5919 résultats pour "text"

• Explication de texte Descartes

  propre pensée et la nature de mon existence. Chaque fois en effet que l'on remet tout en question, pour l'auteur, on affirme en même temps dans son doute que l'on pense (puisque douter c'est penser), que l'on est (puisque pour penser il faut être), et ce que l'on est (une chose qui pense puisque l'on pense). Exposition des enjeux (montre l’importance du texte) : On comprendra donc que c'est la définition du sujet par la p...

• methodologie du commentaire de texte

  Le développement §-1. Le commentaire suivi :  - explication analytique du texte partie après partie ;  - la chronologie de l'explication suit celle du texte ;  - après l'explication de chaque partie dans sa double dimension thématique et formelle, rédiger une conclusion partielle, puis s'il y a lieu, une transition pour aborder la partie suivante. §-2. Le commentaire composé :  - explication synthétique du texte, centre d'intérêt après centre d'intérêt ;  - les différentes remar...

• réussir un commentaire de texte

  Ces sous-parties doivent être des idées sur le texte, des analyses, et non des procédés. Chacune d'entre elles doit être appuyée par des analyses précises des procédés du texte et former un paragraphe cohérent.   4e étape : La rédaction : directement au propre La rédaction doit mettre en valeur les analyses. Elle doit donc être claire et organisée. pour cela il faut utiliser les connecteurs logiques, sauter des lignes entre les parties et aller à la ligne, en retrait, à chaque sous partie. Afin...

• LE TRAVAIL PRÉPARATOIRE SUR L'EXPLICATION DE TEXTE

  182 4. une réflexion de synthèse pour caractériser le texte et le point de vue qui l'anime, tout en évaluant sa portée par rapport au problème traité; 5. une réflexion comparative pour envisager d'autres points de vue sur le texte et en évaluer les limites éventuelles. Il faut concevoir le commentaire rédigé comme une sorte de « disser­ tation sur le texte» ; on évite ainsi de le réduire à un prétexte et de tomber dans le traver...

• ORGANISER LES PARAGRAPHES D'UN TEXTE Remets dans l'ordre en les numérotant les différentes parties de ces deux textes.

  ORGANISER LES PARAGRAPHES D’UN TEXTE SOLUTION Remets dans l’ordre en les numérotant les différentes parties de ces deux textes. Cer-tains passages sont déjà à leur place. 1.En te promenant au bord de la mer, pendant tes vacances, tu vas trouver sûrement de nom- breux coquillages. Tout d’abord, il faut que tu sa- ches qu’il existe deux grandes familles de coquillages : ceux qui ont une seule coquille, les gastéropodes (comme le bi- gorneau) et ceux qui ont deux coquilles, les bivalves (com...

• Le résumé d'un texte économique

  • Comprendre le texte ... mais montrer aussi qu'on l'a compris, ce qui exclutaussi bien la servilit é à l'égard du texte qu'une trop grande liberté. La servilité surtout si elle s'accompagne d'un abus des citations même placées entre guillements, comme il se doit. alourdit le résumé et lui ôte son cachet personnel; mais que dire de la juxtaposition de lambeaux du texte, même si ceux-ci sont choisis assez habilement pour que l'ensemble soit cohérent? Le ca...

• MÉTHODE POUR LE COMMENTAIRE D'UN TEXTE PHILOSOPHIQUE

  des conseils (toujours un peu abstraits) que des exemples de travaux. Nous avons donc rédigé intégralement trente commen­ taires. La lecture des textes et des commentaires couvre l'essentiel du programme du baccalauréat et constitue par elle-même une révision substantielle du travail de l'année tout en permettant de s'initier à l'art de l'explication de textes proprement dit. Nous voudrions cependant, dans cette introduction, dégager les t...

• Attendez-vous essentiellement d'un roman qu'il vous plonge dans les pensées d'un personnage ? Vous répondrez à cette question en vous fondant sur les textes du corpus ainsi que sur les textes et les œuvres que vous avez lus et étudiés.

  crépuscule rouge orangé desc;inait parfaitement les contours du mont Viso et des autres pics des Alpes qui remontent de Nice vers le Mont-Cenis et Turin ; sans songer autrement à son malheur, Fabrice fut ému et ravi par ce spectacle sublime.« C'est donc dans ce monde ravissant que vit 20 Clélia Conti ! avec son âme pensive et sérieuse, elle doit jou ir de cette vue plus qu'un autre ; on est ici comme dans des montagnes solitaires à cent lieues de...

