1640 résultats pour "éleva"

• Mais, en principe, à l'école publique, c'est l'Etat qui est responsable des dommages causés par les élèves pendant les heures où ils se trouvent à l'école.

  Toutefois, la victime peut s'adresser directement à l'assureur du responsable. Le plus souvent, elle agira contre les deux ensemble. Il/!/!!/! 14. Dans quel délai la victime doit-elle agir? Sous réserve de dispositions particulières, la victime peut poursuivre au cours d'un délai de dix ans à comp­ ter de la manifestation du dommage ou de son aggra­ vation. Attention aux dispositions particulières qui prévoient un délai plus court (par exemple: 3 moi...

• La fiche 2 Découvrir Yakari reçoit la visite du grand aigle o Faire lire le texte à voix haute par quatre élèves différents (Yakari, l'aigle, la jeune Indienne, le cheval).

• Montrer combien il importe à une maîtresse d'assister aux récréations et aux jeux de ses éléves pour apprendre à connaître le caractére de chacune d'elles, et comment elle pourra ensuite se servir de cette connaissance dans leur intérêt.

  il faut rcconnaîti'C que, sous l'œil de la maîtresse, les enfants n'osent sc montrer telles qu'elles sont. C'est le contraire qui a nive lorsqu'enes ne se croient pas surveil­ l{'es, pendant les récréations, par exemple, et dans les jeux auxquels l'Iles sc livrent avant ct après les classes. Le jeu est, en effet, la grande occupation des enfants: ils y déploient tout cc qu'ils possèdent d'invention, toute leur force de volonté, et aus...

• André Messager 1853-1929 Né à Montluçon le 30 décembre 1853, il fut à Paris élève de l'école Niedermeyer, comme Gabriel Fauré.

  Le succès de cette opérette aux Bouffes Parisiens fut très vif. Deux ans plus tard, au même théâtre triomphait Véronique . Cette fois le grand public tout entier était atteint et Véronique partait pour faire son tour de France et le tour du monde. Il est certain que dans ce genre tout à fait léger de l'opérette, André Messager était parfaitement à l'aise. Aussi ne l'abandonnera-t-il jamais, et l'y trouverons-nous fidèle jusqu'à ses derniers moments, avec Coups de roulis , c'est-à-dire jusqu'en...

• Lire et écrire les nombres de 0 à 99 Découvrir Les collectionneurs o Laisser les élèves découvrir et commenter la situation, puis leur faire lire la consigne et leur demander comment ils vont dénombrer les timbres.

• « L'imagination, disait Plutarque, est double : elle touche par sa partie supérieure aux plus humbles des fonctions rationnelles, et par sa partie inférieure, elle rejoint les fonctions sensibles les plus élevées ». Commentez cette pensée. ?

• évaluation scolaire - éducation & enseignement.

  contrat entre l’enseignant et sa classe. C’est dans cette phase d’enseignement que l’enseignant doit revenir sur le cours en précisant ses objectifs. L’analyse des résultatscorrects et des démarches erronées lui permet d’affiner ses explications. 4 L’ÉLÈVE ET L’ÉVALUATION L’évaluation fait aussi partie du métier de l’élève. Il doit savoir qu’en classe, il doit être attentif, essayer de comprendre, participer à la vie du groupe, répondre auxquestions ou formuler ses propres interrogations. De mê...

• FOCH, Ferdinand (2 octobre 1851-20 mars 1929) Maréchal de France Après avoir été élevé chez les jésuites, il entre à l'Ecole polytechnique en 1871.

• Charles Gounod par Jean Dupérier Pour élever ses deux fils : Urbain et Charles, Victoire Gounod-Lemachois, veuve du graveur François-Louis Gounod, donnait des leçons de piano.

  par Jean Dupérier

• Léonard de VinciFils naturel, Leonardo di ser Piero da Vinci, dit Léonard de Vinci futnéanmoins élevé dans la maison de son père où il reçut l'éducation soignéeréservée aux enfants légitimes.

