3040 résultats pour "lecturer"

• Quels plaisirs peut-on retirer à la lecture d'un apologue ?

• FICHE DE LECTURE : Sigmund Freud Cinq leçons sur la psychanalyse Suivi de contribution à l'histoire du mouvement psychanalytique

  Plan de la fiche de lecture 1. Présentation de l’auteur et de l’ouvrage 1.1 Présentation de l’auteur : Sigmund FREUD…………………………………………..P3 1.2 L’ouvrage et sa place dans l’œuvre de Freud…………………………………………P7 2. Synthèse de l’ouvrage 2.1 Les postulats…………………………………………………………………………...P8 2.2 Les hypothèses………………………………………………………………………...P8 2.3 Le mode de démonstration adopté par l’auteur………………………………………..P9 2.4 Résumé de l’ouvrage ………………………………………………………………...P10 3. Commentaires, critiques et actualité de l...

• Quelles lectures les historiens font-ils des mémoires de la 2nd G Mondiale en France depuis 45 ?

• FICHE DE LECTURE : RHINOCEROS d'Ionesco

  - Daisy : elle est secrétaire là où travaille Béranger. Elle est amoureuse de Béranger. Daisy va se laisser toucher par la rhinocérite car c'est un personnage qui ne veut pas voir, qui reste indifférent, tout en sachant la monstruosité du fléau. - M. Papillon : c’est le supérieur de Béranger. → Le narrateur n’existe pas, donc il n’y a pas non plus de point de vue puisque une pièce de théâtre est caractérisée par le fait que le narrateur disparait. Ce sont les...

• Fiche de lecture Christian Baudelot et Roger Establet Allez les filles ! Une révolution silencieuse

• HUGO: Lecture méthodique Sonnez, sonnez toujours, clairons de la pensée. Les Châtiments, Livre VII, 1 (texte intégral).

  INTRODUCTION Situation du passage Placé en tête du septième et dernier livre des Châtiments, ce texte amorce le mouvement final du recueil. Hugo prévoit la chute du Second Empire et annonce le triomphe de ceux que ce régime a humiliés. La position du poème dans l'œuvre obéit à une symbolique des chiffres. Le sept, chiffre sacré, symbolise ici la justice divine. Ce poème ne pouvait donc pas être mieux placé qu'au début du se...

• Justine ou les Malheurs de la vertu Lecture Analytique

  * L'argumentation de Juliette - Grâce au libertinage une femmes peut être heureuse si elle renonce à sa sensibilité. - Les plaisir de la chair permettent de dépasser les affection morales (ligne 9 à 11). La sensibilité profite aux autres mais elle lui attire que des chagrins. Elles donnent un exemple qui a valeur d'arguments. (Ligne 26 – 30) Le mariage apporte plus de souffrance que de plaisir alors que si elle se livre au libertinage elle...

• CHAPITRE I-LE PATRIMOINE : LECTURE HISTORIQUE

  le patrimoine ? A-     Un patrimoine divers, anciens et source d'enjeux Le site initial de la ville de Paris est l'Ille de la Cité (site de passage 'a gue sur la Seine) et la montagne St Genevrene . La ville c'est développé en auréole concentrique, dès l'antiquité  Paris = Lutèce puis au Moyen Age changement nom de la ville ; elle prend le nom de ses premiers habitants, la tribu celtique des Parisii. Elle continue de grandir à l'époque moderne et contemporaine. Six enceintes successives et à par...

• Problématique : comment Flaubert, à travers les lectures d’Emma, évoque-t-il le romantisme pour mieux s ‘en démarquer avec ironie ?

  urnes", qui renvoie à l’idéal, parfait comme l’assemblage du blanc et du noir auquel répond le cliché final du "cavalier à plume blanche qui galope sur un cheval noir", la vertu du chevalier demeurant un atout principal. A travers son imaginaire médiéval et son goût du passé, Emma s’identifie à une châtelaine, tableau cliché de la femme à la fenêtre avec le coude posé au bord, introduite par le conditionnel à valeur de souhait "elle aurait voulu vivre dans quelque vieux ma...

