370 résultats pour "leçons"

• Le silence des peuples est la leçon des rois.

• Ionesco et le théâtre

  244 / Didactisme • 48 « Toute vue uniforme, unilatérale,_ partisane, est l'expression d'une mauvaise foi. L'histoire a une multi­ plicité cie directions. Les inquiétudes de l'époque nous les portons avec nous, tout naturellement. L'artiste doit les laisser s'exprimer avec une liberté toute naturelle: dans leurs contradictions vivantes, elles nous révéleront une vérité complexe, étonnante, beaucoup plus instruc-_ tive que n'importe- quelle leçon: les leç...

• LEÇON D’AMOUR DANS UN PARC Tardiveau

• VIGNY ET SES LEÇONS: LA BEAUTE ET L'ATTICISME

  annoncer parfois, quoique adversaire de l'Art pour l'Art, l'idéal de rigueur marmoréen que se proposeront, après lui,les Parnassiens : un poème, pour lui, doit être taillé, poli et limé « comme un marbre de Paros ».L'élaboration de l'œuvre est longue et pénible. Vigny « perfectionne longuement le moule de la statue ». Souventl'expression se dérobe ou s'embarrasse. Souvent le symbole un moment choisi se révèle compliqué ou confus. Ainsicelui du Compas :La pensée est semblable au compas qui perce...

• Freud, Cinq leçons sur la psychanalyse.

• Pouvons-nous tirer des leçons de l'histoire ?

  tragédie que l'absolu joue éternellement avec lui-même: il s'engendre éternellement dans l'objectivité, se livre souscette figure qui est la sienne propre, à la passion et à la mort, et s'élève de ses cendres à la majesté».Ainsi, l'histoire du devenir des hommes coïncide avec l'histoire du devenir de Dieu. Etats, peuples, héros ou grandshommes, formes politiques et organisations économiques, arts et religions, passions et intérêts, figurent la réalité del'Esprit et constituent la vie même de l'a...

• LEÇONS SUR LA POLITIQUE de von Treitschke

• L'histoire peut-elle nous donner des leçons de morale ?

• LA LEÇON DE MUSIQUE DE FRAGONARD

  LA LEÇON DE MUSIQUE Ve rs 1765-1772 Pe i ntre français Analy se ....., Ce tableau représente une scène tradition­ nelle de la culture et de la vie des classes aisées au XVIIIe siècle. Une jeune femme au profil élé­ gant et vêtue de soie blanche à reflets moirés joue du clavecin à deux claviers. Sa robe retombe avec grâce sur l'acc oudoir du fauteuil dont les boise­ ries dorées, de même que la chaise au premier plan, évoque...

• Freud, Cinq leçons sur la psychanalyse.

• lecture analytique de l'acte III scène 2 de ruy blas, du début à "s'armant de poignards"

  politique en Europe. Le pouvoir politique est fortement lié au monde de l'argent. C'est le règne de la bourgeoisie et des banquiers et on voit s'aggraver les inégalités entre la bourgeoise et le monde ouvrier et paysan. Le peuple vit dans la misère. Ainsi, dans Ruy Blas, le roi est présenté en fantôme. On critiquait le manque de charisme de Louis-Philippe. La déchéance décrite des ministres et de l'absence du roi Charles II peut-être entendue comme une critique implicite de Louis-Philipp...

• dissertation

  Pour le déroulement de la leçon du jour, il faut présenter le sujet d’étude, organiser les conditions d’observation c’est-à-dire faire des activités extra muros pour une observation directe du phénomène. Par exemple au CI, amener les enfants voir des repères fixes comme le drapeau de l’école pour l’observation directe lors d’une leçon sur « identifier des repères fixes dans l’environnement immédiat » ou f...

• La leçon du théâtre. Eugène Ionesco

  «Toute vue uniforme, unilatérale, partisane, est l'expression d'une mauvaise foi. L'histoire a une multi­ plicité de directions. Les inquiétudes de l'époque nous les portons avec nous, tout naturellement. L'artiste doit les laisser s'exprimer avec une liberté toute naturelle: dans leurs contradictions vivantes, elles nous révéleront une vérité complexe, étonnante, beaucoup plus instruc­ tive que n'importe quelle leçon: les leçons sont faites pour nous men...

