726 résultats pour "phrase"

• La phrase passive

  3 La phrase passive 3. 1 Définition Les grammairiens opposent traditionnellement voix active et voix passive. Il y a deux voix: i- la voix active indique que le sujet fait l'action. 1 a- L'étudiant travaille. b- L’élève écoute. ii- La voix passive indique que le sujet subit l'action. 2 - L'élève est instruit par le maître. 3.2. Caractéristiques du passif 3 a- Les enfants ont vu Pierre. SN1 SN2 b- Pierre a été vu par Les enfants. SN2 La phrase SN1 (b) présente...

• Quelles réflexions vous suggère cette phrase de La Rochefoucauld : « Nul ne mérite d’être loué sur sa bonté, s’il n’a pas la force d’être méchant. Toute autre bonté n’est le plus souvent qu'une paresse ou une impuissance de la volonté ».

• IUFM dE LYON: Français - Mathématiques Connaissances générales - Annales corrigées

  ANNAlES- IUFM dE lyoN Pour chaque question, Ü faudra repérer la ligne. 1- (lignes 1-2) Le vers cité compte douze syl­ labes ; quel nom donne-t-on à un tel vers ? A : Un douzain. B :Un alexandrin. C : Un hendécasyllabe. D : Un vers duodécimal. 2- (ligne 5) Indiquez l'équivalent sémantique du verbe « abhorrer » : A : détester , B: adorer, C : mépriser, D: admirer, E: autre. 3 - (lignes 10-11) Dans la phrase « un bonze fut...

• ACC ASV D ENU FA HG INU MMC MT NG OP OU P PF PHC PHI PP PPS REP VI VMC VPP Page 3 Faute d'accent Page 4 Accord sujet / verbe Page 6 Dialogue Page 6 Enumération Page 3 Faute

  Page 1  P : Absence ou erreur de ponctuation As-tu mis les signes de ponctuation ? Ala fin d’une phrase . le point ? le point d’interrogation ! le point d’exclamation … les trois points de suspension A l’intérieur d’une phrase , la virgule  courte pause ; le point-virgule  une pause plus longue : les 2 points  annoncent quelque chose ( ) les parenthèses  précisent quelque chose Dans un dialogue « » les guillemets encadrent le dialogue _ le tiret indique q’une nouvelle personne parle...

• Analyse de documents

  d'expression utilisés se mettent au service du sens du texte. Fiche 4 : Les figures de rhétorique. (figures de style). 1. figures fondées sur l'analogie (les mots suggèrent un relation de ressemblance ou d'identité entre les éléments) : comparaison, métaphore, personnification, allégorie, etc. 2. figures fondées sur la contiguïté (les réalités évoquées sont si proches que les mots qui les désignent peuvent se substituer les uns aux autres) : métonymie, synecdoque....

• Grammaire LE VERBE

  Il. LES MARQUES DU VERBE Outre le nombre, la personne et le genre, le verbe possède des caractéris­ tiques (ou des marques) qui lui sont spécifiques : • La voix • Le mode • Le temps • L'aspect 1. La voix On distingue trois voix : • La voix active • La voix passive • La voix pronominale A La voix active Lor sque le sujet est l'agent, c'est-à-dire quand il fait l' action, le verbe est à la voix active. Le chat mange la souris. Dans cette...

• A1 A N D I N G S P E A K I N G W R I T I N G B1 B2 C1 C2 Listening I can recognise familiar words and very basic phrases concerning myself, my family and immediate concrete surroundings when people speak slowly and clearly.

• IUFM dE Lyon:

  ANNAlES- IUFM dE lyoN Pour chaque question , Ü faudra repérer la ligne. 1- (lignes 1-2) Le vers cité compte douze syl­ labes ; quel nom donne-t-on à un tel vers ? A : Un douzain. B : Un alexandrin. C : Un hendécasyllabe. D : Un vers duodécimal. 2- (ligne 5) Indiquez l'équivalent sémantique du verbe « abhorrer » : A : détester, B: adorer, C : mépriser, D : adrrùrer, E: autre. 3 - (lignes 10-11) Dans la phrase « un bonze fut...

• LES PROPOSITIONS

  \ b) Quand la proposition subordonnée conjonctive joue le rôle d'un complé­ ment circonstanciel, elle est dite proposition subordonnée circonstancielle. 3° Les propositions subordonnées interrogatives indirectes. Elle me disait combien elle m'aimait. Combien elle m'aimait est une proposition subordonnée interrogative indi­ recte introduite par l'adverbe interrogatif combien. 4° Les propositions subordonnées infinitives et participiales. Elles ne sont introd...

