L’analyse documentaire historique ou géographique : Fiche méthode

« L’analyse documentaire historique ou géographique : Fiche méthode  Présentation de l’exercice : Guidage de l’analyse du document par une consigne unique et générale disparaît. Désormais pour faciliter la compréhension de l’exercice, une consigne générale définit clairement le sujet (pas de problématisation donc) et indique de manière très précise le plan attendu (les 2 ou 3 petites parties du devoir).

Il est conseillé de procéder en trois temps successifs : 1) D’abord, présenter le(s) document(s) + le sujet + annoncer le plan en introduction. 2) Si c’est un document d’histoire : Il s’agit ensuite de dégager le sens général du document en relation avec la question historique à laquelle il se rapporte et de l’expliquer de manière argumentée.

Si c’est un document de géographie : le candidat doit faire la preuve de sa capacité à comprendre le contenu, l’apport géographique du document et de mesurer les enjeux spatiaux qu’il aborde.

Le développement répond au sujet à partir du ou des document(s) étudié(s) en apportant des connaissances explicatives complémentaires issues du cours. 3) Dans un troisième temps, il faut clore le sujet en y répond en conclusion + résumer l’intérêt et les limites du/des document(s) donné(s) à l’étude + une ouverture finale.  La nature du/des document(s) à analyser peut varier : un texte à caractère historique ou géographique, un document iconographique (image, tableau, photographie, publicité, affiche, caricature…), un tableau statistique, un graphique, un extrait d’une pièce de théâtre, un poème….  Le barème de notation : 10 points s’il s’agit d’un des trois exercices possibles au Baccalauréat (analyse documentaire, réponse problématisée, exercice de cartographie), 20 points s’il s’agit d’un devoir unique donné à l’issue d’une leçon étudiée en classe.  1ère ÉTAPE : ANALYSE DU ou DES DOCUMENT(S) (AU BROUILLON) :  Conseil pratique : procéder à l’analyse documentaire sous la forme d’un tableau en vous inspirant du modèle ci-dessous = la mise en forme de la réponse en sera facilitée ! PRÉSENTATION DU/DES DOCUMENT(S) : - - Présenter la nature précise du/des doc(s) : ce n’est pas seulement un texte ou une image, mais aussi un discours politique, un extrait didactique, philosophique, scientifique….

L’image est ici une caricature, un tableau d’art, une affiche de propagande…. Relever le nom de l’auteur en indiquant ANALYSE DE SON/LEUR CONTENU : Lire le(s) document(s) plusieurs fois pour bien s’en imprégner et en comprendre la portée. S’il s’agit d’un texte : procéder à un découpage de l’argumentation contenue en s’aidant des paragraphes qui indiquent très souvent l’articulation du raisonnement de l’auteur. Ne pas hésiter à utiliser un ou plusieurs surligneurs de INTÉRÊT ET LIMITES DU/DES DOC(S) : Résumer l’idée centrale du/des document(s), la replacer dans son contexte général en la resituant dans une période ou un espace plus large. On peut parfois ouvrir l’intérêt du document en le liant à un autre fait marquant d’une époque ou d’un espace en relation avec le document, mais non traité dans votre analyse. - - - - quelques éléments essentiels de sa vie ou de son œuvre utiles à la compréhension du document proposé.

Ne pas tomber dans l’excès d’une biographie encyclopédique ! Il faut aussi mentionner la date de parution du/des document(s) et la replacer rapidement dans son contexte historique ou géographique = se rappeler ou chercher les circonstances exactes et les conditions (contexte politique, économique, social, culturel…) qui entourent la parution du document en question. Indiquer le destinataire du/des doc(s) : il peut être nommé explicitement ou évoqué implicitement.

Il s’agit d’une personne précise ou d’un groupe, d’un public précis. Présenter le thème général du document étudié (x2 si 2 docs).

: c’est-à-dire le sujet traité qu’il faut synthétiser en le reformulant rapidement. Mais, il ne faut pas ici entrer dans le détail de l’explication documentaire. On doit enfin annoncer l’ordre des grandes idées qui seront traitées dans l’analyse documentaire en introduisant les titres de ses parties (cf.

2ème colonne du tableau). - - - - - type fluo et noter dans la marge du texte les idées exprimées, les faits ou les acteurs mentionnés.

C’est l’étape essentielle de l’analyse documentaire !! Eclairer ensuite le contenu du/des doc(s) par un apport pertinent de connaissances explicatives issues du cours ou de recherches personnelles.

Préciser si les propos de l’auteur sont justes, inexacts ou à nuancer. S’il s’agit d’un document statistique : bien observer les indicateurs du document (%, milliers, millions, ‰, dates…) et en tirer les conclusions qui apparaissent.

les noter dans votre tableau d’analyse.

Il faut aussi apporter les connaissances explicatives nécessaires à l’étude du document. S’il s’agit d’une iconographie : bien observer la construction du document, les couleurs éventuellement utilisées, les personnages qui apparaissent, les faits indiqués, les symboles utilisés… Apporter le même éclairage explicatif que s’il s’agissait d’un texte ou d’un doc statistique. Il faut aussi prendre en compte le regard particulier de l’auteur porté sur ce qu’il représente : est-ce un document qui s’inscrit dans un courant artistique spécifique ? Si c’est le cas, il faut le mentionner et le.... »