1526 résultats pour "lecteur"

• Un roman doit-il chercher à faire oublier au lecteur que ses personnages sont fictifs ?

  tous les procédés pour y arriver : cadre spatio -temporel réaliste ou caution apportée par une époque historique réelle ; analyse des sentiments qui montrent la complexité des personnages imaginaires et nous émeuvent, transformant les personnages de papiers en être de chair et de sang. Ces multiples procédés permettent soit de nous identifier à eux soit de les rendre réels. Cependant les lecteurs savent bien que les personnages de romans sont fictifs et certains romanciers...

• Le héros doit-il forcément sortir de l'ordinaire et être un modèle pour le lecteur ?

  l’instrument du héros , son plus grand allié mué d’une noblesse au moins aussi grande que la sienne est ici un bâton de croix que Frère Jean manie comme une arme et dont il se sert notammentpour « empaler ses adversaires ». Ajouté à ça, les motivations du héros sont ici totalement personnelles , il ne se bat que pour sauver sa vie et sa vigne qui lui permettra de se saouler de nouveau ;on est bien loin des nobles motivations du héros légendaire. Ces parodies montrent que les auteurs se lassent d...

• Les romans permettent-ils aux lecteurs de vivre ces expériences positives et exceptionnelles ?

  1. Il permet au lecteur de s’identifier à des personnages avec un destin hors du commun. A la lecture de certains romans, il est possible de partager les destins et aventures extraordinaires de leurs héros. Ainsi dans les Misérables, Victor Hugo décrit le destin hors du commun de Jean Valjean, destin rythmé par de nombreux rebondissements. 2. Le roman permet au lecteur de vivre par procuration des situations tragiques ou au contraire heureuses Le lecteur peut ainsi vivre le...

• La comédie doit-elle seulement faire rire le lecteur-spectateur ?

  supplémentaire. Le public peut donc rire de la situation et s’accroche plus facilement à l’intrigue de la pièce pour découvrir comment le quiproquo va se briser. C. La comédie s’inspire de la commedia dell’arte grâce à la mise en place de personnages propres à ce genre théâtral italien. En effet, le lecteur-spectateur connait dès la scène d’exposition, le portrait physique et moral d’Arnolphe. Ce dernier est présenté comme quelqu’un de riche, âgé, sûr...

• ► Un poème comme « Le hareng saur » peut « amuser » ou « mettre en fureur ». Rédigez le dialogue qui opposerait deux lecteurs à ce sujet. Vous appuierez la réflexion de chacun sur des arguments et des exemples précis.

  ro éfinition >> du texte à produire : Dialogue (gen re) argume ntatif (type de texte) au sujet de la poésie­ jeu verbal humoristique (sujet) , ? (regis tre) pour défendre deux conceptions de la poésie opposées (buts). Pour réussir l'écriture d'invention : voir guide méthodologique. Faire la « définition » d'un texte : voir guide méthodologique. Le dialogue : voir lexique des notions. • Chercher des idées L'id entité des interlocuteur s Dans la mesure...

• Paul-André LESORT Le lecteur de roman

  Pou rquoi donc lire des romans ? Pou r percer à jour ces mensonges, ces illusi ons, ces espérances déçues, ces craintes mal étouffées ? Po ur décou vrir la réalité de l'homme écrivain derrière son camouflage ? N' avons-nou s donc le choix qu'entre l'évasion dans le rêve gratuit et l'analyse positi ve du document truqué ? ( ... ) Non, les faits eux-mêmes du récit ne tirent pas leur pouvoir sur nou s de leur source, mais du point qu'ils atteignent en...

• Les réécritures sont-elles une caractéristique du travail de l'auteur ou de celui du lecteur ? Quelles sont les caractéristiques du travail de l'auteur? Quelles sont celles du lecteur?