• DES SONS, DES SIGNES ET DES MOTS

  Grammaire C. La virgule 1° La virgule permet d'isoler par une pause légère les différents éléments d'une phrase. Exténué, l'enfants 'endormit. 2° À l'intérieur d'un groupe, la virgule a un rôle coordinat eur. Elle permet ainsi de ne pas répéter la conjonction de coordination, qui n'apparaîtra qu'avec le dernier mot en liaison. La terre, le feu, l'air et l'eau sont les quatre éléments. J0 La virgule sert à isoler des propositions tout en montrant que...

• Le commentaire composé

  C'est une phrase de synthèse qui dégage l'essentiel du texte et ne doit à aucun prix se rapprocher d'un résumé, nise noyer dans les détails. Il faut la quintessence de la page. Phrase percutante, ferme. Elle sera aisément reliée àune autre phrase ou encastrée dans un ensemble qui présente en même temps : 1) la valeur formelle générale : une simple formule, ou quelques qualificatifs ou précisions suffisent pour la présenter,mais il vaut mieux ne pas l'omettre, l'étude du texte reposant en effet c...

• LA GRAMMAIRE DE PHRASE (CRPE)

• analyse (analyse sémantique)

  volatilisation à l'intérieur d'une flamme dont la coloration ou l'odeur permet l'identification des constituants). Contrairement à la microanalyse, qui permet d'identifier à l'aide d'un appareillage spécial (microscope, microbalance) le constituant principal d'un petit échantillon, l'analyse des traces (par méthodes optiques, électriques ou radioactives) permet d'identifier des substances en concentration très faible. La chromatographie est une technique d'analyse fondée sur les différences...

• Proust, Passage de la Madelaine

  - Ensuite le narrateur réfléchit pourquoi seulement la vue ne lui avait rien dit mais le goût. - Puis il pense à la vie, la mort et le passé d’une dimension plus abstraite et philosophique - Après ces réflexions il plonge dans son esprit et les souvenirs continuent à se construire peu à peu, chambre par chambre - Enfin il essaye expliquer ce processus de mémoire en comparaison avec un jeu japonais et repart au décor de la visite chez sa mère et l’objet qui a déclenché cette vague des souven...

• Le portrait de Ménippe - Les caractères, La Bruyère

  être » joue le rôle d'une cheville grammaticale permettant cette identification : « Ménippe est l'oiseau paré de diversplumages qui ne sont pas à lui ». On notera au passage la construction du verbe auxiliaire à la tournure affirmative,puis négative dans la proposition subordonnée relative (« qui ne sont pas à lui »). Au terme de cette première phrase Ménippe apparaît déjà tout entier pour ce qu'il est : un personnage vain etboursoufflé qui se porte d'autant plus vers les apparences qu'il n'a a...

• LES DÉTERMINANTS

  Dans les dictionnaires, les noms se présentent toujours sans article ; mais dans la phrase, ils sont toujours précédés d'un article. Ainsi, l'emploi de l'article est obligatoire dans le groupe nominal ; on ne peut le supprimer sans rendre la phrase agrammaticale, sauf dans certains cas particuliers (voir les caractéristiques des déterminants). Il mange une tarte. * n mange tarte. 1. Place de l'article Soit la phrase : Les enfants lancent des pierre...

• incipit

  1 er  type de définition Un  incipit  est le d ébut d'un texte, en g énéral d'un roman  (du latin incipio, is, ere   : «   commencer   »). À  l'origine, on d ésignait par ce titre la premi ère phrase d'un roman, aussi nomm ée «   phrase­seuil   ».  Il est cependant commun de nos jours de le consid érer plut ôt comme ayant une longueur variable.  Il peut ne durer que quelques phrases, mais aussi plusieurs pages.  Contrairement  à l'incipit, l'excipit  (ou clausule)  est la fin d'un chapitre, ...

• Puissance de la parole de P. RICCEUR

  main. " Quelques pages avant le texte qui suit, Paul Ricœur exprime ainsi son inquiétude devant " /'apothéose du travail » qui lui semble dominer les sociétés modernes . Il rappelle ici pourquoi la parole est, autant que le travail, constitutive de la condition humaine. Point de paro le, d'abord, sans une activité de discrimination par quoi le verbe de l'action et son agent (et éventuelle ment son terme, son effe t, ses moyens) sont dist...