  Fils naturel, Leonardo di ser Piero da Vinci, dit Léonard de Vinci fut néanmoins élevé dans la maison de son père où il reçut l'éducation soignée réservée aux enfants légitimes. A 15 ans il débuta son apprentissage dans l'atelier d' Andrea del Verrocchio ; à 20 ans il fut admis à la guilde des peintres de Florence et à 30 ans, après avoir reçu nombre d'éloges pour ses travaux dont La Madone à l'Enfant , il honora ses premières commandes pour la ville de Florence. En 1482, Ludovic Le More...

• Joseph Fouché Élève des oratoriens puis professeur de mathématiques et de physique chez ces mêmes oratoriens, entre autres à Arras où il rencontre Carnot et Robespierre, Fouché fait immédiatement siennes les idées de la Révolution.

  Élève des oratoriens puis professeur de mathématiques et de physique chez ces mêmes oratoriens, entre autres à Arras où il rencontre Carnot et Robespierre , Fouché fait immédiatement siennes les idées de la Révolution. Élu à Nantes député de la Convention, il siège avec les Montagnards. Il vote avec eux la mort du roi. Envoyé dans la Nièvre puis à Lyon, il organise, avec une efficacité redoutable, la répression des insurrections royalistes, ce qui lui vaut le surnom de Mitrailleur de Lyon. Rapp...

• Henri Becquerel par Jean Becquerel de l'Institut de France Henri Becquerel avait, dès son enfance, vécu dans l'atmosphère du laboratoire du Museum et avait été élevé dans le culte de la Science, sous la direction de son père Edmond et de son grand-père Antoine-César.

  par Jean Becquerel de l'Institut de France

• Il faut lire les classiques dit, par exemple, l'écrivain italien italo Calvino. D'autres pensent s'en passer. A partir des textes de ce groupement et de ceux que vous connaissez par ailleurs, vous construirez une réflexion argumenté pour dire quelle place doit occuper l'étude des classiques dans la formation d'un élève contemporain

• Dites quelles réflexions vous inspire, dans l'ordre logique, comme dans l'ordre éthique, cette remarque de Claude Bernard : « Par une merveilleuse compensation, à mesure que la science rabaisse notre orgueil, elle élève notre puissance.

  Toutefois, nous ne pouvons pas rejeter purement et simplement l'avis d'un savant de cette valeur; il nous fauttâcher de le comprendre et de déterminer les raisons de son jugement. B. — Explication de la pensée de Claude Bernard.Complétant les observations faites ci-dessus, nous devons noter chez qui se manifeste de la façon la plusdéplaisante l'orgueil du savoir : ce n'est pas chez le savant authentique, mais chez le demi-savant et plus encorechez l'ignorant qui peut seulement se flatter...

• 30/10/10 DEMONDION Anatomie Anatomie générale Etudes médicales : l'anatomie ça s'enseigne comme ça : Un maitre entouré de ses élèves qui montre, qui explique.

  30/10/10 Anatomie DEMONDION 2 Les axes : Les axes des membres sont décrits de façon particulière : important pour définir les mouvements. → l’axe de la main : passe par le 3ème doigt. (Important car mouvements décrits par rapport à cet axe) → l’axe du pied : passe par le 2ème doigt. Terminologie anatomique : Langage propre : plus de 50 000 termes anatomiques pour désigner 5000 structures fondamentales du corps humain. L’absence de concordance entre les termes anatomiques a conduit la co...

• 30/10/10  DEMONDION  Anatomie  Anatomie générale  Etudes médicales : l'anatomie ça s'enseigne comme ça : Un maitre entouré de ses élèves qui montre, qui explique.

  Les axes : Les axes des membres sont décrits de façon particulière : important pour définir les mouvements. → l’axe de la main : passe par le 3 ème doigt. (Important car mouvements décrits par rapport à cet axe) → l’axe du pied : passe par le 2 ème doigt. Terminologie anatomique : Langage propre : plus de 50 000 termes anatomiques pour désigner 5000 structures fondamentales du corps humain. L’absence de concordance entre les termes anatomiques a conduit la commission...