• Au Lecteur Charles Baudelaire - Les Fleurs du mal

  u Lecteur La sottise, l'erreur, le péché, la lésine, Occupent nos esprits et travaillent nos corps, Et nous alimentons nos aimables remords, Comme les mendiants nourrissent leur vermine. Nos péchés sont têtus, nos repentirs sont lâches ; Nous nous faisons payer grassement nos aveux, Et nous rentrons gaiement dans le chemin bourbeux, Croyant par de vils pleurs laver toutes nos taches.

• On a souvent critiqué l'identification du lecteur aux personnages de romans, Dans quelles mesures cette critique vous semble-t-elle justifiée ?

  Si on regarde dans la littérature médiévale on y retrouve un personnage de roman tout aussi extraordinaire que le héros antique même s’il a perdu ses attributs divins au profit de ses vertus chevaleresques. Avec l'apparition de la chanson de gestes au Vème siècle, dont le grand modèle français est la Chanson de Roland, un nouveau héros apparaît. Ce héros médiéval est humain mais possède tout comme le héros antique des qualités exceptionnelles : il fait preuve de courage...

• Que pensez-vous de cette opinion de Marcel Proust : «Chaque lecteur est, quand il lit, le propre lecteur de soi-même. L'ouvrage de l'écrivain n'est qu'une espèce d'instrument optique qu'il offre au lecteur afin de lui permettre de discerner ce que, sans ce livre, il n'eût peut-être pas vu en soi-même. La reconnaissance en soi-même, par le lecteur, de ce que dit le livre, est la preuve de la vérité de celui-ci.» (A la Recherche du temps perdu. Le Temps retrouvé, Pléiade, tome IV).

  plus en plus sur la façon dont, dans une existence, se constituent des réseaux et des recoupements ; à la fin duTemps retrouvé, Mlle de Saint-Loup est présentée au Narrateur : fille de Gilberte et de Saint-Loup, elle réunit donc en elle le côté de chez Swann et le côté de Guermantes : «Comme la plupart des êtres, n'était-elle pas comme sontdans les forêts les «étoiles» des carrefours où viennent converger des routes venues pour notre vie aussi, despoints les plus différents ?» Et, entre ces...

• Le roman permet-il donc d'ouvrir les yeux du lecteur sur la vie ou bien au contraire de s'échapper de la réalité?

  Le roman permet donc dans certains cas de tirer des leçons ou à apporter de l'aide grâce à de témoignagesd'auteurs qui auraient déjà vécu ou seulement raconté des malheurs que l'on subit. Le roman est aussi connu pour son pouvoir de dénonciation. En effet les romans peuvent aussi dénoncer parexemple les différences sociales et n'ont pour seule contrainte la censure: pour cela le roman utilise de nombreusesfigures de styles comme les métaphores comme dans le ventre de Paris o...

• En quoi l'évocation d'un monde très éloigné du sien permet-elle de faire réfléchir le lecteur sur la réalité qui l'entoure ?

  Bétis coule dans un pays fertile et sous un ciel doux, qui est toujours serein » ; on y  découvre une nature reflétant l'harmonie sociale : « les chemins y sont bordés de lauriers,  de grenadiers, de jasmins et d'autres arbres toujours verts et toujours fleuris ». Ces  paradis terrestres impulsent l'imaginaire d'une société obéissant à d'autres modèles que  les nôtres, une société minimaliste qui se limite l'essentiel sans se soucier du superflu : «  ils ne veulent souffrir que les arts qui serv...

• Dissertation sur le fantastique. Mérimée disait : Commencez par des portraits de personnages bien arrêtés, bizarres mais possibles. La transition avec le surnaturel se fera insensiblement, bien avant que le lecteur se soit aperçu que le monde réel est loinderrière lui. Illustrez à l'aide de vos lectures cette définition du fantastique.

  Ces phénomènes feraient alors partie intégrante de la nature.Ces phénomènes étranges, au delà de ce que l'homme peut concevoir, vont alors se multiplier. Plus le récit avance,plus les bizarreries s'intensifient et s'accumulent, rendant l'atmosphère du personnage de plus en plus oppressive etprovoquant en lui une peur de l'inexplicable. Les lois naturelles sont transgressées et ce qui paraissait impossibledevient possible. Le personnage évolue au milieu des vampires, des loups-garous, des revenan...