• La Leçon d'anatomie du docteur Tulp de Rembrandt

• La mise en valeur de l'espace sibérien : la leçon de Bratsk

• L'épisode du vase de Soissons La leçon d'un chef.

• LEÇONS SUR LES MALADIES DU SYSTÈME NERVEUX faites à La Salpêtrière

• Paul Éluard, Une Leçon de Morale (commentaire)

• Le grand voyage. Éluard, Une leçon de morale

• LEÇONS SUR LA PHILOSOPHIE DE L’HISTOIRE de Hegel (résumé)

• Quelle leçon le philosophe tire-t-il de l'étude des mathématiques ?

• Leçon 2  Sociétés et cultures rurales

  Questions p.115 1- Qu'apportent les redevances au seigneur ? 2- Quels avantages les paysans peuvent-ils tirer de l'encadrement seigneurial ? Le système seigneurial est marqué par la domination du seigneur sur les paysans puisqu'il exige des droits fonciers comme le « Cens » ou la « Taille ». En échange de la culture de ses terres. Il s'agit de redevances en argent ou en nature (une part de la récolte) mais aussi des corvées c'est a dire des jours de travail sur la...

• Article de presse: La Leçon du gendarme chinois

• Mieux connaître l'histoire permet-il à l'homme de mieux exercer sa liberté ?

  De même l'exemple de certains héros exemplaires, comme ces résistants qui n'hésitèrent pas durant la secondeguerre mondiale à risquer leur vie au nom de la liberté, devrait inspirer au plus grand nombre courage et goût del'abnégation. Cependant, malgré le caractère moralement louable des intentions présidant à une telle recommandation, la questionse pose, non seulement de savoir si elle est suivie d'effets, mais aussi de savoir si cela est réellement possible et, sice n'est pas toujours le c...

• Quelle leçon peut-on tirer du Supplément au voyage de Bougainville de Diderot ?

• Le parasite (1715). Gil Blas

  I. - L'ensemble. — Une narration d'un piquant intérêt et dont l'ensemble est une véritable scène de comédie. —Quels sont les personnages mis en présence? Comment vous expliquez-vous que Gil Blas se laisse prendre auxflatteries excessives du parasite? Ce dernier a un but : lequel ? Indiquez les principaux traits du caractère de Gil Blaset de celui du dupeur; L'attitude de l'hôte Corcuelo ne vous parait-elle pas suspecte? (raisons à l'appui); A quelpersonnage des fables de La Fontaine pouvez...

• Dictionnaire en ligne: ÉCHAUDÉ, -ÉE, participe passé, adjectif et substantif masculin.

  bouillant; tremper dans un tel liquide. Mon genou qu'on masse et échaude chaque jour sans grand, grand résultat (PAUL VERLAINE, Correspondance, tome 3, 1886, page 336 ). — Par métonymie. [Le sujet désigne ce liquide] Et les premières gouttes qui tombaient, échaudant la poussière! (JOSEPH PEYRÉ, Matterhorn, 1939, page 31 ). 2. Spécialement. a) ART CULINAIRE et BOUCHERIE. a ) Ébouillanter. Échauder un pot de terre (Dictionnaire de l'Académie française. 1798-1932), Échauder une théière (Dictionnair...

• La Leçon d'anatomie du docteur Joan Deyman de Rembrandt

• Définition du terme: CUBITO-, élément préfixe.

  1845 et DICTIONNAIRE DES DICTIONNAIRES (SOUS LA DIRECTION DE PAUL GUÉRIN) 1892 cubito-pronateur, -trice, adjectif. " Qui appartient, qui se rapporte à l'articulation du coude, au cubitus et au muscle cubital pronateur ". Réflexe cubito-pronateur (Encyclopédie médicale Dictionnaire encyclopédique Quillet - Nouvelle encyclopédie pratique de médecine et d'hygiène (SOUS LA DIRECTION DE MAURICE GAUCHER), 1965) cubito-radial, -ale, -aux, adjectif. " Qui appartient, qui se rapporte au cubitus et au rad...