• Lothaire IerFils aîné de Louis le Pieux et d'Ermengarde, Lothaire est élevé à la dignitéimpériale par son père (Ordinatio imperii, 817) et associé au trône audétriment de ses frères cadets, Pépin et Louis.

  Fils aîné de Louis le Pieux et d' Ermengarde , Lothaire est élevé à la dignité impériale par son père ( Ordinatio imperii, 817) et associé au trône au détriment de ses frères cadets, Pépin et Louis. Commencée dix ans auparavant, la lutte fratricide pour la succession se poursuit entre les fils de Louis le Pieux . Pépin est mort en 838 mais Charles, le plus jeune fils né d'un second mariage, est entré en lice. A la mort de leur père, Lothaire se croit en droit de lui succéder dans tout l...

• Asie méridionale et Proche-Orient : densité de population Asie méridionale et Proche-Orient D'une façon générale, les densités de population sont plus élevées en Asie méridionale qu'au Proche-Orient.

• Francisco de Goya Francisco José de Goya y Lucientes reçut une formation médiocre dans l'atelier d'un artiste local de Saragosse, puis partit pour Madrid où il devint l'élève du peintre de cour Francisco Bayeu - dont il épousa la soeur en 1773.

  Francisco José de Goya y Lucientes reçut une formation médiocre dans l'atelier d'un artiste local de Saragosse, puis partit pour Madrid où il devint l'élève du peintre de cour Francisco Bayeu ­ dont il épousa la s œ ur en 1773. Grâce à la protection de son beau-frère, il obtint en 1775 une commande de la Manufacture Royale pour une série de cartons de tapisserie figurant des scènes de la vie populaire, qu'il réalisa sous la direction de l'artiste allemand en vogue Anton Mengs. Élu à l'Académie...

• Education prioritaire

  réinsertion effective des élèves concernés dans une classe ordinaire de formation, sous statut scolaire ou, le cas échéant, sous contrat de travail (apprentissage, contrat de qualification, etc.). Dans cette perspective, l'organisation d'une classe relais vise un double objectif de resocialisation et de rescolarisation, éléments indissociables pour qu'un jeune puisse reconstruire une image positive de lui-même et é...

• 48 % des élèves entrant en sixième ne franchissent pas le cycle (de la sixième à la seconde) en cinq ans comme prévu, mais redoublent à tour de bras parce qu'ils ne sont pas des lecteurs mais des déchiffreurs ou ânonneurs. Toute la différence est là et c'est entre déchiffreurs et lecteurs que se fait la vraie sélection à l'école. Michel VIOLET, Institut national de la recherche pédagogique. On a dit et répété que la sélection dans les écoles se faisait par les maths. On commence main

• LA LOI D'ORIENTATION DU 10 JUILLET 1989 Fiche synthèse construite par Sylvain sylvain.

  professionnelles et 80 % au niveau du baccalauréat ». Il s'agit d'élever le niveau général de formation de tous les jeunes. Nouveautés introduites par la loi • L'organisation de la scolarité en cycles : 3 cycles, de la maternelle au CM2. =prendre en compte les différents rythmes d’apprentissage des élèves. Ils assurent la continu ité des apprentissages. Le cycle des apprentissages premiers (cycle 1) se d éroule à l’école maternelle, de la PS à la GS. Le cycle des apprent issages fo...

• AMANITE ÉLEVÉE AMANITACÉES

• Règne animal LA VOLAILLE

  La volaille Dans les élevages en batteries, sitôt qu'Ifs ....... sont pondus, les œufs roulent sur des tapis mécaniques qui les transportent à la station de contrôle. Ils sont ensuite acheminés vets la salle de conditionnement. Dans les élevages industriels, les poules sont généralement élevées en claustration: elles sont enfermées dans des cages dont le plancher est incliné de façon à ce que les œufs roulent direc­ tement sur un tapis mécanique qui...

• Questiions en lliittérature de jeunesse Quest ons en ttérature de jeunesse Fiche construite par Sylvain Sylvain.