• morphosyntaxe

  introduc tion aux études morpho syntaxiq ue caractéristi ques de fonctionne ment des constituant s de la phrase et à mieux dominer le mode d’analyse particulier qu’exige la représentati on en arbre. p r é a m b u l e La notion de types de phrases est fondée à la fois sur une approche énonciative et sur une approche syntaxique. L'approche énonciative, qui s'appuie sur l'analyse des actes de...

• Explication de texte de Leibniz

  Cned –7PH00CTPA0113 2/8 Rappel concernant la présentation des devoirs, notamment pour le baccalauréat. Nous avons mis entre crochets, en tête de certains paragraphes, des titres ou des numéros dans le but de faciliter votre lecture en rendant plus manifestes laconstruction du devoir et l'ordre des idées c’est-à-dire de leur discussion. N'oubliez pas, cependant, que, dans vos propres copies, ycompris le jour du baccalauréat, vous ne devez pas utiliser ce procédé typographique ,qui n'est qu'u...

• Explication du texte de leibniz

  2/8 Rappel concernant la présentation des devoirs, notamment pour le baccalauréat. Nous avons mis entre crochets, en tête de certains paragraphes, des titres ou des numéros dans le but de faciliter votre lecture en rendant plus manifestes laconstruction du devoir et l'ordre des idées c’est-à-dire de leur discussion. N'oubliez pas, cependant, que, dans vos propres copies, ycompris le jour du baccalauréat, vous ne devez pas utiliser ce procédé typographique ,qui n'est qu'une aide pédagogique...

• gabriel peri

  Son poème « Gabriel Péri » pris du recueille « Au rendez-vous allemand  est aussi intitulé «un homme est mort». Il fut écrit en 1944.  Le titre du poème soi-même est significatif du sujet du poème. Il est très simple : le nom d'un homme seulement. Mais pendant la guerre, ce nom aurait eu de signification pour un français, surtout un résistant.  Gabriel Péri était journaliste et très actif dans la partie communiste. Il était arrêté et fusillé par les Nazis après le commencement de l'occupation en...

• Définition: CELA, ÇA, pronom démonstratif neutre.

  regardent, ils regardent! Cela sans un geste, sans échanger une parole (ALBERT T'SERSTEVENS, L'Itinéraire espagnol, 1933, page 25 ). — En particulier. [Rappelle des paroles qui viennent d'être prononcées] Cela (étant) dit, cela (étant) fait, cela étant; cela veut dire que. — Marguerite désire avoir des nouvelles de notre petit verger et surtout de ses fleurs; notez cela (ÉMILE ERCKMANN ET ALEXANDRE CHATRIAN, DITS ERCKMANN-CHATRIAN, Histoire d'un paysan, tome 1, 1870, page 212 ). Remarque : Ceci...

• Rousseau - La Nouvelle Héloïse: «Malheur à qui n'a plus rien à désirer ! Il perd pour ainsi dire tout ce qu'il possède....» ?

  possède une propriété compensatrice voire consolatrice. En effet, l'homme est un être fini, mais pour autantpassionné et illimité dans son désir. Il paraît alors logique que l'adaptabilité des passions de l'homme au réel soitimpossible. Cette force offerte par Dieu nous offrirait alors la possibilité de dépasser notre finitude et nouspermettrait d'outrepasser notre condition d'être éternellement insatisfaits en nous rendant palpables et présents cequi fait l'objet de notre désir (...

• Le jour de l’écrit du baccalauréat vous n’êtes pas sensé connaître la pensée de l’auteur que vous allez expliquer.

  résumer simplement la phrase du texte mais relever tout ce qui est affirmé. 4. Colonne essentielle : vous relevez ici tous les concepts, mots importants de la phrase et vous y accolez son opposé (voir exemple) 5. Vous notez au fur et à mesure de chaque phrase les exemples, les références, les autres arguments auxquels vous pensez.  A l'issue de votre lecture vous devez avoir sous forme de tableau la totalité du texte. Il faut bien penser que si un texte soutient une thèse, il s'oppose génér...

• Vocabulaire: COMBIEN, adverbe.