• CINQ LEÇONS SUR LA PSYCHANALYSE,Sigmund Freud (résumé)

• Kant, Annonce du programme des leçons : philosophie et apprentissage

• Art et technique préparent le savoir, ou la leçon du travail

• Leçons sur la philosophie de l'histoire universelle - Hegel - Commentaire

  Textes commentés 37 Pour Hegel, le miracle de l'esprit a resplendi avec le surgissement du peuple grec, qui libère l'histoire de la nature. Celle-ci est régie par l'extériorité réciproque -d'abord spatiale - de ses éléments, que le temps, qui les engloutit pourtant sans cesse, n'arrive pas à faire se synthétiser dans un véritable tout. La cime de la nature, l'individu vivant, capable d'évoluer en lui­ même, reste cependant prisonnier de son identité fonciè...

• HANKEY William Lee : La Leçon de tricot (analyse du tableau).

• Dix-huit leçons sur la société industrielle de Aron (Raymond)

  cert.lna 616menta , de la d6rnocratle avec une répartition autoritaire des ressources nationales ? Il estime qu'une économie planifiée ne serait compatible avec la compé• tition des partis pour l'exercice du pouvoir que al l'éco­ nomie atteint un .trts haut degr6 de procluctlvlt6. D'autre part, même dans un régime de type capitaliste occidental, les gouvernements interviennent pour modifier la répar­ tition spontanée des ressources entre conaommaUon...

• Pourquoi et dans quelle mesure doit-on joindre, dans une même leçon, l'enseignement de la géographie à celui de l'histoire ?

  DE COMPOSITIONS FRANÇAISES lOt Quand on pense que la nature des lieux a influé sur les coutumes, les mœurs et la vie générale des hommes; que les guerres et les invasions ont eu des résultats dif­ férents selon la constitution physique du sol, on n'est pas étonné de voir la part assignée à la géographie dans l'enseignement de l'histoire. L'union intime de ces deux sciences tient cependant encore à d'autres causes; aussi une leçon d'histoire peut r...

• LEÇONS SUR LA PHILOSOPHIE CHIMIQUE par Jean-Baptiste-André Dumas

• G.W.F. Hegel, Leçons sur la philosophie de l'histoire

  Textes commentés Le spectacle de l'histoire semble montrer l'évanescence, et donc la vanité, des œuvres comme des civilisations édifiées par les hommes, aussi puissantes et durables soient-elles. Ce texte expose la thèse selon laquelle il y a non seulement quelque chose qui se conserve à travers le passage du temps, mais, plus encore, un progrès effectif qui est celui de la Raison, de !'Esprit ou de l'idée ; et, au regard de l'histoire de cet Esprit du...

• Trois Leçons sur la Société Post-industrielle - Daniel Cohen

  coût de l'exécution devient largement moindre par rapport à celui de la conception. En effet, la reproduction en grandes séries de biens immatériels est dérisoire par rapport aux investissements considérables réalisés dans la recherche et développement (exemples : les logiciels ou les médicaments). Chapitre 1 - L'ère des ruptures : Plusieurs ruptures : Cohen parle de ruptures au pluriel car il y en a effectivement plusieurs. En effet, l'avènement de cette nouvelle société post-industrielle, ne...

• Rembrandt - vie et oeuvre du peintre.

  Rembrandt, la Leçon d'anatomie du docteur Nicolaes Tulp Le portrait collectif corporatif est un genre prisé dans la Hollande du xvii e siècle et c'est à la demande de la Guilde des chirurgiens d'Amsterdam que Rembrandt exécute la Leçon d'anatomie dudocteur Nicolaes Tulp. L'œuvre, renouvelant une tradition souvent cantonnée aux images neutres ou pompeusement allégoriques, présente de véritables portraits. Les regards tendus au-dessusdes fraises blanches de chaque personnage, l'éclairage blanc du...