• Le nombre de Français qui lisent a augmenté de 15 % en vingt ans, révèle un sondage réalisé en 1978. Devant ce regain de faveur que connaît le livre face à la montée de l'audiovisuel, vous vous demanderez quelle signification nouvelle revêt la lecture.

  On envisagerait aussi le rôle actif des festivals ou le développement de bibliothèques dans les communes. • Cependant, ces facteurs « concrets » ne doivent pas trop entrer en ligne de compte puisque la réflexion porte surla « signification nouvelle » de la lecture. On envisage donc davantage les motivations intérieures que les causes matérielles, extérieures. 3. « Quelle signification nouvelle. » Voilà un singulier... bien étrange ! L'étude de la lecture permet en effet de relever plusieurs sign...

• Commentez et discutez cette déclaration d'un critique contemporain : «Chaque lecture n'est jamais qu'un parcours possible, et d'autres chemins restent toujours ouverts. Le chef-d'oeuvre c'est justement l'oeuvre ouverte à tous les vents et à tous les hasards, celle qu'on peut traverser dans tous les sens». (Préface de Poésie et Profondeur de J.-P. RICHARD)

  voulais pas épuiser vite les ressources et que je gardais pour les grandes occasions». • Indication du plan suivi. Première partie L'Œune ne doit pu êtn tou.foun «ouverte à toua les vents, à toua les hasards, celle qu'on peut travener en toua &elll ». • Imprudence d'une lecture qui interprète. • Risque de contre-sens. • Ou manifestation de malhonnêteté intellectuelle, que de trouver ou mettre dans l'œuvre d'autrui ses propres intentio...

• Lecture méthodique: LUX - Les Châtiments, V (v. 213 à 248).

  INTRODUCTION Situation du passage En réponse à« Nox »,poème au titre pessimiste sur lequel s'ouvrent Les Châtiments 1 , « Lux » clôt le recueil sur une note d'espoir.« Lux»[= lumière] s'oppose à« Nox »[=nuit]. parce que le poète y exprime sa foi en un avenir meilleur. Comme il l'a affirmé dans le livre VII, Hugo a la conviction que« Les Sauveurs se sauveront», c'est-à-dire que Napoléon Ill (qui se donne l'image d'un« Sauveur»)...

• L'expérience de la lecture prenante décrite par Simone de Beauvoir correspond-elle à ce que vous attendez d'un texte ?

• Lecture Analytique - Rimbaud "Le dormeur du Val"

  I. Un cadre naturel qui relève de l'esthétique impressionniste   Un cadre végétal dans toute sa luxuriance: La végétation est l'élément qui frappe d'abord : remarquer le caractère absolu de l'expression “C'est un trou de verdure” qui dès les premiers mots résume l'endroit (valeur du présentatif et du groupe nominal qui semble un nom composé “trou de verdure”). Cette expression suggère des pentes boisées qui donnent de la profondeur à l'endroit. Ces pentes sont d'ailleu...

• Il y a des livres auxquels on ne peut s'arracher, des lectures qu'on ne se décide pas à interrompre... Si vous avez fait cette expérience, analysez-la.

  • La demi-sœur de Colette, Juliette-aux-longs-cheveux. Noter au passage les perturbations psychiques et morales possibles. — On fuit ainsi la réalité quotidienne. — On s'oublie soi-même pendant quelques heures, puisqu'on est «l'autre». — Précisément on goûte cette aliénation de sa propre conscience que l'on remplace par celles des personnages et,par contrecoup, de l'auteur. Noter au passage la passivité de cette attitude, un certain type d'abdication, d'atrophie même : on ne participeplus, ou se...

• Les Essais de Montaigne - Lecture Analytique Lecture analytique S°1 Les Essais de Montaigne, « De la physionomie », 1588

  Lecture analytique S°1 Les Essais de Montaigne, « De la physionomie », 1588  Biographie de Michel Eyquem de Montaigne (1533 - 1592) Il naît dans une famille de riches négociants bordelais, on lui apprend le latin dès l’âge de deux ans. Après des études de droit, il devient conseiller à la cour des Aides de Périgueux, puis au parlement de Bordeaux où il rencontrera E. de La Boétie dont il devient l’ami. Il ne se consolera jamais de sa mort en 1563. Pensée En 1572, il commence...