  ? 3. ULYSSE. ? Combien a dur? le voyage? J'ai mis trois jours avec mes vaisseaux, et ils sont plus rapides que les v?tres. JEAN GIRAUDOUX, La Guerre de Troie n'aura pas lieu, 1935, II, 12, page 163. b) [pr?c?d? de pr?position] ? combien tirez-vous? ? ? 19 kilom?tres 700. Ce matin j'ai tir? deux coups ? 19 kilom?tres 600 (LOUIS FARIGOULE, DIT JULES ROMAINS, Les Hommes de bonne volont?, Verdun, 1938, page 261) : ? 4. ? ? Elle est enceinte, ? dit Saint-Meen. ? ? De combien? ? ? ? De tro...

• LA LOGIQUE (cours de philo)

  tive évidente est le *discours qui exprime notre pensée . Il se pourrait que notre pensée soit irrationnelle, et dans ce cas l'étude de la structure de notre discours ne relèverait pas de la logique . Mais nous avons appris en Connaissance que le seul moyen pour avoir une pensée qui accorde nous-même et la réalité extérieure, ou nos intentions et nos connaissances, ou ce qui doit être et ce qui est, ou les aspects subjectifs et objectif...

• Méthodologie de la dissertation juridique1.

  immédiatement la thématique de la dissertation. D’ailleurs, en cas de doute et en raison des impératifs entourant les citations, il peut être préférable de commencer son devoir par une phrase per sonnelle percutante, plutôt que par une citation hors sujet ou approximative. En tout état de cause, la phrase d’accroche n’est q u’un indice supplémentaire attestant de la qualité de la copie. Elle ne fera donc pas varier l’appréciati on du correcteur de manière import...

• Chapitre 4 : Les fleurs du mal- Baudelaire

  3e : Le vin (ivresse)4e : Les fleurs du mal (débauche)5e : Révolte (contre Dieu)6e : La mort III. Analyse de poèmes 1. L'albatros p. 169 C'est le 2e poème du recueil. C'est un des poèmes les plus célèbres de Baudelaire. Ce poème de 4 strophes de 4 vers montre comment le poète peut tirer habilement parti d'une anecdote vécue pour mettre enévidence une idée symbolique. Ici, comme l'indique la strophe 4, l'albatros, c'est le poète. Dès lors, on peut comprendre quel'équipage, c'est la société. a) Qu...

• Voltaire, Candide. L'auto-da-fé

  voyeurisme Les 2 premières phrases sont redondantes, cette insistance attire l'attention sur leur contenu . Plus concrètement,l'autodafé qui est une exécution est , lui aussi, présenté sur le mode du spectacle.Il faut aussi remarquer tout ce qui relève du soucis de l'esthétique, dans la description qui est faite de l'apparence vestimentaire ducondamné. Les précisions concernant les mitres (qui servent à orner), puis les san-benito insistent avec beaucoup decomplaisance sur des détails pré...

• le présent et le futur Pour chaque phrase : o Tu entoures le verbe.

• XVIe siècle : culture et sagesse, grâce à la connaissance du monde

  de la phrase. Analyse du libellé Il y a d'abord deux mots difficiles. C'est relativité (« fait qu'une chose ne se conçoit pas isolée, mais par rapport àune autre ») : on vous demande donc de montrer comment Montaigne sait apprécier justement les choses parceque son expérience et sa culture lui permettent de les comparer entre elles et de déterminer leur vraie valeur.Humaniste fait aussi difficulté : s'agit-il du sens historique ou du sens général? Vous pouvez ici concilier les deux, car si l...

• Commentaire de texte Espoir, Malraux - L'Espoir, André Malraux, Deuxième partie : Le Manzanares, II. « Sang de gauche », chapitre X

  les démocraties n'aident pas les démocraties.« Nous, démocrates, nous croyons à tout, sauf à nous-mêmes. Si un état fasciste ou communiste disposait de laforce des États-Unis, de l'Angleterre et de la France réunis, nous en serions terrifiés. Mais comme c'est notre force,nous n'y croyons pas.« Sachons ce que nous voulons. Ou bien disons aux fascistes : hors d'ici, sinon vous allez nous y rencontrer! - et lamême phrase le lendemain aux communistes, si besoin est.« Ou bien disons, une bonne fois :...