• Les romanciers, par la description trop exacte de leurs personnages, gênent plutôt l'imagination qu'ils ne la servent et qu'ils devraient laisser chaque lecteur se représenter chacun de ceux-ci comme il lui plaît.

  Cette abondance de descriptions aurait pourtant tendance à agacer certains écrivains – et lecteurs. Elle pourrait en effet ennuyer le public, et nuire au bon déroulement de la lecture. C'est donc en réaction à ce style qu'au XXème siècle, André Gide décide d'innover en matière d'écriture. De cette envie naît Les Faux Monnayeurs, son "premier" roman, dans lequel il développe sa théorie sur l'art de "romancer" – pour cela, il utilise le personnage d'un écrivain nommé Edouard...

• Le mot "lecteur" dans l'oeuvre de DESCARTES

• Racine écrit dans la Préface de Phèdre : «Je n'ose encore assurer que cette pièce soit la meilleure de mes tragédies. Je laisse et aux lecteurs et au temps à décider de son véritable prix.» Plus que des formules conventionnelles de modestie, ne faut-il pas voir dans cette remarque un article essentiel du goût classique ?

  II La notion de succès pour un classique Combien fait contraste avec ce narcissisme de l'auteur moderne la position de Racine et des classiques ! Ceux-cimettent l'accent sur tout ce qu'il y a de profondément objectif dans les qualités qu'on demande à une œuvre etdans la manière de reconnaître ces qualités : refus de la subjectivité et du devenir au profit de la stabilité et del'universalité. 1 La perfection technique. L'œuvre ne se juge pas encore comme prolongement et comme témoignage d'un homm...

• Le personnage de roman aide notre lecteur à pouvoir se connaitre mentalement et connaitre l’identité des autres car le roman prend ses racines dans le réel car il influence le lecteur.

• RABELAIS: GARGANTUA : Dizain " Aux lecteurs " et prologue (lecture analytique)

  a composé son livre. Ainsi semble-t-il affirmer le contraire de ce qu'il prétendait précédemment et railler par avanceceux qui seraient tentés de donner à son oeuvre une signification secrète.8. Le prologue est capital pour l'intelligence de l'oeuvre. Si les affirmations de l'auteur paraissent contradictoires etprêtent, comme tous les grands textes, aux controverses et aux interprétations multiples, l'alliance et la fusion detons aussi divers invitent à réfléchir sur les intentions profondes de...

• Pierre Albert écrit dans «La Presse» (Que Sais-je ?) : La lecture de la presse aide à l'intégration de l'individu dans le corps social. La lecture du journal est une sorte de dialogue avec le monde. Elle brise l'isolement de l'individu; elle est par excellence un acte de participation. Votre expérience de lecteur de journaux est-elle suffisante pour vous permettre de prendre position sur cette question? Vous exposerez alors votre opinion en l'illustrant d'exemples. Vous pourrez égaleme

  Cette démarche peut n'avoir aucun effet sensible et n'en demeurer pas moins réelle. Elle peut aussi déboucher surdes actes de solidarité, des mouvements d'opinion (penser au célèbre «J'accuse» de Zola dans L'Aurore). A cemoment, par une manifestation, par un vote, le public se manifeste directement. Pour que l'échange, le dialogue soient fructueux il faut aussi que le lecteur ne s'enferme pas dans une opinion,dans un type de journal et que le journaliste ne cherche pas systématiquement à...

• « Ah insensé, qui crois que je ne suis pas toi ! » a écrit Victor Hugo dans la préface des Contemplations. Dans quelle mesure l’expérience personnelle des poètes peut-elle concerner le lecteur ?

