UEF4 - PRATIQUE EN PSYCHOLOGIE : CHAMPS DISCIPLINAIRE/ PSYCHOLOGIE VERSUS PSEUDOSCIENCES.

« UEF4 - PRATIQUE EN PSYCHOLOGIE : CHAMPS DISCIPLINAIRE/ PSYCHOLOGIE VERSUS PSEUDOSCIENCES. En bleu = par forcément a app et en noir = a app Epistémologie = caractérisé ce qui est scientifique de ce qui ne l’est pas  POPPER La science n’est pas une opinion, c’est un fait.  Le mot « science » recouvre à la fois la méthode et le corpus de connaissances issues de cette méthode. 1961 : POPPER : La science se doit de fonctionner de manière déductible, allant du général « la théorie » au particulier « le fait empirique » Elle se procède donc en 3 temps : THEORIE DEDUCTION DE CONSEQUENCES  EXP POUVANT REFUTER LA THEORIE Dans cette logique : 2 philosophies :   L’empirisme : La science est un processus d’apprentissage qui se fonde sur l’observation ou l’exp et l’analyse de ces observations. Le déterminisme : Il implique qu’il est possible d’identifier un certain nbr de causes aux évènements. Une seule exp ne fait pas foi pour comprendre un phénomène.

Il faut un ensemble d’étude analysées de manière systématique pour arriver à dégager un consensus scientifique.

Ce consensus scientifique recouvre l’accord d’experts fondés sur un vaste ensemble de données concordantes et acceptées. Méta-analyse= consensus scientifique = + haut niveau de preuve.

En dessous on ne peut pas réellement se prononcer. Il peut arriver que quelques études remettent en causes ses consensus. Pour POPPER, la vérification de scientificité d’une démarche se prétendant scientifique comporte 4 étapes :     L’évaluation de la cohérence du système théorique  Théorie scientifique La mise en évidence de la forme logique de la théorie  Théorie scientifique La comparaison à d’autres théories Théorie scientifique Les tests empiriques  Méthode scientifique On va formuler des hypothèses sur une théorie.

= Prédiction qui vont êtres testables. La méthode scientifique consiste a collecter des faits par l’observation pour en extraire des hypothèses qui vont ensuite êtres soumises a vérification -> Claude BERNARD Elle vise a spécifier à partir d’une hyp des faits concrets. Une théorie scientifique est un ensemble de propositions générales censées expliquer un phénomène.

Les propositions d’une théorie scientifique sont vérifiables par l’expérimentation.

Elle est réfutable et parcimonieuse.     Elle permet de proposer une synthèse des connaissances Organiser ses connaissances en un nombre infini de propositions Fournir due explication aux phénomènes étudiés Emettre un certain nbr d’hyp qui pourront être mises a l’épreuve des faits expérimentaux CARACTERISTIQUE DE LA SCIENCE 1- LA REFUTABILITE DES THEORIES POPPER La réfutabilité est la ligne de démarcation entre les sciences et les pseudo sciences.              L’hyp doit être formulée de manière claire et précise de façon a pouvoir être contredite par des observations. Une théorie qui n’est pas réfutable n’est pas une théorie scientifique 2- LA PARCIMONIE DES THEORIES – LAVOISIER Principe consistant a n’utilisé que le minimum de causes élémentaires pour expliquer un phénomène. Un phénomène doit être décrit en privilégiant les hypothèses limitées et les + probables. Principe du rasoir d’OCKHAM 3- LE SOUCI D’OBJECTIVITE Le scientifique s’oblige à être le + objectif possible dans ses travaux. Méthodologie objectives d’éval des observations : o Mesures qualitatives mais avec des observations systématiques (juges) o Mesures quantitatives avec des outils. Evaluation par des pairs des travaux avant la publication o Langage commun et compréhensible dans les manuscrits o Système « peer reviwed » pour une évaluation par les pairs. L’objectivité favorise la réplication ans un souci de la preuve scientifique. 4- LE RECEUIL SYSTEMATIQUE D’OBSERVATIONS Toutes les observations en rapport avec l’hyp sont recueillies et on s’interdit d’écarter celles qui semblent ruiner l’hyp. On peut aussi chercher des exceptions aux lois qu’on cherche à mettre en évidence, les exceptions sont parfois le levier de découverte. L’idée est de prévenir les biais cognitifs dont le biais de confirmation qui renvoie a notre tendance à sélectionner uniquement les infos qui confirment des croyances ou des idées préexistantes. 5- ESPRIT CRITIQUE Tout scientifique fait preuve d’esprit critique a l’égard des autorités, de la tradition, de ses collègues et même a son propre égard.    La controverse est à la base des libertés académiques. Le scientifique n’accepte que ce qui a été soumis systématiquement à l’épreuve de faits, bien contrôlés tout en restant ouvert a de nouvelles idées et à des remises en question. Les connaissances scientifiques ne sont jamais figées dans le temps, nos connaissances évoluent, elles sont socialement situées. LA PSYCHOLOGIE EST-ELLE UNE SCIENCE ? La psy est l’étude scientifique des comportements et des phénomènes mentaux.      Elle Elle Elle Elle Elle décrit un comportement ou un ressenti prédit des comportements ou ressentis futurs a des données qui soutiennent ses prédictions est falsifiable fait ref a un état interne PSEUDOSCIENCES : Les pseudosciences sont l’ensemble des domaines de recherche qui utilisent, en apparence, la méthode scientifique et qui s’en réclament.

