1463 résultats pour "classer"

• 1 français QUESNAY ui nation est réduite à trois classes de citoyens: la classe productive, la classe des propriétaires et...

  1 français QUESNAY ui nation est réduite à trois classes de citoyens: la classe productive, la classe des propriétaires et la classe stérile. ui classe productive est celle qui fait renaître par la culture du territoire les richesses annuelles de la nation. Tableau économique, 1758 François Quesnay est né à Méré en 1694 et mort à Versailles en 1774. Médecin de Louis XV, il est le plus célèbre des économistes de l'école physiocratique dont font partie Dupont de Nemours, le marquis de Mirabeau...

• L'histoire de toute société jusqu'à nos jours n'a été que l'histoire des luttes de classes... Marx. Commentez cette citation.

  a. x Cl> C/) Cl> ::J cr .c. a. 0 C/) 0 .c. a. C/) c 0 - "' - 128 histor iqu es ponctu els ne l'agiten t qu'e n sur f ace, masqua nt la réal it é sous ·ja cente de la di visio n en classes soc iales . En effet, une analyse approfondie fait toujours apparaître une oppos it i on entre ceux qui possèdent les moyens de production (la terre , les matières premières, les machines , ... ) et ceux qui en sont dépourvus; l es premiers exp...

• classe moyenne

• «L'histoire de toute société jusqu'à nos jours, c'est l'histoire de la lutte des classes» - Marx

  doit être qu'un passage vers l'instauration d'une société sans classes, c'est-à-dire d'une société communiste, où lapropriété privée sera supprimée. — Les principales influences que l'on décèle dans la pensée de Marx sont celles deHegel, de Feuerbach et de Ricardo. La philosophie allemande, le socialisme français et l'économie politique anglaises'y retrouvent. Le marxisme a des limites, mais tel qu'il est, il a joué un rôle considérable dans l'histoire du monde. «De même que le Christ aux martyr...

• Se renseigner sur l'école d'autrefois Découvrir Une classe de petits o La photo représente une classe à Lyon en 1899.

• Thème du programme : l'analyse des relations entre conflit de classes et changement social développés par Marx

  Sl"S'1Ft' Dans toute organisation sociale, certaines positions sont investies du droit d'exercer un contrôle sur d'autres positions afin d'assurer une coerci­ tion effective. Cette distribution différentielle de l'autorité constitue le fac­ teur déterminant des conflits. H. MENDRAS et M. FORSE, Le Changement social, ©A. Colin, 1983. QUESTIONS 1. À l'aide de vos connaissances et du document J, vous présenterez l'ana­ lyse marxiste de « la lutte d...

• La Nouvelle Classe dirigeante de Djilas (Milovan)

  à tous ceux qui tirent avantage du monopole politique et administratif du parti. Èlle tire sa puissance historique du fait qu'elle est l'lnstnvnent de la révolution Industrielle. En outre, elle s'appuie sur les travailleurs et les masses populaires dont les Intérêts se sont trouvés, pour une longue période, coïncider avec les siens. Mais, parvenue au pouvoir, cene ela... use è son gré de la propriété nationale . 5 Mais pour cette nouvelle cla...

• CLASSE, substantif féminin.

• ENGELS: «Comme l'État est né du besoin de réfréner des oppositions de classes, mais comme il est né, en même temps, au milieu du conflit de ces classes, il est, dans la règle, l'État de la classe la plus puissante.». Commentez cette citation.

  conséquent, entre ses mains, tous les pouvoirs (police, justice, armée). Au lieu de dépasser les intérêts particuliers, il sert donc les intérêts de la classe dominante. L'idée de Hegel selon laquelle les individus reconnaissent dans l'organisation sociale et étatique leur propre volonté, et qu'ils renoncent à leurs intérêts privés, va cependant à l'encontre de la réalité de la société civile, car celle-ci, fondée sur la concur­ rence...