  De plus, même lorsqu’il ne raconte pas un épisode de sa vie passée, il dévoile ses sentiments intimes. Musset fait ainsi le portrait du poète Pélican, donnant à ses lecteurs ses entrailles en pâture (« quand ils parlent ainsi d’espérances trompées,/de tristesse et d’oubli, d’amour et de malheur,/ce n’est pas un concert à dilater le cœur ; /leurs déclamations sont comme des épées : / (..)il y pend toujours quelques gouttes de sang »). Le poète nourrit donc des textes de ses émotio...

• Lorsque L'On Aborde Des Notions Abstraites ou Complexes, Des Idées Morales, Quelles Stratégie Littéraires Vous Paraissent Les Plus Efficaces Pour Emporter L'Adhésion Du Lecteur ?

  été beaucoup critiqué. Les Essais apparaissent sous forme d'un recueil de textes très variables par leur longueur et leur contenu répartis en trois livres. Montaigne n'a pas adopté d'ordre particulier; ce sont des textes en prose appartenant à la littérature d'idée et donc de type argumentatif. Ensuite, la littérature peut être aussi une façon d'emporter l'adhésion du lecteur. Les auteurs sont parvenus à s'exprimer, à dénoncer et à montrer à travers des textes plus simples pour les l...

• ETUDE DE AUX LECTEURS MONTAIGNE

• La littérature doit-elle distraire le lecteur de sa vie quotidienne ou au contraire porter un regard sans complaisance sur le réel ?

  parvient à en savoir plus sur lui-même, sur la réalité parfois difficile de la vie. Les roman mettent également en garde sur les méfaits de la société.En fin de compte, la littérature peuvent avoir ces deux fonctions à la fois : enseigner par l'attrait de la fiction. Mais il peut arriver que le lecteur soit « éduqué malgrélui », qu'il se retrouve face à un message qu'il ne pensait peut-être pas trouver en lisant tel ou tel ouvrage. Il se voit d'abord séduit par l'aspect distrayant du roman ety d...

• La lecture peut vous paraître un acte banal. En fait, c'est une activité complexe qui est tributaire des conditions physiques, des expériences personnelles et de la culture du lecteur, au point que l'on a pu dire : « Le lecteur [...] se définit par une physiologie, une histoire et une bibliothèque. » Vous commenterez cette formule en vous fondant sur des exemples précis. ?

• ► Un roman doit-il chercher à faire oublier au lecteur que ses personnages sont fictifs ? Vous fonderez votre réflexion sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés en classe et sur vos lectures r ujet - Objet d’étude : « roman », « personnages [...] fictifs » -» le roman. - Thème précis : « Un roman doit-il... » vous devez parler des caractéristiques que l’on peut attendre d’un roman, mais précisément en ce qui concerne les « personnages » (et non pas tous les éléments

  r-: e romancier doit-il faire disparaître toute marque de fiction dans son personnage ? faire de son personnage une personne ? » ; « Dans quel but le romancier doit-il donner l'illusion que ses personnages sont réels ? •• ; « Comm ent 1 par quels moyens le romancier efface-t-il les marques de la fiction et fait-il du personnage une personne ? •• -I nversement : "L a création d'un personnage ne dépasse-t-elle pas l'i m itat ion du réel ? •• ; « Es t-il...

• Un critique contemporain a dit : « Lorsqu'un poème ou simplement un vers provoque chez le lecteur une sorte de choc, le tire hors de lui-même, le jetant dans le rêve, ou au contraire le contraint à descendre en lui plus profondément jusqu'à le confronter avec l'être et le destin, à ces signes se reconnaît la réussite poétique. » En illustrant votre devoir par des exemples précis empruntés à votre expérience de lecteur, vous direz quelles réflexions vous inspire ce jugement.