• Conseils généraux pour le commentaire de texte

  Commentaires de texte réflexion. Si vous avez à expliquer un texte moderne, par exem­ ple, de Sartre, ne vous jetez pas -comme cela arrive -dans l'attaque et la condamnation. Le vrai commentaire de texte est «amoureux », il coïncide d'abord ave la pensée de l'auteur et sa richesse, il comprend avant de se faire contempteur. Cette règle est la grande règle du commentaire. b) Nature véritable du commentaire de texte. Il vous faut dégager le mou...

• Explication de texte de Leibniz

  Cned –7PH00CTPA0113 2/8 Rappel concernant la présentation des devoirs, notamment pour le baccalauréat. Nous avons mis entre crochets, en tête de certains paragraphes, des titres ou des numéros dans le but de faciliter votre lecture en rendant plus manifestes laconstruction du devoir et l'ordre des idées c’est-à-dire de leur discussion. N'oubliez pas, cependant, que, dans vos propres copies, ycompris le jour du baccalauréat, vous ne devez pas utiliser ce procédé typographique ,qui n'est qu'u...

• Explication du texte de leibniz

  2/8 Rappel concernant la présentation des devoirs, notamment pour le baccalauréat. Nous avons mis entre crochets, en tête de certains paragraphes, des titres ou des numéros dans le but de faciliter votre lecture en rendant plus manifestes laconstruction du devoir et l'ordre des idées c’est-à-dire de leur discussion. N'oubliez pas, cependant, que, dans vos propres copies, ycompris le jour du baccalauréat, vous ne devez pas utiliser ce procédé typographique ,qui n'est qu'une aide pédagogique...

• Qu'apporte la représentation au texte théâtral ?

  TARTUFFEOui, Madame, on s'en charge; et la chose de soi. ELMIREOuvrez un peu la porte, et voyez, je vous prie,Si mon mari n'est point dans cette galerie. TARTUFFEQu'est-il besoin pour lui du soin que vous prenez?C'est un homme, entre nous, à mener par le nez;De tous nos entretiens il est pour faire gloire,Et je l'ai mis au point de voir tout sans rien croire ». Tartuffe, acte 4, scène 5 A lire ce texte, nous pouvons nous représenter mentalement l'indignation de l'époux d'Elmire, qui entend sa fe...

• Le commentaire de texte accompagné de questions

  b. " son droit naturel d'exister et d'agir ". c. " la fin de l'État ". 3) Peut-on concilier le pouvoir de l'État et la liberté individuelle ? Travail préalable Dans un premier temps il ne faut pas se préoccuper des questions qui vous sont posées mais essayer de comprendre le texte. On lira attentivement l'extrait deux ou trois fois et on se posera quelques questions clefs : Quel est le thème du texte ? Sur quoi porte le propos de l'auteur ? Dans notre exemple Spinoza s'interroge sur l'État. Le t...

• LA DISSERTATION PORTANT SUR L'ANALYSE D'UN TEXTE

  18 ESQUISSE D'UNE MÉTHODE vous montrerez ce qu'elle apporte de nouveau. Votre culture générale vous offre ici le concours que nous avons déjà eu l 'occa­ sion de définir dans les pages précédentes : un roman comporte d'ordinaire une intrigue, met en scène des personnages, les situe dans un certain cadre. Vous posez donc a priori ces sub­ divisions possibles. Elles ne subsisteront bien entendu dans le plan définitif que si vous avez trouvé dans le...

• La recréation du texte de théâtre par le metteur en scène.

  longueur impressionnante, citons comme exemple Ruy Blas et Hernani et Victor Hugo, où la didascalie initiale estdétaillée et précise, ne laissant aucune liberté de man½uvre au metteur en scène quant au début de la pièce, cecise continuant tout au long de l'½uvre. Il en est de même pour le prologue d'Antigone, qui sert uniquement àprésenter les personnages ! La représentation, si tout est respecté, sera donc celle qui était imaginée par l'auteurau moment de l'écriture. S'il veut « perso...

• L’ANALYSE LINÉAIRE DES TEXTES LITTÉRAIRES

  2 Vous êtes dans la posture du critique littéraire, (dilemme de la nécessité et infirmité de la critique), c'est-à-dire non de prétendre tout expliquer mais de révéler les possibles d’un texte. Histoire de l’exercice Elle est au programme des lycées et des concours ca r elle mobilise les compétences littéraires dans une épreuve orale. A présent, l’éc rit qui vous est demandé est en quelque sorte une transcription d’un oral : vous vo uu...