• PEUT-ON PRENDRE DU PLAISIR A LA LECTURE D'UNE PIECE DE THÉÂTRE ?

• Questionnaire de lecture : Le Silence de la mer de Vercors

• Les Membres et l'Estomac - La Fontaine (lecture analytique)

  I - La Fontaine auteur du 17ème siècleEpoque classique et monarchie absolue par Louis 14. Homme de lettres et courtisant. Pas toujours eut des rapportsfaciles à cause de Fouquet . Fable appartient au recueil de fables publiés en 1668. II - Présentation de la fableCette fable est d'abord un hommage rendu à la puissance royale. Mais en même temps il réaffirme la puissance desfables. III - Lire le texte IV - annonce de la problématiqueEn quoi la structure si particulière de cette fable rend-elle ef...

• La question posée - Lecture analytique. La lecture analytique constitue la première partie de l'épreuve orale du baccalauréat de français....

  La question posée - Lecture analytique. La lecture analytique constitue la première partie de l'épreuve orale du baccalauréat de français. Elle obéit à une méthodologie rigoureuse, puisqu'il s'agit de présenter devant l'examinateur un exposé construit, à partir d'une question posée sur le texte. En effet, selon les Instructions officielles, Une question écrite amène le candidat à étudier, en lien avec l'ob­ jet d'étude ou les objets d'étude retenu(s), un aspect essentiel du texte. Elle est formu...

• A l'aide d'exemples empruntés à vos lectures personnelles, commentez cette phrase de Jean COCTEAU : « Un beau livre, c'est celui qui sème à foison les points d'interrogation ».

  à l'imagination. On attendrait plutôt un « bon » livre = valeur de perfectionnement. Cf. Maurois : « Le livre, c'est un moyen dedépassement. Aucun homme n'a assez d'expérience personnelle pour bien comprendre les autres, ni pour bien secomprendre soi-même ». Mais en ce sens, « beau » est aussi valable et plus complet. « Beau » parce qu'il enrichit, mais aussi parce qu'ilenthousiasme. Les « points d'interrogation » « semés à foison » correspondent à un tempérament ardent et curieuxet cherchen...

• FICHE DE LECTURE: DES SOURIS ET DES HOMMES DE JOHN STEINBECK (FICHE DE LECTURE)

  Georges retrouve Lennie avant les autres. Celui-ci est soulagé de voir son protecteur. Il lui demande de lui décrireleur ferme; Georges commence, tout en appuyant le canon d'un revolver sur la nuque de Lennie qui tombedoucement.Slim emmène affectueusement Georges en lui disant : «Y a des choses qu'on est obligé de faire, des fois. » Pistes de lecture Des travaux agricoles au Prix NobelC'est à Salinas, en Californie, lieu où il situa plusieurs de ses romans, que Steinbeck naît en 1902. So...

• Les Confessions, Livre II, p. 83-84. Lecture méthodique - Rousseau

  --·INTRODUCTION Sitùation du passage Nous sommes au début du Livre Il, en mars 1728. Jean­ Jacques aura bientôt seize ans et il rencontre, pour la première fois, Mme de Warens qui, elle, en a vingt-neuf ... Le jeune homme a fui Genève, ville protestante, et a été recueilli par un prêtre, l'abbé de Pontverre, qui veut le convertir au catho­ licisme. Pour cela, Rousseau doit rejoindre, à Annecy, « une bonne dame bien charitable »,...

• Les Confessions, Livre IV, p. 186-187. Lecture méthodique de Rousseau

  m'avait vivement ému le cœur; mais je n'osai rien dire, et ce n'était pas à elle de le proposer. En marchant nous disions que 35 la journée avait tort de finir, mais, loin de nous plaindre qu'elle eût été courte, nous trouvâmes que nous avions eu le secret de la faire longue, par tous les amusements dont nous avions su la remplir. Les Confessions, Livre IV, p. 186-187. --·INTRODUCTION Situation du passage Nous sommes au déb...