  Ce qu’il est pour l’élève : - Un moyen de garder une trace de ses lectures, de ses réactions aux textes lus (strictement privé). - Un support à la mémoire dans des situations de débats en classe. - Un document sur lequel on peut prendre appui pour conseiller une lecture à un camarade. Le carnet de lecture est avant tout mémoire individuelle, privée et éventuellement support à la communication. On peut le rapprocher du carnet de prise de notes du poète, du créateur, sur lequel on revient à plus o...

• les manivelles

  Etapes du déroulement : « du questionnement à la connaissance en passant par l’investigation » Activités et consignes pour les élèves Rôle du maître Supports utilisés Traces écrites O rganisation de la classe Gestion du temps, de l’espace, du TB I Situation de départ Questionnement proposé Rappel de la dernière séance. L’enseignant oriente les élèves afin qu’i ls rappellent collectivement ce qu’on a appris lors de la dernière séance. Aff ichage au TBI de...

• Etude de l'institution scolaire en France de la maternelle au Bac

  Le primaire est organisé en trois cycles pédagogiques. • L'école maternelle Le premier cycle, ou «cycle des _,_ __ apprentissages premiers», commence en mtdemelle: durant deux ans, les petits apprennent à développer leur socialisation, la connaissance d'eux-mêmes et des autres. En troisième année de maternelle, ils entament le second cycle pédagogique, ou «cycle d'acquisition des savoirs fondamentaux», qui se poursuivra à l'école élémentaire. L'école...

• Marco Polo Le Livre des merveilles du monde

  Sud et de Bougainville en Polynésie. C'est donc les débuts d'une grande tradition littéraire qu'on se proposera d'étudier avec 'les élèves. - ' · Le goût du détail et du pittoresque. Tel un reporter, Marco Polo se plaît à tout relater. Les nombreuses descriptions (le portrait · du grand Khan, la description de l'île de Zanzibar, l'expédition au Japon relatée avec ferveur -les fameuses merveilles qui étonnèrent les lecteurs médiévaux) donn...

• Fiche construite par sylvain 1 Sylvain.

  Fiche construite par sylvain [email protected] 2 • Reprendre ou poursuivre des enseignements engagés précédemment. Le maître ne doit pas hésiter à reprendre ou poursuivre certaines activités, même si la programmation d’enseignement ne les prévoit plus. Il est intéressant de recourir à des tâches déjà connues des élèves en grande section. Ces tâches ont fait preuve de leur efficacité sur la plupart des élèves et parce que les élèves ont déjà eu l’occasion de les traiter. • Conduire autrement...

• Didactique de la production écrite L'aspect thymique est indispensable dans tous les métiers, mais on trouve aussi un aspect social, un aspect technique, un aspect d'identité historique, un aspect intime (décision de faire un métier, s'en donner les moyens).

  La lecture littéraire est avant tout un dialogue entre un monde de valeurs, celui présent dans le monde du texte, et son monde de valeurs à soi.  Processus : acquérir des savoirs sur le processus d’élaboration des textes, éprouver soi-même ce savoir-faire, avant de le faire vivre et partager par les élèves. Elaborer en équipe de cycle, au pluridisciplinaire (collège), des outils pour l’intervention avec les élèves sur leurs écrits, assez robustes pour s’adapter aux différentes situations de p...

• Les Nouvelles Calédoniennes - Sujet non corrigé

  AUTRES GENRES • SUJET 1 30 Après la visite de la tribu, Henriette a invité la nombreuse délégation 6 venue avec le haut-commissaire à partager l'excellent repas qu'elle-même et son association de femmes avaient préparé. 1. Fratrie: ensemble de frères et sœurs d'une famille. 2. Infrasrrucrures : ensemble de travaux. 3. Piliers : personnes de référence. 4. Distinction : marque d'honneur. 5. Éloges : louanges. 6. Délégation : groupe de personnes. •...

