180 résultats pour "pedagogie"

• Montessori Maria

  Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)MARIA MONTESSORI Il y a, de toute évidence, dans les dernières années du xixe siècle et les premières du XXe un intense « mouvement pédagogique » versl'école nouvelle ou l'école active, et vers l'éducation des enfants défavorisés, ceci en liaison avec le problème social. La doctoresse italienne Maria Montessori participe à ce mouvement et finalement lui donne un élan supplémentaire. Juste avant elle, leFrançais Itard organise l'instruction des sourds-muets, Seguin...

• Freinet : L'école doit être l'école du peuple

  • Le travail est naturel pour l'enfant• Le travail doit être individuel et collectif.L'esprit et les pratiques de la pédagogie FreinetLa pédagogie de Freinet est active, participative, entièrement centrée sur l'enfant. Elle lui permet de découvrir par lui-même une grande partie de ce qu'il apprend.Elle développe sa créativité et sa confiance en lui. Si l'enseignement traditionnel emprunte de nombreuses pratiques pédagogiques à Freinet, comme l'exposé ou lacréation d'un journal de classe, il oubl...

• Folleville!

  Page | 1 Pour tout rens eignement com plémentaire ou pour organis er les animations dans les class es , n’hésitez pas à contacter : Is abelle Peters – is abelle.peters @lemanege-m ons .be – 0493/093.011 Sommaire Sommaire Sommaire Sommaire          Le spectacle / Distribution  2  29 degrés à l’ombre   3  Embrassons-nous, Folleville !   4  Pierre Pradinas, le metteur en scène  5  Note d’intention de Pierre Pradinas  6  Interview de Pierre Pradinas  7  Eugène LABICHE, l’auteur ...

• Grand oral du bac : DIDEROT ET L'ENCYCLOPÉDIE

  Diderot et l'Encyclopédie ce but, il faut dénoncer toutes les formes de superstitions ou de préjugés, qui sont autant d'en­ traves au triomphe de l'esprit. Une lutte est donc engagée principalement contre l'autorité religieuse, contre sa capacité à faire régner sur les esprits l'ignorance et la crainte. Il s'agit de démolir l'image de l'homme propagée par la religion, qui en fait une créature déchue, pécheresse. Les philosophes de l'Encyclo­ pédie boule...

• Montessori, Maria - savants et scientifiques.

• Montessori, Maria - médecine.

• Humanisme et spiritualité Pierre-Henri SIMON

  ÉTHIQUES ET CITOYENNETÉ qu'une certaine paresse en a parfois tirée. Il est trop évident que l'esprit n'est pas un moulin qui puisse tourner sans rien moudre, ou du moins, 35 s'il le fait, c'est un passe-temps bien superflu et bien dangereux, si jolie que soit la musique. La faculté critique ne peut s'exercer que sur une matière objective, et s'il est vrai que l'éducation doit choisir celle-ci selon un critère de complexité progressive, encore...

• L'Education Selon Montaigne

• Citations avec atelier, nom masculin Quand l'atelier chôme, l'intérêt du capital court : le maître producteur cherche donc naturellement à entretenir sa production en diminuant ses frais.

  Le Devoir.com Désignés par le collège mais volontaires, ils ont signé, par écrit, un contrat pour l’atelier relais. L’Express.fr Dans un bureau, aux airs d’ atelier de couturière, on découvre un prototype qui ressemble surtout à un empilement de chemises. Le Temps.ch La visite animée peut être proposée seule ou bien accompagnée de l’ atelier de mise en pratique "Un rêve de Bibliothèque" présenté ci-dessous. BNF - Dossiers pédagogiques Grâce à un atelier reconstitué, sa récolte, son...

• ECOLE / FONCTIONNEMENT ET ENVIRONNEMENT Fiche synthèse construite par Sylvain sylvain.