Elles sont fondées sur des méthodes non scientifiques dont les conclusions sont erronées.

POPPER tente de tracer une ligne entre la science et les pseudosciences.

Cela se base sur la question de la réfutabilité. Comment repérer une pseudo science :     Elle fait ref à une science et se présente comme une connaissance scientifique Elle utilise une méthodologie déficiente qui ne permet pas de réfuter les hyp. Elle n’est pas étayée par des preuves et fait souvent appel aux données anecdotiques Elle sursimplifie des phénomènes complexes. Le pbm des pseudosciences c’est de donner une culpabilité aux iii qui ont une maladie. PSYCHOLOGIE APPLIQUEE, ERGONOMIE : INTRODUCTION : Ergonomie : Discipline scientifique qui s’intéresse à la compréhension des interactions entre les humains et les autres éléments d’un syst.

On va appliquer des théories, données et méthodes pour optimiser le bien-être des personnes et la perf des syst. Les ergonomes, contribuent à la planification, la conception et l’évaluation des taches, des emplois, des produits, des organisations, des environnements et des syst en vue de les rendre compatibles avec les besoins, les capacités et les limites des pers. INTERVENTION DE L’ERGONOME : Démarche qui vise à transformer une situation de travail, un dispositif technologique ou une organisation en vue de l’améliorer.

Cette démarche s’applique dans plusieurs cas :   Activité de correction : obj de l’intervention est existant Activité de conception : obj de l’intervention est a concevoir. Il existe 2 courants théoriques :   Facteur humain : l’ergonomie des composants humain, qui recommande une démarche centrée sur la recherche de résultats généraux, de normes (postures, ambiances de travail) Activité : Plus présent sur le continent européen, ce courant met l’accent sur l’analyse de l’activité, la compréhension des situations de travail avec une attention sur la distinction entre le travail prescrit et le travail réel. 3 spécialisations complémentaires : ergonomie physique, organisationnelle et cognitive. Ergonomie physique : Sous discipline qui traite de la prévention et de la gestion des risques physiques et prévention des troubles musculaires de la posture assise, conséquences des mouvements répétitifs… L’ergonome joue alors un rôle majeur dans la santé du travail, le bien-être et la sécurité.

Le but est d’adapter l’outil a la physiologie et a la morphologie des utilisateurs. Ergonomie organisationnelle : Sous discipline qui s’intéresse à l’optimisation des relations sociotechniques, à l’accompagnement des changements organisationnels, à la gestion des conflits dans les organisations.

Elle traite des problématiques pour favoriser la santé, le bien être et la qualité de vie au travail. La problématique est d’optimiser l’organisation du travail par rapport aux travailleurs. Ergonomie cognitive : Sous discipline qui s’intéresse aux processus mentaux et à la manière dont ils affectent l’interaction de l’humain avec les éléments d’un système.

Il faut donc améliorer les interactions H et machine cad d’adapter les interfaces au fonctionnement cognitif des utilisateurs.

On favorise l’adoption des technologies en répondant efficacement aux attentes des utilisateurs. La démarche d’un ergonome est d’améliorer :   L’acceptabilité d’un syst o Acceptabilités iii : perception qu’un iii possède de la valeur d’un syst et d’une technologie L’exp utilisateur (UX) o Qualité du vécu de l’utilisateurs dans des environnements numériques o Cette    UX permet d’arriver à un jugement qui englobe : Les qualités pragmatiques (fonctionnelles de l’interface) Les qualités hédoniques (réponse au besoin de l’humain) Les affects (émotions résultant des deux précédents). 3 objectifs de l’évaluation :    Estimer la fonctionnalité du sys Estimer l’effet de l’interface sur l’utilisateur Repérer tous les pbm d’interactions. Méthode d’évaluation :   Inspection ergonomique avec des critères ergonomiques Tests utilisateurs : scénario d’usage ou on va évaluer l’H machine avec entretiens et questionnaires. EXEMPLE : Ergonomie des jeux vidéo : Cette branche de l’ergonomie vise a travailler sur les différentes dimensions de jeux vidéo en intégrant pleinement le processus de conception du jeu qu’on appelle le Game design.

L’idée est d’améliorer les expériences de jeu en proposant des tests d’interface vidéoludiques avec des utilisateurs évaluant la plateforme, le gameplay et la qualité de l’univers visuel.

C’est aussi de voir si le jeu répond bien aux besoins et aux attentes des joueurs, si le jeu possède une valeur pour les joueurs. Game User Researcher (GUR) : Corrige l’interface avec des méthodes ergonomiques et conçoit je jeu avec des méthodes ergonomiques.

On les met le plus souvent dans les processus de conception. Le jeu vidéo est un jeu électronique qui implique une interaction humaine avec une interface utilisateur afin de générer un retour visuel sur un dispositif de jeu. Le joueur.... »