• En vous appuyant sur des exemples précis, expliquez et discutez cette opinion d'Albert Thibaudet dans ses Réflexions sur le roman (1938) : « Ou bien le roman fait découvrir au lecteur, dans la vie la plus humble, les mêmes puissances de noblesse et de tragique que dans les vies les plus illustres, les plus éclatantes, les plus dramatiques (...), ou bien il amène le lecteur à se dégonfler de ses illusions, à prendre conscience de sa misère, de son ridicule. D'un côté il découvre à l'ho

• La poésie et les rôles que le lecteur peut lui assigner

  Ponge dans Proêmes , « à propos de n'importe quoi non seulement tout n'est pas dit, mais à peu près tout reste à dire ». En décrivant ces objets, le poète porte cependant un regard neuf sur eux et leur donne une dimension inattendue ; ainsi, le pain évoque « les Alpes, le Taurus ou la Cordillère des Andes ». La comparaison poétique permet alors de redécouvrir le pain. La réalité de l'objet est bien exprimée mais en même temps dépassée ; le lecteur s'évade de son quotidien à travers la nouvelle...

• 48 % des élèves entrant en sixième ne franchissent pas le cycle (de la sixième à la seconde) en cinq ans comme prévu, mais redoublent à tour de bras parce qu'ils ne sont pas des lecteurs mais des déchiffreurs ou ânonneurs. Toute la différence est là et c'est entre déchiffreurs et lecteurs que se fait la vraie sélection à l'école. Michel VIOLET, Institut national de la recherche pédagogique. On a dit et répété que la sélection dans les écoles se faisait par les maths. On commence main

• Lecture Analytique, Au Lecteur Baudelaire

• Un roman doit-il faire oublier au lecteur que ses personnages sont fictifs ?

• Le roman : Permettre au lecteur d'échapper à la réalité ?

• Marcel Proust écrit : « Chaque lecteur est, quand il lit, le propre lecteur de soi-même. L'ouvrage de l'écrivain n'est qu'une espèce d'instrument optique qu'il offre au lecteur afin de lui permettre de discerner ce que, sans ce livre, il n'eût peut-être pas vu en soi-même. » (Le Temps retrouvé, éd. Pléiade, t. III). Après avoir commenté cette conception de la lecture, vous montrerez, à l'aide d'exemples précis (que vous pourrez emprunter aux moralistes ou au théâtre classique, aux lyri

  peut retrouver en soi-même. Elle implique que le lecteur peut reconnaître dans le livre ce qu'il a ressenti ou observé,et Proust fait de cette reconnaissance la preuve de la vérité de l'oeuvre. Cette conception suppose donc quel'oeuvre exprime la généralité et postule une certaine identité de la nature humaine, dans sa destinée ou dans lescaractères individuels.b) Mais l'attitude du lecteur confirme-t-elle toujours l'observation de Proust? Sans doute implique-t-elle uneexpérience e...

• DANS QUELLE MESURE LA FICTION LITTERAIRE EST-ELLE CAPABLE DE CONVAINCRE ET DE PERSUADER LE LECTEUR ?

• « Autant de lecteurs, autant de livres. »

• Par quels procédés Montaigne persuade le lecteur d’entrer dans l’oeuvre?

  Que si j'e u sse été en tr e ce s natio ns qu'o n dit viv re en co re so us la ​do uce lib erté des pre m iè re s lo is de natu re ​, ​je t' ​assu re que ​je m'y fu sse tr è s vo lo ntie rs ​pein t ​to ut ​en tie r, et ​to ut ​nu ​. Ain si, le cte u r, ​je su is moi- m êm e la matiè re de mon liv re : ce n'e st pas ra is o n que tu em plo ie s to n lo is ir en un ​su je t ​si...

• Les personnages sortant de l'ordinaire sont-ils plus appréciés des lecteurs ?

• quelle contributions l’utopie littéraire peut –elle apporter au lecteur ?

  3éme partie : Mais nous pouvons également conscilier les 2 parties et trouvrer une solution qui serait : tout d'abord se rendre compte de ce qui ne va pas dans le monde réel et l'améliorer. Mais aussi atténuer la perfection de la société utopique et laisser les utopiens libres tout en ayant quelques limites. Puis il faudrait aussi faire comprendre au lecteur l'utilité et l'importance de la politique, des lois et de la justice. Ce qui donnerait un société qui pour le coup serait idéale. A peine j...