• LA DISSERTATION PORTANT SUR L’ANALYSE D'UN TEXTE

  vous mo ntrerez ce qu'elle appo rte de nouveau. Votre culture générale vous offre ici le concours que nous avons déjà eu l'occa­ sion de définir dans les pages précédentes : un roman compor te d' ordin aire une intrigue, met en scène des person nages , les situe dans un certain cadre. Vous posez donc a priori ces sub­ divisions possibles. Elles ne subsisteront bien entendu dans le plan définitif que si vous avez trouvé dans le texte des détails qui en justi...

• Conseils et remarques : Dissertation, commentaire de texte, exercice sur texte

  Conseils et remarques 11 fonction du sujet choisi. Imposer en philosophie un code de la dissertation, c'est ruiner tout effort de réflexion. Par exemple il est néfaste de faire croire aux élèves qu'une dissertation doit impérativement obéir au rythme à trois temps de la thèse, de l'antithèse et de la synthèse. Si cette façon de procéder peut s'avérer utile dans certains cas, il ne faut pas s'imaginer pour autant que tous les sujets doivent se r...

• Texte de Foucault, L'Ordre du discours

  • Plan Le déca lage (la différence) entre texte premier (celui que l'on commen te) et texte seco nd (le commen taire) « joue deux rôles solida ires » : • le texte premier, en appar ence, «fonde une possibil ité ouver te de parler » ; • mai s, simu ltaném ent, cette « ouvertur e » ne désigne que l'explic itation fi nale de ce que détient(« silencieusemen t») le texte premier; • quel que soit leur nomb re, les co mmen tair es s'in sc riven t dans « le rêve d...

• Méthodologie du texte-questions en philosophie (TSTT - TSTI)

  idée répandue, n'expose pas nécessairement la thèse centrale. Il est donc souvent préférable de ne rédiger la réponse à cette question qu'après avoir dégagé l'articulation des idées : l'essentiel, alors, c'est-à-dire ce qui n'est pas détail contin­ gent, accessoire, peut mieux apparaître. Sauf si cela est expressément demandé, on ne se contentera jamais de citer une formule du texte. Une telle citation n'assure pas toujours que les points fondamentaux...

• Le commentaire de texte (Méthodologie pour EAF)

  rédaction de la copie L'introduction comporte trois points essentiels : • Situation du texte : dans l'œuvre, si elle est connue de l'élève, ou dans le mouvement littéraire que représente l'auteur(romantisme, symbolisme, réalisme, etc.), ou dans un type d'écriture représenté (texte lyrique, épique, etc.), ou dans l'époque considérée. Si l'élève connaît bien l'écrivain, il doit résister à la tentation de dire tout ce qu'il sait. Il ne relève, en effet, que ce qui a un rapportavec le texte e...

• CONSEILS POUR LA DISSERTATION ET LE COMMENTAIRE DE TEXTE

  gardera également de plaquer sur un sujet des connaissances qui ne s'y rapportent pas. Il ne s'agit pas de dire àtout prix le jour de l'examen tout ce que l'on a appris — bien ou mal — durant l'année. Il s'agit, en face d'un sujetdonné, de savoir utiliser à bon escient ses connaissances. En bref, on se méfiera de la digression. Nous avonsconstaté que de nombreuses dissertations se présentent comme une suite d'exemples. Enfiler des exemples est sansdoute une occupation aussi intéressante q...

• Les principes - L'explication « libre » d'un texte économique

  114 L'explication d'un texte économique 3. Préciser la structure du texte C'est non seulement établir le plan détaillé du texte mais encore retrouver le plan dans le mouvement même des idées, dans la logique de la construction. C'est dire assez que ce plan ne peut être réellement établi qu'à la suite de l'étude poussée du texte, ce que laisse clairement entendre l'extrait sui­ vant: Mais comment dégager la structure d'un texte dont on ne sait même pas ce qu'...

• Le théâtre : texte et représentation

  le théâtre : texte et représentation 3. Invention (16 points) Un metteur en scène s'adresse à l'ensemble de son équipe (acteurs, scénographe, costumiers, éclairagistes ... ) pour définir ses choix d'interprétation de l'extrait d' Antigone (texte B) et donner ses consignes pour qu'elle devienne, lors du spec­ tacle, une grande scène d'affrontement. Vous rédigerez son intervention. TEXTE A Marivaux, L'Îie des esclaves, scène 1 et sc...