• Le concept de classes moyennes

• 07/11/2011 Les amines 1 Définition Les amines peuvent être considérées comme des dérivés de l'ammoniac : NH3 dont on peut remplacer les atomes d'hydrogène par des chaines carbonées  amine primaire : amine secondaire : amine tertiaire : R1 NH2 R1 R2 R1 R2 classe de l'amine NH N R3 On peut également les classer selon d'autres critères : amine aliphatique : NH2 H3C amine aromatique : amines hétérocycliques : NH2 N aromatique NH Non aromatique 2 1 07/11/2011 Nomenclat

  07/11/2011 2 Nomenclature si fonction principale : suffixe amine NH 2 C H3 méthylamine NH 2 Phénylamine:aniline CH 2NH 2 benzylamine si fonction secondaire : préfixe amino méthylamine Phénylamine  : aniline benzylamine N C H 3 CH 3 CH 3 triméthylamine NH CH 3 N‐méthylaniline N H2 COOH Acide 4‐aminobutanoïque (GABA) Dérivés tétrasubstitués : ammnonium quaternaires NE SONT PLUS DES AMINES (CH 3)4N+Cl Chlorure de tétraméthylammonium 3 Structure L’atomed ’azoteappartientaugroupe15...

• Science et Classe Sociale

• LES PRINCIPALES QUESTIONS POSÉES AUX ÉPREUVES DE DIDACTIQUE Analyse d'activités de classe => propositions de séquences d'enseignement, extraits de manuels scolaires, comptes rendus d'activités de classe.

• NEUF CLASSES DE GENRES LITTERAIRES.

• Molière fait dire à Dorante que dans la tragédie, « l'on ne cherche pas de ressemblance » alors que dans la comédie, «  il faut peindre d'après nature ». Qu'en pensez-vous ? Vous expliquerez et discuterez cette remarque en vous aidant des textes corpus, des œuvres étudiées en classe et de vos lectures personnelles.

  Ses personnages appartiennent à toutes les classes sociales mais particulièrement à la classe moyenne. Dorante dans La Critique de l'école des Femme dit que : «  On veut que ses portraits ressemblent; et vous n'avez rien fait, si vous n'y faites reconnaître les gens de votre siècle. » Chacun peut s'identifier dans les personnages d'une comédie. Ils incarnent un caractère général, Tartuffe, par exemple, est le symbole universel de l'hypocrisie, Harpagon dans l'Avare est un bourgeois avare. Les su...

• CLASSE OUVRIERE ECONOMIE

• Y-a-t-il une disparition de la classe ouvrière ?

• classes sociales - sociologie.

• Y A T Il Une Disparition De La Classe Ouvrière ?

• Des classes populaires en déclin ?

• La classe ouvrière peut-elle disparaitre ?

• L'EMBELLISSEMENT DE LA CLASSE

• Leçon sur les classes et fonctions

• la classe, un espace d'interaction

  participants exercent sur leurs actions respectives lorsqu’ils sont en présence physique immédiate les uns des autres ». Il est donc question d’un agir (action) qui permet d’influencer le comportement de son interlocuteur par son propre comportement. Nous retrouvons cette influence dans cette définition qui considère l’interaction comme un " système de comportements de différents partenaires qui s'influenc...

• Classe social : disparitions ?

• Encyclopédie: classe grammaticale (Français)

• Classes moyennes et croissance économique

• Assiste-t-on à une disparition des classes sociales dans la société française contemporaine ?

• DES CLASSES SOCIALES AU POUVOIR POLITIQUE

• Karting: Les classes (sport).

• Le monde de l'écrit Des apprentissages progressifs Entrer dans l'écrit Le tri de textes Le tri de textes en maternelle amène les enfants à classer des textes selon des critères qu'ils doivent expliciter.

   pour sensibiliser à la diversité des types d’écrits et de textes : textes complets originaux, échantillons de supports originaux, photocopies associés aux vrais supports, livres, textes apportés par les enfants, textes sur un même thème… pour faire dégager les propriétés linguistiques d’une catégorie de textes par contraste avec d’autres : textes relevant seulement de 2 catégories à comparer  pour trouver des solutions diverses à un problème d’écriture : des débuts de textes, des descripti...

• Le concept de CLASSE.

• DS histoire Classe de 1L Durée

  Document 2 : Les transformations de l’Angleterre au XIXe siècle d’après Engels « Il y a soixante ou quatre-vingt ans, l'Angleterre était un pays comme les autres , avec de petites villes, une industrie peu importante, une population rurale clairsemée ; c'est maintenant un pays sans pareil, avec des villes industrielles colossales, une industrie qui alimente le monde entier, une population dense qui se compose de classes toutes différentes de celles d'autrefois. (...) Le prolétariat est n...

• Jane Austen I INTRODUCTION Jane Austen English author Jane Austen crafted satirical romances set within the confines of upper-middle-class English society.

  up their personal pride and prejudices before they can enter into a happy relationship together. As do Austen’s earlier writings, Pride and Prejudice displays the themes of appearance versus reality, and impulse versus deliberation. Elizabeth, trusting her own impulses, makes a mistake about Darcy and his apparent arrogance that deliberation and further experience eventually cause her to correct. Of Elizabeth, Austenwrote: “I must confess that I think her as delightful a creature as ever appea...

