliger le lecteur à trouver « de lui-même » qu'au contra...

• Quel est l'apport de la représentation théâtrale dans la perception que l'on peut avoir d'une oeuvre théâtrale ?

• Henning Mankell Des jours et des nuits à Chartres

  162 I Étonnants Classiques

• Un critique français a dit que savoir lire, c'est savoir digérer ce qu'on lit. Qu'entendait-il par là ?

• Italo Calvino: « Pourquoi lire les classiques »

  De prime abord, il déclare qu'on est toujours en train de relire un classique, que parmi les gens ayant une certaine culture dans ce domaine, on ne le lit jamais pour lapremière fois. Par contre, si tel est le cas, le plaisir de la lecture ne se trouve nullement amoindri en raison de l'âge plus ou moins avancé auquel on le découvre. Les «lectures de jeunesse » (p.8) se révèlent même ne pas être entièrement profitables, en raison de l'inexpérience, quoique pouvant être formatrices. Malgré tout, c...