• La première leçon de cosmographie (Emile, Livre III) - Rousseau

• lecture Frisapla leçon 34 s ir è ne c hè vr e arête é

• THEME 1 : L'ETAT Leçon 2 : Les théories de l'Etat

• DIX-HUIT LEÇONS SUR LA SOCIETE INDUSTRIELLE. Raymond Aron (résumé)

• Présentation de Jean de La Fontaine + Anthologie de textes

  Tout l'été,Se trouva fort dépourvueQuand la bise fut venue :Pas un seul petit morceauDe mouche ou de vermisseau.Elle alla crier famineChez la Fourmi sa voisine,La priant de lui prêterQuelque grain pour subsisterJusqu'à la saison nouvelle."Je vous paierai, lui dit-elle,Avant l'Oût, foi d'animal,Intérêt et principal. "La Fourmi n'est pas prêteuse :C'est là son moindre défaut.Que faisiez-vous au temps chaud ?Dit-elle à cette emprunteuse.- Nuit et jour à tout venantJe chantais, ne vous déplaise.- Vo...

• S. FREUD, Cinq Leçons sur la psychanalyse: ramener à la surface de la conscience

  ·· ·� Or c'est sur ce poin t que l'on retro uve une question plus ancienne : 1 pour quoi les homme s considèr ent-ils la conscience comme souver aine dans le ur compor tement ? En quoi l'idée inv erse peut-elle poser probl ème ? Élaborer le plan Thèse : En rejetant la psy chanal yse, ses adve rsair es mo ntrent la per tinenc e de ce qu'il s rejet tent. Ils répo ndent en effet au schéma de la né vrose ou de l'hys­ térie. 1. Les app orts et buts de la psy c...

• leçon de physique chimie: Chapitre 4 : Sources de lumière colorée

  THÈME OBSERVER, Couleurs et images Sous-thème Sources de lumière colorée Chapitre 4 : Sources de lumière colorée Objectifs : - Présenter différentes sources de lumière. Situer le domaine des ondes électromagnétiques du visible. Exploiter la loi de Wien dans le cas des corps chauffés. 1

• Exposé sur les leçons à tirer des crises énergétiques

  PLAN INTRODUCTION I- Clarifications conceptuelles II- Causes des crises énergétiques III- Quelques leçons à tirer des crises énergétiques en Afrique CONCLUSION Avant de nous lancer dans le vif de la présentation de notre travail, nous souhaitons remercier le Professeur d’avoir porté intérêt à notre étude et de participer à cette séance. Nous remercions également tous nos camarades de classe pour leur présence et nos parents pour leur soutien tant financier que moral....

• Appréciez dans ce texte l'observation comique des moeurs, l'art de présenter une situation dramatique et de faire vivre des personnages par le mouvement même du « discours ».

  TEXTES NARRATIFS ET DESCRIPTIFS et qu'elle saura bien me répéter dans !'occasion. » L'heure se passait; mon écolière me présentait le petit cachet avec la grâce du bras et la révérence qu'elle avait apprise du maître à danser; je le mettais dans ma poche, pendant que la mère disait : «Fort bien, mademoiselle; si Javillier 1 était-là, il vous applaudirait. » Je bavardais encore un moment par bienséance; je disparaissais ensuite, et voilà ce qu'...

• Leçon 3 - L’impact économique de la colonisation du Nouveau Monde : la première mondialisation

  H2 - XVe-XVIe SIÈCLES : NOUVEAU RAPPORT AU MONDE ET MUTATION INTELLECTUELLE CHAPITRE 1 - L’OUVERTURE ATLANTIQUE : LES CONSÉQUENCES DE LA DÉCOUVERTE DU NOUVEAU MONDE Leçon 3 - L’impact économique de la colonisation du Nouveau Monde : la première mondialisation Introduction  Cerner  Définir  Problématiser  Annoncer le plan H2.1 - L’OUVERTURE ATLANTIQUE Leçon 3 - L’impact économique de la colonisation : la mondialisation 1. Le déclin relatif du commerce méditerranéen  Des r...