• Journal de Lecture La ferme des animaux George Orwell

  Et pour finir, l’élément qui me surprit le plus, fut la fin du roman ou l’on voit que Napoléon a définitivement adopté un comportement humain et dirige les animaux au fouet. Présentation de quelques personnages : (Et qui ils symbolisent) M. Jones : Propriétaire de la ferme (le tsar Nicolas II) Sage l'Ancien : Le cochon révolutionnaire, celui qui fera le rêve, l’élément déclencheur. (Un mélange entre Karl Marx et Lénine) Napoléon : C’est le chef des cochons (Staline) Boule-de-Neige :...

• « L'étude de l'histoire littéraire est destinée à remplacer en grande partie la lecture directe des Oeuvres de l'esprit humain. » A cette affirmation de Renan, Lanson répond dans l'avant-propos de son Histoire de la Littérature française : « Je voudrais que cet ouvrage ne fournît pas une dispense de lire les Oeuvres originales, mais une raison de les lire, qu'il éveillât les curiosités au lieu de les éteindre. » Étudier ces deux jugements. ?

  s'agira bien souvent, surtout au niveau des études élémentaires, que d'une sorte d'illustration des jugements portéspar l'historien. Mais à un niveau supérieur de culture, ces jugements ne seront pris que sous bénéfice d'inventaire etil ne sera pas rare que la lecture les réforme.Enfin, ayant déjà une orientation d'esprit particulière et ses goûts personnels, on lit pour faire son choix, on tâtonneà la recherche des auteurs et des oeuvres qui répondent à certaines normes idéales, satisfont cer...

• Fiche de lecture de L'enfant de Jules Vallès

• Lecture analytique : Jules Laforgue, « Apothéose »

• UN PEU D'ISTOIRE LITTÉRAIRE ET LECTURE D'UNE œUVRE DE MAUPASSANT

• Lecture analytique : « Des Cannibales » (extraits), Les Essais, Montaigne

  Ensuite, Montaigne expose sa thèse, la développe et en démontre sa validité. Les conceptions et valeurs des occidentaux sont remises en cause dans ce texte à travers une démonstration rigoureuse qui suit une organisation argumentative classique. Montaigne expose sa thèse dans le trois premières phrases du texte. Il l'expose à la suite du premier paragraphe et en démontre sa validité dans le second paragraphe. Montaigne adopte ici une démarche polémique : il expose sa thèse, puis en démon...

• LA MAITRISE DE LA LECTURE A L'ECOLE Synthèse construite par Sylvain sylvain.

  • la seconde épreuve, plus analytique, permet de préc iser la nature des difficultés des élèves repérés dans la première phase. Un accompagnement des maîtres adapté Un effort de formation considérable est engagé : ai nsi, au cours de l'année scolaire 2006-2007, tous les enseignants de CP bénéficieront d'actions d'information et de formation utiles à la bonne mise en œuvre de ces mesures. Par ailleurs, des outils d'aide ont été diffusés au x enseignants, aux équipes d'encadrement e...

• Chacune de nos lectures laisse une graine de germe. Jules Renard

• Fiche de lecture : «Un chant écarlate» de Mariama Bâ

  ironiquement de médisances le tintement des cuillères au fond des tasses» dans la 3ème partie). J'admets aussi avoir été un peu surpris lorsque le héros prétend êtreheureux juste parce qu' «ici, il n'y avait personne pour lui dire de se laver les mains » dans la deuxième partie.Cependant, j'ai bien aimé la manière dont le narrateur passe de personnage enpersonnage ainsi que le récit des évènements de mai 1968 qui paraît surréaliste de part la violence qui est racontée. Ainsi que la mise en paral...

• Expliquez et discutez, à l'aide d'exemples personnels analysés avec précision, cette réflexion de l'écrivain Louis Lavelle : « Un livre ne doit pas nous divertir en nous promenant en des lieux du temps et de l'espace auxquels nous sommes étrangers et d'où nous retirons notre pensée dès que la lecture est finie. Il faut qu'il puisse émouvoir à tout instant les parties les plus essentielles de notre nature, qu'il nous révèle des éléments de nous-mêmes que nous portons en nous perpétuelle

  - 1 J l :_1 En premier lieu, Louis Lavelle condamne la littérature d'évasion, qui nous promène « en des lieux du temps et de l'espace auxquels nous sommes étrangers ». L'éloignement dans le temps peut se faire par le passé ou le futur et il se traduit alors en littérature par des romans historiques ou de science-fiction. L'éloignement dans l'espace conduit aux récits de voyages et aux romans exotiques, par exemple. Louis Lavelle oppose ce g...