• Comment sont classés les héritiers ?

  La classification par degré est subsidiaire: elle n'inter­ vient qu'à l'intérieur de chaque ordre pour faire venir à la succession le pa­ rent le plus proche en degré. • Les quatre ordres : Les quatre ordre sont clas­ sés par rang prioritaire : -le premier est l'ordre des descendants : tant qu'il existe un descendant. aussi éloigné soit-il, personne d'autre ne peut hériter, à l'exception du conjoint s'il survit à son époux qui...

• Peut-on parler de disparition de la classe ouvrière en France aujourd'hui ?

• "Peut-on parler de disparition de la classe ouvrière en France aujourd'hui ?"

• Peut-on parler d'un retour des classes sociales dans la société françaises d'aujourd'hui ?

• Comment caractériser l'évolution et la place des classes moyennes dans la société française contemporaine ?

• La classe ouvirere est elle en déclin ?

  Oui, la culture ouvrière est en déclin ,les choses ont changées, les ouvriers ont dispararu. Mais ont-il vraiment disparu ?Non ils existent toujours mais on ne les voit plus. Certains points n'ont pas changé ou ont changé en bien pour les ouvriers et leur culture .La classe ouvrière a disparu en tant que telle, mais la culture ouvrière est restée Certaines choses n'ont point changé . Tout d'abord le nombres d'ouvriers n'a pas baissé depuis, en 1990 ils étaient 7182...

• « L'histoire de toute société jusqu'à nos jours n'a été que l'histoire des luttes des classes ».

• Le triomphe de la bourgeoisie Une classe dominante.

• Les classes laborieuses au Royaume-Uni de 1837 à 1851 (Histoire)

  fils Joseph vers 1850, qui personnellement a échappé au travail manuel pénible et peu rémunéré, donc est sorti desclasses laborieuses. La prolétarisation des artisans , plus fréquente que leur promotion, alimente, avec l'exode agricole, la classe ouvrièrede la grande industrie, en forte hausse absolue et relative : moins de 2 millions en 1837, plus de 3 millions de famillesen 1851. Par la nouveauté de ses conditions de travail elle a focalisé l'attention des observateurs extérieurs, qui ontsouve...

• Le triomphe de la bourgeoisie Une classe dominante.

• Le triomphe de la bourgeoisie: Une classe dominante.

• Histoire et Conscience de classe de Lukacs (Georg)

  détennln6e dana le processus de production. Elle n'est ni la somme, ni la moyenné de ce que les . individus for­ mant la classe, pris un à un, pensent ou ressentent. Mais les différentes classes elles-mêmes ne peuvent parvenir au même niveau de conscience. Dans la société capita­ liste, les ela.... Intermédiaires (petite bourgeoisie, paysans, etc.) n'ont pas une vue globale de l'évolution sociale et oscillent entre les deux ela.... • pures •,...

• Classes sociales chez Marx

• 3. LA QUATRIÈME CLASSE D'OBJETS ET LA FORME QU'Y REVÊT LE

• « L'histoire de toute société jusqu'à nos jours n'a été que l'histoire de luttes de classes. » Karl Marx et Friedrich Engels, Manifeste du parti communiste

  186 • La dissertation de philosophie 201 « L'HISTOIRE DE TOUTE SOCIÉTÉ JUSQU'A NOS JOURS N'A ÉTÉ QUE L'HISTOIRE DES LUTTES DE CLASSES. » Marx et Engels A l'occasion de l'édition de 1883 du Manifeste du parti communiste, Friedrich Engels souligne, pour en attribuer d'ailleurs la paternité à Marx, ce qui avait été l'idée maîtresse de cet ouvrage. Puisque « la production écono­ mique et la structure soçiale qui en résulte néc...

• Hitler - Staline : Lutte des races contre lutte des classes.

  éclairantes et les différences également. L’URSS et l’Allemagne nazie pratiquent le culte du chef, le parti unique, la mise au pas des églises, l’exaltation de la force militaire, la surveillance des opinions, l’enfermement d’une partiede la population dans des camps, le déferlement d’une propagande mensongère sans contrepoids. Cependant, une différence abyssale rend ces ressemblances assez superficielles : la violence hitlérienne est tournée prioritairement vers l’extérieur (et vers les Jui...