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Quel est, selon vous, le rôle de l’histoire dans la société contemporaine ?

Publié le 03/10/2018

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histoire

APPROCHE DU SUJET

 

• C’est le type même du sujet où un plan dialectique peut être envisagé.

 

Évitez de faire du plan thèse - antithèse - synthèse, une

 

caricature du type oui - non - bof.

 

Une telle réduction trop simpliste ne permet pas à la pensée d’avancer. Vous ne pouvez produire que des opinions mitigées, sans vigueur ni conviction. C’est le contraire de ce qu’on vous demande.

 

Veillez donc à trouver deux vraies problématiques qui s’affronteront de façon fructueuse et déboucheront sur de vraies perspectives.

 

• Ici, la première question qui se pose est celle de l’utilité de l’histoire: pourquoi l’enseigne-t-on à l’école? Pourquoi intéresse-t-elle le grand public ?

 

• On peut ensuite se demander quels seraient les effets pervers d’une mauvaise utilisation des connaissances historiques.

 

• Une question essentielle ressort de cette confrontation : l’histoire peut-elle nous permettre de construire un avenir meilleur ?

histoire

« CORRIGÉ SEMI·RÉDIGÉ Éléments d'introduction • Au XIXe siècle, l'histoire a été une discipline maî­ tresse, considérée comme une science capable de tracer de grandes fresques illustrant le passé (Michelet) et pen­ sant éclairer l'avenir (Marx).

• Les historiens du XXe siècle sont plus modestes : leurs œuvres suscitent pourtant toujours le même engouement parmi le public (Montaillou, village occi­ tan de 1294 à 1324, a rendu célèbre Emmanuel Leroy­ Ladurie en 1975).

• Quel rôle joue donc l'histoire dans la société contem­ poraine? • Annonce du plan.

Première partie: quelle est l'utilité de l'histoire? • A côté du français et des mathématiques, l'enseigne­ ment de l'histoire conserve une place prépondérante dans le système scolaire.

Sa pédagogie fait d'ailleurs souvent l'objet d'un débat entre les tenants d'une his­ toire chronologique et ceux d'une histoire thématique.

On considère donc qu'elle fait partie de la formation de base de tout citoyen : elle est un des instruments essentiels du développement de l'esprit critique.

• L'histoire a d'abord une première utilité: toute ten­ tative de connaître et de comprendre le passé est néces­ sairement historique.

Il est indispensable de pouvoir situer les événements dans leur chronologie pour en comprendre l'évolution.

• Elle permet de situer le présent dans cette évolution :. »

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