  Le directeur peut être partiellement ou totalement déchargé d’enseignement en fct du nb de classes, p r réaliser les tâches liées à sa fct. Il perçoit une indemnité . En cas d’absence du directeur (stage, maladie) ou d e vacance du poste, c’est l’enseignant le plus ancien dans l’école qui le remplace pr assurer la continuité de service. Une école fonctionne différemment d’un collège ou d ’un lycée. Le directeur n’est pas un supérieur hiérarchique . Il ne note pas les professeurs...

• Pétrarque et l'humanisme

• Principes de la Philosophie du Droit (§ 175, Remarque) - HEGEL

  trois moments, le moment immédiat ou abstrait (la position), le moment proprement dialectique où s'opère le «travail du négatif » et enfin le moment spéculatif ou concret qui est celui du retour à soi. Chez Hegel l'aliénation, oule devenir-autre, est la condition nécessaire du retour à soi. Rien n'est plus puéril que le comportement de la « belleâme » qui « vit dans l'angoisse de souiller la splendeur de son intériorité » (Hegel, Phénoménologie de l'Esprit, t. II,p. 189). Cette belle âme se...

• Module psycho

• Citations avec thématique, adjectif.

  Instituts universitaires de formation des maitres Chaque numéro comporte des rubriques régulières et un dossier thématique pédagogique coordonné et rédigé par des spécialistes du domaine. La documentation française « Dossier Web du mois » : il s’agit d’un dossier thématique proposé chaque mois par notre webmestre et composé d’articles issus de nos archives. Sciences humaines Y sont proposés des dossiers thématiques , des bibliographies, des extraits sonores ou des vidéos d’interviews...

• MONTAIGNE Livre Ier, chapitre xxvi: De l'Institution des enfants (composé à la fin de 1579, publié en 1580) (résumé & analyse)

  On apprenait cette science de mots dans la mal (>ropreté et la cruauté. L'hygiène n'existait même pas ; les écohers étaient vêtus le plus souvent de hardes haillonneuses ; ils étaient rongés de vermine. Ils sc battaient à l'occasion si férocement qu'il y avait des blessés et parfois des morts. Pour les contenir et les mieux pénétrer des vertus de la grammaire ou de la rhétorique, les régents usaient sans discrétion de la férule, du fouet et de la...

• Explication de texte Montaigne, Essais, 1,26 (commentaire)

  Un recours prédominant auxfaits -en l'occurrence: les pratiques pédagogiques de son tempspour préparer par avance la nécessité d'une autre pédagogie. Ces premiers éléments rattacheraient donc plutôt ce texte à une démarche de conviction, chose d'autant plus notable que c'est plutôt une originalité de la part deMontaigne, qui est en général plutôt habitué à laisser courir sa plume « à sauts et à gambades» comme on l'a vu dans l'extrait des Essais, III,9. Mais à côté de ces premières caractéristiq...

• Montaigne - Essais, I, 26 : «De l'institution des enfants»

  C. et Un enseignement basé sur l'apprentissage par coeur - comparaison de l'apprentissage avec le gavage des oies : "criailler" (l.10) ce qui est le bruit des oies ( qui cacardent, aussi ) et " versait dans un entonnoir" (l.10-11) allusion directe à la méthode de gavage ( qui entraîne la mort de l'oie par cirrhose du foie ) - "Regorger [ cad vomir ] la nourriture comme l'on a avalée est un preuve qu'elle est restée crue et non assimilée." (l.38-39), la comparaison imagée qui est aussi un...

• exposition.

  Dans l'Enseigne de Gersaint , Watteau montre les tableaux exposés à la vente chez un marchand. La plupart des expositions se font à des fins commerciales, qu'elles conduisent directement à des achats ou qu'elles jouent sur la cote des artistes. Ainsi, de grandes manifestations ont été organisées, proposant un vaste panorama de la création actuelle, mais incitant aussi à l'acquisition des œuvres proposées. La Foire internationale d'art contemporain (FIAC), qui se tient tous les ans à Paris et a...