• Corpus de texte

  délibérées, prennent sens et/ou affirment des valeurs. De plus, V.HUGO veut célébrer la fin de l'épopée napoléonienne ainsi que le basculement qui engendrera la défaite des troupes de Napoléon. Stendhal quant à lui, fait le choix d'un point de vue subjectif ou point de vue interne. Point de vue interne, cela veut dire que le narrateur devient un personnage à part entière mais qui reste tout de même étranger à l'histoire et spectateur de la scène. Grâce à ce point de vue du narrateur, le lecteur...

• Explication de texte : Teuth et Thamous

  Introduction: -Amorce (présenter les deux idées opposées qui vont annoncer la pbique du texte) -Problèmatique (pb implicite , quelle question s'est posée l'auteur) -Thème /-Thèse (ce que l'auteur en dit, thèse de l'auteur)/Présentation de l'auteur -Annonce du plan (isoler des para du texte et les etudier) -Annoncer les questions que le texte sucite (les enjeux du texte) Developpement: I)A) 1) Analyse/ Expliquer: Approfondir & Clarifier en 3NIV: - Analyser les concepts (Tts les mots ayant u...

• Le texte théâtral est-il suffisant en lui-même pour monter un spectacle ?

  On ne badine pas avec l’amour ), pour décrire les costumes (« La Comtesse entre en habits rouges »), et dans certaines pièces plus modernes, on a même des indications sur l’éclairage… Ces types de renseignements sont peu nombreux dans les pièces classiques, alors que les pièces récentes intègrent une bonne partie de la mise en scène dans le texte, tel la Nuit de Valognes . Le texte, dont les didas...

• Le texte théâtral est-il suffisant en lui-même pour monter un spectacle ?

  On ne badine pas avec l’amour ), pour décrire les costumes (« La Comtesse entre en habits rouges »), et dans certaines pièces plus modernes, on a même des indications sur l’éclairage… Ces types de renseignements sont peu nombreux dans les pièces classiques, alors que les pièces récentes intègrent une bonne partie de la mise en scène dans le texte, tel la Nuit de Valognes . Le texte, dont les didas...

• Ce corpus est constitué de trois textes, portant tous

  leurs semblables comme Azora l'a fait en critiquant la femme du ruisseau . Jean de la Fontaine a un regard moins négatif de la femme. Il ne condamne pas la veuve de sa fable. Il trouve que son comportement est naturel et pense que la vie n'est pas éternelle et que le temps guérit les blessures de la vie, ce qui argumente le comportement de sa veuve et l'acquite des reproches qu'on pourrait émettre à son égard. Baudelaire quant à lui condamne la femme en général en la caractérisant de man...

• L'expression personnelle en rapport avec le texte

  Préparation aux épreuves Explication de texte Conseils méthodologiques L’expression personnelle en rapport avec le texte Parmi les questions qui suivent le texte il y en a presque toujours une qui conduit le candidat à écrire un développement dont la dimension est fixée, suivant les concours, entre 10 et 25 lignes environ. Les consignes sont variées, mais elles conduisent généralement à trois types de développement : 1. Le plus fréquent (de loin) : expliciter une question soulevée par le texte...

• En quoi ce texte est-il un apologue ?

  Par exemple, la perfidie de l'homme qui va porter plainte contre son sauveur dans le texte du corpus, le mensonge du cerf dans «les obsèques de la Lionne », et la cruauté de l'homme envers un innocent dans « l'Homme et la Couleuvre » de Jean de LaFontaine. Ces apologues nous permettent donc de voir le monde tel qu'il est, d'instruire les hommes et de délivrer des messages àla société. Dans cette deuxième partie, nous montrerons que les apologues ne peuvent pas toujours montrer le monde tel qu'il...

• TEXTE PHILOSOPHIE ETAT ET JUSTICE

  EC1 Textes Etat + questions. L'Etat, la société, la justice, le droit. Textes. Répondre aux questions suivantes à partir des textes en rouge: 1) En quel sens et pour quelle raison Aristote fait-il de l’homme un animal politique ? 2) Qu’est-ce qui légitime l’existence de l’État selon Hobbes ? 3) Quelle est la différence entre liberté naturelle et liberté civile d’après Rousseau dans Du contrat Social ? 4) Comment peut-on définir l’équité ? Appuyez-vous sur le raisonnement aristotélicien...