• « Un livre est une fenêtre par laquelle on s'évade », observe Julien Green dans son Journal. Vous essaierez d'expliquer cette réflexion tout en précisant si elle correspond à votre propre définition du livre. Votre développement sera illustré par des exemples empruntés à vos lectures.

  sont exploités par ces livres, et s'y retrouvent, encore amplifiés !Personnellement je vois la littérature sous un autre angle. Le livre ne doit pas être un dérivatif, drogue médiocre quine parvient même pas à son but, qui ne fait que nous distraire pendant quelques instants et nous trompehonteusement.Mais le livre, par un pouvoir de diffusion qu'il devra retrouver, doit informer, instruire et communiquer la culture àtout le monde, tout en la présentant sous un aspect agréable, qui ne...

• Lecture Analytique Bossuet

  évidemment impuissante sachant que la situation ne peut en aucun cas  être r ésolue   positivement. Nous pouvons  également dire que dans cet extrait, la tristesse est un   sentiment clairement ressenti par le peuple mais  également par la famille royale. La   description de l'agonie des vers 18  à 19 "partout on entend des cris; partout on voit la   douleur et le d ésespoir, et l'image de la mort" nous d écrit exactement ce que pouvait   ressentir la cour lors de l'annonce de cette nouvelle...

• Lecture analytique : La Princesse de Clèves, scène du bal

  Madame de Clèves revint chez elle, l’esprit si rempli de tout ce qui s’était passé au bal, que, quoiqu’il fût fort tard,elle alla dans la chambre de sa mère pour lui en rendre compte ; et elle lui loua M. de Nemours avec un certain airqui donna à madame de Chartres la même pensée qu’avait eue le chevalier de Guise. Le lendemain, la cérémonie des noces se fit. Madame de Clèves y vit le duc de Nemours avec une mine et une grace si admirables qu’elle en fut encore plus surprise. Les jours suivant...

• Lecture linéaire: Paul Eluard, « La poésie doit avoir pour but la vérité pratique », Deux poètes d'aujourd'hui

• Bilan de lecture : Marceline Desbordes-Valmore, Poesies

  La quatrième citation est : « C’est l’hiver, c’est le soir, près d’un feu dont la flamme éclaire le passé dans le fond de ton âme », Hiver (p.61) Cette citation m’a particulièrement plu car elle aborde un thème banal qui est l’hiver mais d’une façon différente et dans cette citation, je me suis reconnu dans ce qu’elle disait avec les soirées près d’un feu que l’on regarde en repensant a son passé car c’est quelque-chose qui m’arrive chaque hiver. La cinquième et dernière citatio...

• Lecture analytique gargantua

  a   : l’auteur pédagogue humaniste b   : l’art du portrait a   :  L’auteur s’adresse aux lecteurs en tant que bon disciple.  C’est pour r éaliser le pacte de lecture, pour cela il doit  être   plaisant.  Gr âce  à des interrogatives, il essaie d’ éveiller la curiosit é du   lecteur et qu’ils puissent en quelque sorte participer au d ébat.   «    A quoi tend,  à votre avis, ce pr élude et coup d’essai   ?   » C’est   d’ailleurs l’une des bases l’enseignement humaniste. Il utilise m ême des ex...

• Lecture analytique Gargantua

  a   : l’auteur pédagogue humaniste b   : l’art du portrait a   :  L’auteur s’adresse aux lecteurs en tant que bon disciple.  C’est pour r éaliser le pacte de lecture, pour cela il doit  être   plaisant.  Gr âce  à des interrogatives, il essaie d’ éveiller la curiosit é du   lecteur et qu’ils puissent en quelque sorte participer au d ébat.   «    A quoi tend,  à votre avis, ce pr élude et coup d’essai   ?   » C’est   d’ailleurs l’une des bases l’enseignement humaniste. Il utilise m ême des ex...