• METHODOLOGIE: LA PHRASE DE PRÉSENTATION D'UN TEXTE

• Les tests d'aptitude verbale

  œfB RÉUSSIR LE CONCOURS D'ADMISSION EN IFSI 3 Quelle phrase se rapproche le plus du sens de ce proverbe: Mieux vaut tenir que courir? A. Il ne faut jamais courir après deux choses à la fois. B. La possession vaut mieux que l'espérance. C. Rien ne sert de courir, il faut partir à point. D. Il faut saisir une occasion quand elle se présente. E. Une fois sa décision prise, il faut s'y tenir. 4 Parmi ces mots, lesquels sont des antonymes...

• Commentaire composé : la sonate de Vinteuil dans Un amour de Swann de Proust (p. 33 à 35: de« L'année précédente dans une soirée |...] » à « dont il ignore jusqu'au nom ».)

  une attente, une attente qui se prolongeait. » La petite phrase fonc­ tionne un peu comme un refra in. Le plaisir musical est d'abord fait d'attente et de regret. mais il ne se laisse pas définir : l'i mpr ession musicale est '' confuse )). L'image de la passante apparue et aussitôt évanouie, les images de mouve­ ment et de légèr eté (arabesque, plongée) expriment la difficulté de l'intel­ ligence à saisir et à analy ser la sensation 1« brusquement, elle c...

• Définition: CÉSURE, substantif féminin.

  tiré de l'article " CÉSURE, " CÉSURE, substantif féminin. A.— VERSIFICATION, MÉTRIQUE. 1. [Dans la versification française] Pause à l'intérieur d'un vers d'une certaine longueur, après une syllabe accentuée, généralement en accord avec le sens et la structure syntaxique de l'énoncé. Césure classique, médiale; césure mobile, variable : Ø 1.... la césure, obéissante et mobile, se déplaçait; et, bien qu'elle ne disparût jamais complétement après le premier hémistiche, elle ne faisait dans ce cas q...

• La Mort De Gavroche de Victor HUGO

  les gardes nationaux qui s'amusent à son jeu, qui "rient en l'ajustant". Le couplet qu'il lance aux soldats est un symbole de savolonté de narguer. Gavroche apparaît ainsi comme un enfant facétieux, "il taquine la fusillade", "joue un jeu de cache-cache avecla mort". Cette accumulation d'expressions enfantines ("pied de nez, pichenette...") expriment le caractère malicieux de l'enfant, etsa volonté de continuer à jouer. On voit donc que cette scène est dramatique, tragique, mais qu'elle est trai...

• communication (théories de la).

  de messages. Ils décrivent la communication humaine comme un double processus. Il y a d'abord le décodage du message (phrase, geste), qui permet de restituer un message en fonction d'un signal. Ensuite, le destinataire se livre à un travail d'inférence appuyé sur des règles logiques, qui lui permet, en fonction du contexte, de reconnaître quelles sont les intentions de la personne qui émet le message. La part respective des deux processus (décodage et inférence) varie considérablement selon la s...

• La parole et l’action

  • Sens et référence Cette question n'est pas de pure rhétorique : ce qu'un mot signifie et ce qu'il désigne ne sont pas deux réalités identiques, comme il apparaît clairement dans les cas que le logicien allemand G. Frege a isolés sous le nom de «contextes obliques». Je puis dire, en effet, que les expressions «l'étoile du soir» et «l'étoile du matin» sont équivalentes puisqu'elles peuvent me servir à désigner le même obje...

• Définition: AUCUNEMENT, adverbe.

  en liaison avec la R?sistance en France, doive ?tre aucunement diff?r?e. CHARLES DE GAULLE, M?moires de guerre, 1956, page 431. II.? Usuel. [Construit avec ne ou sans] Nullement, du tout, d'aucune mani?re. A.? [Ne est exprim?]?: ? 5. La pi?t? de Mme. Barbentane ne nuisait aucunement au maire dans l'esprit des gens avanc?s. LOUIS ARAGON, Les Beaux Quartiers, 1936, page 49. B.? [L'ellipse du verbe entra?ne l'ellipse de ne] : ? 6. ? Monsieur, dit alors Mr Fogg, je suis citoyen anglai...

• La passion n° 1 des Français

  animal : facile. Étant donné le thème du passage, on ne voit pas quel autre mot conviendrait ici. raz de marée (ou raz-de-marée) : il faut le savoir... personne : la phrase qui précède facilite la découverte de ce mot. Le fait qu'il soit féminin ne laisse guère le choix. investi : participe passé avec avoir , complément d'objet direct placé après, invariable. reconnue : participe adjectif, s'accorde avec hypothèse , féminin singulier. psychologue : mot courant de nos jours, qu'il fa...