• Schéma de l'intrigue et choix des textes

  Acte 11 : les aveux Dans l'acte II, le drame se noue autour d'un double aveu : - L'aveu d'Hippolyte à Aricie. (TEXTE 3) - Les aveux de Phèdre à Hippolyte : un aveu involontaire (TEXTE 4), et un aveu direct. (TEXTE 5) Nos TEXTES : il importait de continuer à suivre les deux fils de l'in­ trigue. Le TEXTE 3, qui traite du couple secondaire, Hippolyte et Aricie, présente surtout le modèle d'un certain langage amoureux et gal...

• Analyse texte Berkeley

  2 / 3 sensibles. (Pour le non-philosophe, la connaissance comprend 3 termes : 1) au dehors, l'objet R éel, existant en soi, R ce R m'envoie la signification de son existence, c'est 2) la P erception P ; cette perception, je la reçois en moi, 3) S ujet S. Par exemple : cette table (R), la perception que de cette table (P) j'ai, moi (S). R→ P→ S. Pour le philosophe Berkeley, R n'existe pas indépend...

• Ces textes cherchent-ils seulement à nous dépayser ou ont-ils une autre visée?

  vivre à la Bétique. Ensuite, la terre est elle aussi décrite comme étant la meilleure, les « arbres toujours verts et toujours fleuris « (l.11) et aussi « la terre, dans les vallons et dans les campagnes unies, y porte chaque année une double moisson « (l.9). De plus, Fénelon nous explique que dans ce pays, les troupeaux « fournissent des laines fines recherchées de toutes les nations connues « (l.12) et il précise aussi que la Bétique détient des « mines d'or et d'argent « (l.13). Cette premièr...

• Correction du texte de Freud « le moi n'est pas maître en sa maison »

  (sans surmoi) est impossible. Inconscient, conscience, ou surmoi, sont tous les faces d'une même médaille. Si l'ontient à placer Freud en héritier de toutes ces théories tripartites de l'âme : c'est sans doute du Banquet de Platonqu'on pourrait le rapprocher, car comme pour Platon, l'âme est avant tout un équilibre, dont le principe est celui d'unarbitrage entre deux tendances contraires (cf. l'image des chars). L'inconscient n'est donc pas doué d'une volontépropre, qui viendrait perturber ou ta...

• Français: Commentaire de texte "Les maisons"

  au sol d'un effort éperdu. » Ce texte est une personnification de la maison, puisqu'on peut y retrouver par exemple le champs lexical de la perception, et l'auteur décrit depuis les « yeux » de la maison les atrocités qu'elle a vécues, rendant les souvenirs encore plus réels. En revanche, le poème « La vigne et la maison » de Alphonse de LAMARTINE nous donne une description beaucoup plus péjorative d'une maison : Faite de manière objective, elle traduit le délabrement et l'abandon d'une maison,...

• Explication de texte - Philosophie Texte de Nietzsche : Considérations inactuelle III …

• Comparez les différents textes du corpus.

  U1 lU ... ,.lU a 0 z U1 lU -a. 0 u afin d'en dénoncer le caractère dangereux et trompeur. Pour Pascal, l'amour­ propre empêche l'homme de se percevoir avec lucidité. Vice flatteur, il conduit l'homme à «couvrir ses défauts et aux autres et à soi-même» [l. 1 Dl et fait som­ brer l'homme dans les affres du« déguisement», du« mensonge» et de l'« hypo­ crisie». De même, chez La Rochefoucauld, la métaphore* du masque est usitée: l'a...

• Méthodologie de la dissertation et de l'explication de texte en philosophie

  référent à un programme (notion ou auteur, voire ouvrage) changeant chaque année. Au-delà de ces différences, il faut être sensible aux ressemblances très fortes entre toutes ces épreuves. Ce sont les mêmes qualités de méthode et de culture qui font la réussite des candidats et ce sont d'ailleurs des professeurs ayant les mêmes exigences, la même formation et enseignant devant les mêmes publics (classes pré­ paratoires ou universit...

• La technique du résumé de texte Définition du résumé : reproduction fidèle et en miniature du texte donné.