• Vous vous demanderez dans quelle mesure la poésie avec les ressources de son langage particulier, parvient à transformer des sentiments personnels douloureux en émotion de lecture.

• Fiche de lecture Daniel Arasse Histoire de peinture

  structure comme si l'auteur tentait de progresser dans la résolution d'une énigme, et nous renouons ici avec l'étymologie grecque du mot historia signifiant enquête. Cette façon de procéder à l'analyse de l' œuvre devient véritablement ludique si l'on joue le jeu de suivre la description de l'auteur tout en promenant notre regard sur les illustrations en couleur au milieu du livre. Le texte est rendu dynamique par les tournures de phrase qui nous incluent, nous lecteurs, dans le processus de d...

• Fiche de lecture : Cette fiche

  Le point « la circulation circulaire de l’information » démontre que les produits journalistique se ressemblent tous. La raison principale de cette uniformité est principalement la contrainte de la concurrence. En effet les journalistes observent leurs concurrents et vont donc copier leurs confrères. L’audimat est une autre contrainte très importante. En effet une « mentalité audimat » règne dans les salles de rédaction. Par le fait de vouloir avoir toujours l’exclusivité, les journa...

• Lecture analytique de Parade

     J'ai seul la clef de cette parade sauvage.     2. Le commentaire linéaire du texte.   Premier paragraphe.   Des drôles très solides...      Cette phrase nominale est déconcertante car au seuil de la lecture, les personnages sont indéfinis (« des ») alors que leur caractère est précisé (« très solides »). Le même procédé est utilisé avec l'indéfini « plusieurs » et les qualificatifs précis (« peu pressés »).   Sans besoins,...      Les phrases sont détachées de leur contexte, employées dans l'...

• Lecture analytique du portrait Fleur du désert de Colette

  L’éloge et le blâme Séance 4 : Lecture analytique du portrait Fleur du désert de Colette Rappel sur le déroulement de la séquence : Séance 1 : lecture analytique du portrait de Tante Mélie de Vallès : l’écriture de l’éloge Séance 2 : initiation au commentaire littéra ire : plan détaillé sur le portrait de Tante Mélie rédaction de l’introduc tion (travail personnel) Séance 3 (module) : méthode du commentaire littéraire Synthèse : Quelques observatio ns sur l’étude du portrai...

• lecture analytique de baudelaire

  Qu'ils viennent du bout du monde. Les soleils couchants Revêtent les champs, Les canaux, la ville enti ère, D'hyacinthe et d'or   ; Le monde s'endort Dans une chaude lumi ère. L à, tout n'est qu’ordre et beaut é, Luxe, calme et volupt é. Introduction        :     Baudelaire   construit   ce   po ème   comme   un   chant,   un   appel   au   partage.   De   mani ère r éaliste, il associe ses besoins personnels  à l’amour d’une femme (ici Marie   Daubrun   qu’il   a   rencontr é  en   1847)....

• Marcel Proust écrit : « Chaque lecteur est, quand il lit, le propre lecteur de soi-même. L'ouvrage de l'écrivain n'est qu'une espèce d'instrument optique qu'il offre au lecteur afin de lui permettre de discerner ce que, sans ce livre, il n'eût peut-être pas vu en soi-même. » (Le Temps retrouvé, éd. Pléiade, t. III). Après avoir commenté cette conception de la lecture, vous montrerez, à l'aide d'exemples précis (que vous pourrez emprunter aux moralistes ou au théâtre classique, aux lyri

  peut retrouver en soi-même. Elle implique que le lecteur peut reconnaître dans le livre ce qu'il a ressenti ou observé,et Proust fait de cette reconnaissance la preuve de la vérité de l'oeuvre. Cette conception suppose donc quel'oeuvre exprime la généralité et postule une certaine identité de la nature humaine, dans sa destinée ou dans lescaractères individuels.b) Mais l'attitude du lecteur confirme-t-elle toujours l'observation de Proust? Sans doute implique-t-elle uneexpérience e...

• lecture analytique sur hernani

• Le Cid - Fiche de lecture