• Réponds aux questions en faisant une phrase correcte.

• La question de la femme - Commentaire littéraire

  I. Une femme pétulante à la forte personnalité La maréchale est une femme vive et libérée, bien représentative du siècle des Lumières. 1. Une femme de caractère Son fort tempérament se marque dans la modalité de ses phrases (rafale de questions, phrases longues, l. 24-28), avec des anaphores (« N'est-ce pas... ? »), des exclamations, des phrases nominales (l. 17, 34) et des termes violents (presque des injures : « des imbéciles »). Elle n'hésite pas à parler crument des réalités de la vie des fe...

• orthographe.

  donne lieu aux notations suivantes : e (devant consonne muette : « tes », « ces » quand ils sont réalisés avec un e fermé), é (« été »), ai (« je serai » avec e fermé, distingué du e ouvert de « je serais »), a (quand il est suivi de y : « paysage »), œ (« œnologie »), ae (« et cætera »). Inversement, il arrive rarement qu'une lettre corresponde dans tous les cas à un même son. Ainsi, s renvoie alternativement à [s] ou à [z], sans parler des mots où il ne renvoie à aucun s...

• Commentaire de texte : extrait du Livre de ma mère, d'A. Cohen (chap. 6)

  complet décalage avec la réalité, puisque personne ne se préoccupe d'eux (« Ils s'habillaient très bien pour personne », l. 13, «inutilement bien habillés », l. 11-12). Cette impression de décalage est encore renforcée par l'oxymore « ridiculement bien habillés» (l. 10-11) et par la comparaison ironique qui clôt le paragraphe deux : « On s'habillait comme des chanteurs d'après-midimondaine » (l. 21-22), qui suggère que l'enfant et sa mère sont comme des duettistes sans public.Les deux personnage...

• Explication linéaire : Le paysan de Paris, Aragon, p 43-44

  qu'il me faudrait rentrer à la maison, ma bonne ménagère » :l'idée d'oubli est reprise par « sans penser » et est mise en contexte. L'auteur emploie une image simple dela vie quotidienne pour symboliser la vie et la mort. En effet, la vie est assimilable à une promenade alors que la mort serait un retour à la maison. Ainsi, la mortapparaît comme aussi naturelle qu'une mère rappelant ses enfants. La mort est une nouvelle fois personnifiée, cette fois non plus en « charmante enfant », maisAragon s...

• Définition: ADJECTIF, -IVE, substantif masculin et adjectif.

  DICTIONNAIRE FONDAMENTAL DE LA LANGUE FRANÇAISE (GEORGES GOUGENHEIM) Système grammatical, 1962, page 93. — Rare, néologisme . Adjectif-phrase. Adjectif fonctionnant comme mot phrase :  11. On pourrait introduire certaines subdivisions dans les différents types de monorèmes en appelant, par exemple : (...) Vrai?, un « adjectif - phrase»,... Syntaxe du français moderne (CORNELIUS DE BOER) 1954, § 3. II.— Adjectif .

• Commentaire composé acte 5 scène 5 et 6, Dom Juan

  que c‘est ». Cette phrase rappelle la croyance de Don Juan qui croit que ce qu'il voit comme à l'acte III, scène 1 « Je crois quedeux et deux sont quatre ». En effet, lors de l'apparition du Temps, il essaye d'engager un combat physique avec le spectre pourcaractérisé une foi de plus son athéisme. Il cherche des preuves concrètes mais est trompé par le surnaturel avec sa défaite contrele Temps qu'il ne veut pas admettre « Non, non il ne sera pas dit, quoi qu'il arrive, que je sois capable de me...

• Définition: ADJECTIF, -IVE, substantif masculin et adjectif.

  DICTIONNAIRE FONDAMENTAL DE LA LANGUE FRANÇAISE (GEORGES GOUGENHEIM) Système grammatical, 1962, page 93. — Rare, néologisme . Adjectif-phrase. Adjectif fonctionnant comme mot phrase :  11. On pourrait introduire certaines subdivisions dans les différents types de monorèmes en appelant, par exemple : (...) Vrai?, un « adjectif - phrase»,... Syntaxe du français moderne (CORNELIUS DE BOER) 1954, § 3. II.— Adjectif .