• Jacques le fataliste de Diderot : Plaisir du texte

  4 Lecture princière, lecture prem1ere, ce festin aristocratique fait figure de commencement absolu : un plaisir du texte à l'état natif, précédant toutes les gloses... Cette lecture enthousiaste n'est pourtant pas intemporelle : conseiller à la cour de Weimar, l'auteur de Werther (1774) appartient à cette jeune intelligentsia allemande qui se démarque du rationalisme des Lumières, qui aspire à une jouissance ima­ ginative de l'univers dont elle crédite vol...

• Comparez les différents textes du corpus.

  "' lU ... ... w D 0 E "' Ill ·-a.. 0 u des animaux. La Bruyère les compare à des« chats» [l. 4] ou à des« loups» [l. 6]. Damilaville à des« bêtes féroces» [l. 141. Voltaire en décrivant les jeunes femmes «éventrées après avoir assouvi les besoins naturels de quelques héros» [l. 13] montre également que les soldats ne sont plus des hommes raisonnables mais des bêtes, dominées par leur instinct. C'est parce qu'ils ne sont plus des homme...

• Comparez les textes du corpus.

  l....es guestions 6) Il n'y a pas de raison de revenir à la ligne. Consacrez un para­ graphe par idée (ressemblances/ différences), mais pas un para­ graphe par exemple. 7) La ressemblance est notable, on peut même parler de réécri­ ture. Shakespeare met d'ailleurs en scène les aventures de Pyrame et Thisbé dans Le Songe d'une nuit d'été. 8) Évitez les jugements de valeur. 9) Là encore, vous confondez la mort avec la dimension...

• Correction du texte : Ma troisième maxime. René Descartes, extrait du Discours de la méthode

  2 A ce problème l’auteur répond par la prise de conscience de notre propre efficacité, qui limite notre pouvoir d’agir. Ainsi après avoir énoncé sa thèse relativement au contentement, Descartes la justifie en introduisant l’idée d’un ordre des cho ses, qui circonscrit la volonté. Annonce du plan : Ainsi dans ce t extrait, l’auteur procède en trois moments : D’abord, la première phrase constitue une règle de conduite ; ensuite Descartes , dégage la conséquence de sa troisièm...

• ANALYSER UN DOCUMENT PEDAGOGIQUE DISPOSER D'UNE GRILLE D'ANALYSE I) TEXTE OFFICIEL II) CONSEIL METHODOLOGIQUE Retour au sommaire général I - TEXTE OFFICIEL : Pour consulter le texte officiel.

  II - CONSEIL METHODOLOGIQUE : Généralement les questions qui suivent les documents pédagogiques orientent la réflexion vers le ou les domaine(s) d’analyse souhaité(s). Cependant, au cas où la consigne serait très ouverte (ex : " analysez ce document pédagogique "), il est bon de disposer d’une grille d’analyse simple, qui évite d’avoir à chercher le cadre de la réflexion. Cliquez, si vous souhaitez une explicitation rapide de la grille. Explicitation de la grille I - ENTREE PAR LES INDICES EXTE...

• commentaire de texte bergson

  de façon volontaire, sans crainte extérieure. Ainsi, le philosophe se demande ici ce qu’il se passe lorsque une action cesse d’être guidée par la conscience de façon volontaire et qu’elle devient familière. Par la phrase brève qui suit, « La conscience s’en retire. » (ligne 2), il répond à la question énoncée précédemment mais nous invite surtout à établir une rétrospection sur notre propre expérience afin de constater par nous même ce qu’il...

• Texte de Hannah ARENDT: Vérité et Politique (texte bac L - 20016)

• explication de texte gorgias

  ses tonneaux, il n’y a plus à y verser quoi que ce soit ni à s’occuper d’eux ; au contraire, quand il pense à ses tonneaux, il est tranquille. L’autre homme, quant à lui, serait aussi capable de se procurer ce genre de denrées, même si elles sont difficiles à recueillir, mais comme ses récipients sont percés et fêlés, il serait forcé de les remplir sans cesse, jour et nuit, en s’infligeant les plus pénibles peines. Alors, regarde...

• Commentaire d'un texte de Pascal

  Philosophie - 2 - T le Sujet 121 (2 Pème P partie) Aide méthodologique ____________________________________________ Les pièges et les erreurs à éviter • Dans la lecture du sujet - Analyser tous les concepts présents dans le texte au lieu de se concentrer uniquement sur ceux qui jouent un rôle central. - Oublier de repérer les différents moments du texte. - Interpréter « infinité » comme « infini ». - Commettre une erreur d’interprétation de l’expression « mou...