• secondaire, enseignement - éducation & enseignement.

  rétablissement de filières d’orientation et pour l’exclusion des quelque 5 p. 100 d’élèves jugés inadaptés au collège. 4 UN LYCÉE POUR LE XXI E SIÈCLE Le lycée tel qu’il existe actuellement est le fruit d’une réforme, élaborée en 1999 à la suite d’une vaste consultation sur les savoirs à enseigner au lycée, par le ministre del’Éducation nationale alors en poste Claude Allègre (1997-2000), et réaménagée par son successeur Jack Lang (2000-2002). Les principes qui fondent cette réforme sonténoncé...

• PEDAGOGIEIIII

  de rationalisation et d'efficacité. On trouve également l'enseignement programmé de B. F. Skinner (1958) à bases de récompenses, de "conditionnement opérant".4. les pédagogies socialisées. Elles sont centrées sur un enfant membre de la communauté sociale et sujet social (socio-centrisme). Elles entendent former un homme social, éduquer socialement. Ici figurent la pédagogie marxiste de A. Makarenko (1917), la pédagogie institutionnelle d1. les pédagogies traditionnelles. Elles sont centrées sur...

• Sophocle : œdipe Roi

  Redécouvrir la littérature de l'Antiquité grecque par le biais du tragique. Depuis la classe de sixième,, les élèves n'ont eu que peu d'occasions de côtoyer la littérature de la Grèce antique : arrivés en troisième, ils gardent quelques souvenirs de l'épopée en général (c'est souvent Homère qu'ils auront étudié) et quelques épisodes ayant marqué leur imagination, comme celui d'Ulysse et son équipage tentant de résister au chant des sirènes. De...

• ÉDUCATION ARTISTIQUE (arts visuels, éducation musicale, approche d'autres disciplines artistiques) L'éducation artistique

  Cet enseignement vise à articuler deux volets distincts qui participent l'un et l'autre de l'éducation du regard : - une pratique diversifiée intégrant analyse et production d'images, dessin, nouvelles technologies et autres formes d'expression plastique en deux ou trois dimensions, elle s'appuie sur le plaisir de faire, favorise la créativité des élèves tout en visant l'acquisition de savoirs spécifiques ; - une approche culturelle articulée aux démarches de réalisations et centrée sur la renco...

• Une lettre d'un élève de Michelet.

• CLASSE A PLUSIEURS NIVEAUX : Synthèse construite par Sylvain sylvain.

  • Le travail en autonomie Lorsqu’un groupe a fini son travail et que le maîtr e n’est pas immédiatement disponible. Quelques activités possibles : -donner des exercices supplémentaires -Contrat hebdomadaire personnalisé : Chaque élève devra alors avoir rempli son contra t à la fin de la semaine par exemple. -Les fichiers individuels : chaque enfant choisit son fichier constitué de dif férents exercices et travaille à son rythme. -Les exposés : individuellement ou par groupe de...

• statistiques - mathématiques.

  nombre de notes inférieures ou égales à une valeur donnée, où les notes sont indiquées sur l’axe horizontal tandis que le nombre cumulé des notes est reporté sur l’axe des ordonnées. À droite de cet axe est précisé le pourcentage correspondant par rapport à l’effectif total. Chaque point du graphique représente, par conséquent, le nombre ou le pourcentage d’élèves qui ont obtenu une note inférieure ou égale à une valeur donnée. Ainsi, le point A correspond au nombre de notes inférieures ou égale...

• Programme officiel de l'EAF

  e) Un mouvement littéraire et culturel • En partant des textes, et en ménageant des temps de recherche autonome, on étudiera un mouvement littéraireet culturel du e, du e ou du e siècle, en le situant dans son contexte européen et en le mettant en relation avec les éléments d'histoire littéraire découverts en classe de seconde. • Corpus : une œuvre littéraire ou un groupement de textes, au choix du professeur, accompagnés de textes et de documents complémentaires (y compris iconographiques)....

• intérêt des internat

  Trois types de motivation sous-tendent le choix du thème de notre recherche. Il s'agit d'une motivation personnelle, d'une motivation sociale et d'une motivation scientifique.   1.1.1 - Motivation Personnelle   Notre motivation se traduit par le fait que nous somme enseignant d'éducation permanente. Par notre formation et notre pratique professionnelle, les problèmes humains ont toujours été au centre de nos préoccupations surtout le problème de logements des élèves. Nous somme convaincu que le...