• Un Roman Doit-Il Chercher À Faire Oublier Au Lecteur Que Ses Personnages Sont Fictifs ?

• Explication Lineaire de L'Incipit de L'Avis au Lecteur de Montaigne (bac de francais)

  Que si j'e u sse été en tr e ce s natio ns qu'o n dit viv re en co re so us la ​do uce lib erté des pre m iè re s lo is de natu re ​, ​je t' ​assu re que ​je m'y fu sse tr è s vo lo ntie rs ​pein t ​to ut ​en tie r, et ​to ut ​nu ​. Ain si, le cte u r, ​je su is moi- m êm e la matiè re de mon liv re : ce n'e st pas ra is o n que tu em plo ie s to n lo is ir en un ​su je t ​si...

• « Comment Le Romancier Arrive-T-Il À Faire Apprendre La Société Et L'histoire Qui L'entoure Aux Lecteurs ? »

• Dans quelle mesure la littérature est libératrice du lecteur (et de l'auteur)?

• La poésie peut-elle constituer une aide à la compréhension du monde qui entoure les lecteurs ?

• PODCAST: Au lecteur de Baudelaire.

• Le livre et son lecteur

• Baudelaire: Au Lecteur

  Comparaison entre le plaisir que prend l’homme et un « débauché pauvre ». Comme la déchéance est ramenée à cette du corps, elle est plus concrète. Le plaisir est présenté de manière péjorative en utilisant des adjectifs comme « pauvre », « martyrisé », « clandestin ». Et la comparaison est aussi dégradante : « comme une vieille orange ». 6 ème strophe : Comparaison entre « un peuple de Démons » ( qui représente nos vices, nos pensées impures) et...

• Corrigé disponible Que faire pour qu’un récit, une œuvre plaise à son lecteur ? Qu’attend le lecteur de la lecture...

  Corrigé disponible Que faire pour qu’un récit, une œuvre plaise à son lecteur ? Qu’attend le lecteur de la lecture d’un récit, d’un roman… ? I- Le plaisir d’une histoire racontée Le plaisir de la fiction. A- La distraction • Récit : raconte une histoire > intérêt du lecteur + le roman a une multitude de thèmes => peut intéresser tous les lecteurs : peut parler d’amour, d’histoire, de sciences, de meurtres, de pensées, etc. • Fait oublier les soucis, le réel pendant le moment de la lecture. Évas...

• L’argumentation indirecte est-elle la stratégie argumentative la plus efficace pour l’auteur et le lecteur?

  soit l'auteur qui les montre, ou le lecteur qui les comprenne.L'utilisation d'un personnage inventé permet de toucher plus de lecteurs car bien  souvent, il s'y identifie. Cela donne lieu alors à une dénonciation plus efficace. Cependant, tout le monde ne s'identifiera pas obligatoirement de la même façon. Par exemple, dans Le Mariage de Figaro de Beaumarchais, ce sera une majorité de femmes qui s'identifieront au personnage de Marceline, puisque bien plus concernées par le thème de la condition...

• Dans Quelle Mesure Le Personnage De Roman Offre Il Au Lecteur Un Accès Privilégié Au Coeur Humain ?

• Quelles connaissances le roman nous permet-il d'acquérir en tant que lecteur ?

  son honneur et sa galanterie. Autant de valeurs admirées et recherchées au 17ème siècle (bien que le roman aitpour cadre l'année 1558), mais qu'aucun homme ne peut posséder dans sa totalité. L'ensemble du livre, d'ailleurs, apour protagonistes des hommes et des femmes plus vertueux les uns que les autres qui évoluent ensemble dans lecercle de la haute-aristocratie en respectant toujours les codes de l'honneur et de la préciosité. Ce genre deromans apporte une vision faussée du monde, comme...