• Education, société et politiques

   … et leur reconstruction 8. Ecoles, collèges et lycées de 1968 à 1984  1968 en perspective  L’impact immédiat de 1968  Le reflux  « travaillez, sinon vous serez orientés »  La politique d’Alain Savary 9. La tornade qui emporta Savary  La querelle scolaire  La querelle pédagogique  L’heure de Jean Pierre Chevènement  Conclusion 10. Les mutations des lycées 1985-1990  De la stagnation à la croissance  En route vers les 80 %  Les contraintes économiques  Le prix de la croissance...

• Fiche de La révolution à l'école républicaine de Françoise Mayeur

• Didactique

      1    Le geste en classe de langue Le geste en classe de langue Le geste en classe de langue Le geste en classe de langue      étrangère étrangèreétrangère étrangère       Pré-projet de Recherche  Sommaire Sommaire Sommaire Sommaire       INTRODUCTION  .................................................. .................................................. 1   1.  L E GESTE ET SES ASPECTS THEORIQUES  .................................................. .............. 2  1.1.  E LEMENTS DE DE...

• université.

  Les universités françaises sont placées sous l'autorité du ministère de l'Éducation nationale (représenté dans les académies par les recteurs, faisant fonction de « chanceliers des universités »), conseillé par plusieurs instances consultatives (Conseil supérieur de l'Éducation nationale, Conseil national des universités, Conseil national de l'enseignement supérieur et de la recherche, Conférence des présidents d'université). Chacune des soixante-seize universités est dirigée par un président él...

• Bibliographie: les passions

  La passion de la passion. Il est possible de compléter cette lecture par celle des Lettres à Elisabeth. • Traité de la nature humaine, Hume (Garnier-Flammarion). Hume dégage dans cet ouvrage l'idée que passion et raison relèvent de deux ordres distincts, le second étant soumis au premier. • Anthropologie, Emmanuel Kant {Vrin). La pensée de Kant pose directement le problème de la passion, et l'envi­ sage notamment comme pathologie. Le...

• l'alternance codique

  « Dans la conversation la plus relâchée, nous moulons notre parole dans des formes précises de genres, parfois standardisés et stéréotypés, parfois plus souples, plus plastiques et plus créatifs. L'échange verbal dans la vie cour ante n'est pas sans disposer de genres créatifs. Ces genres du discours nous sont donnés autant que nous est donnée la langue maternelle dont nous avons une maîtrise aisée avant même que nous en ayons étudié la grammaire. »...

• La Fontaine-Les Fables

  C – Un héritage oriental  Cf Livre 7, avertissement p 193,194 : « Seulement je dirai par reconnaissance que j’en dois la plus gde partie à Pilpay Sage Indien ».  Nveau fonds d’imaginaire et de rêve. Cf influence du Dr François Bernier rencontré chez Mme de La Sablière. Il a voyagé en Inde ( pays qui croit d’ailleurs à la métempsycose)  Pilpay = philosophe et poète. Son recueil = Le Pacha Tantra est rédigé en sanskrit  8 ème siècle : version arabe de ce recueil qui s...

• Création d'un centre de langues

• Introduction au droit

   Partiel le samedi 14 octobre de 9h à 11h Chapitre introductif : Qu’est-ce que le droit ? I. Premières impressions A/ Premières impressions sur le droit Les premières impressions du non-sachant : les préjugés, les sentiments, les idées reçues. Les premières impressions sur le droit montre qu’il y a différentes visions du droit elle est reliée à la discipline juridique , mais aussi sur le système juridique et judiciaire et...

• L'enseignement/apprentissage de la grammaire en contexte universitaire - Compte rendu de stage FLES

• Enseignement / apprentissage de la grammaire en contexte universitaire, compte rendu de stage FLES

  à l'Université de Stellenbosch, Afrique du Sud PRÉSENTÉ PAR : MAUD MARCINKOWSKI RESPONSABLE : PROFESSEUR MICHEL BILLIÈRES SESSION : SEPTEMBRE 2008 Sommaire Sommaire

• Religion et modernité