• L'Autonomie Synthèse construite par Sylvain sylvain.

  2. Ce que l’autonomie n’est pas, ou les écueils à évit er 2.1. Autonomie : L’individu et les autres • Autonomie # Solipsisme Le solipsisme (Solus + Ipse = seul + soi-même ) e st une tendance à penser que l’on est le seul à avoir une existence réelle, et par conséquent on ignore les autres. • Autonomie # Autodidaxie Si l’autodidacte apprend seul, en solitaire, l’élèv e autonome apprend avec l’aide de quelqu’un qui app orte son expertise mais ne se substitue pas à celui qu...

• Élévation, Baudelaire analyse

  LL1-ÉLÉVATION Intro : Baudelaire « maudit » au 19ème siècle souffre de son statut de poète qui aspire à l’Idéal mais qui est condamné à subir une existence ennuyeuse et banale. Le recueil Les Fleurs du mal interdit en 1857 propose 6 sections en 1861 dont Spleen et Idéal. Cette section, la plus importante témoigne de l’instabilité et des tiraillements dont Baudelaire nourrit ses poèmes. Le poème à l’étude, Élévation, 3ème poème du recueil, qui suit symboliquement l’Albatros, est un manife...

• New Mexico - geography.

  New Mexico’s major river is the Río Grande, originating in southern Colorado, and flowing southward for 760 km (470 mi) through the state. Between the San LuisValley and Española Valley the river flows in a deep canyon known as the Río Grande Gorge; then, below White Rock Canyon, it flows through several valleys containingagricultural land. Most of the water of the Río Grande is used to irrigate these valleys. The Río Grande’s waterflow in New Mexico is extremely low. One of the major tributarie...

• New Mexico - USA History.

  New Mexico’s major river is the Río Grande, originating in southern Colorado, and flowing southward for 760 km (470 mi) through the state. Between the San LuisValley and Española Valley the river flows in a deep canyon known as the Río Grande Gorge; then, below White Rock Canyon, it flows through several valleys containingagricultural land. Most of the water of the Río Grande is used to irrigate these valleys. The Río Grande’s waterflow in New Mexico is extremely low. One of the major tributarie...

• Bordet fut l'élève de Metchnikov

• LES DÉSARROIS DE L'ÉLÈVE TOERLESS

• Encouragement aux élèves et aux étudiants

• élevage - agriculture et agroalimentaire.

  dérivent (fromage, beurre, yaourts, etc.), la viande sous toutes ses formes, les œufs, le miel. Les bovins sont élevés pour leur viande comme pour leur lait, et sontaujourd’hui divisés en trois catégories : animaux de boucherie, animaux laitiers et animaux mixtes, un type intermédiaire élevé à la fois pour le lait et la viande. Si le lait devache est majoritairement consommé, on utilise également les ressources d’autres femelles d'herbivores, comme les chèvres, les brebis, les rennes, les bufflo...

• corrigé allemand

  Objectifs linguistiques a. Faits de langue : – la proposition subordonnée relative – les compléments de lieu b. Lexique : – les pays et les nationalités – le lexique des sentiments c. Phonologie : les diphtongues Objectif culturel Les destinations de vacances des Allemands Script (MP3 Élève piste 15, CD Classe 1 piste 19, manuel p. 148) Am 10. März ging die weltgrößte Tourismus- Messe in Berlin zu Ende. Und da gibt es 2012 wieder einen neuen Reiserekord: 54 Millionen Deutsche unternahm...

• la pedagogie

  Les méthodes : Il existe 3 méthodes : ­ La méthode expositive : La plus traditionnelle qui part du principe « Il suffit que le professeur enseigne pour que les élèves apprennent » Ce qui demande à ces derniers, une volonté d’apprendre, beaucoup d’autonomie, et de l’attention. ­ La méthode interrogative : On utilise des techniques d’animation cognitives (susciter de la curiosité) qui se fait par un questionnement pour guider la réflexion des élèves et les amener à des...