Montaigne dit : « J'aime mieux une tête bien faite qu'une tête bien pleine. » Cette phrase s'adressait à la formation désintéressée d'un public qui ne visait qu'à la culture générale. Vous paraît-elle aussi convenir à l'instruction d'un technicien ?
Publié le 15/09/2014
Extrait du document
«
tions auxquelles il aspire, et à certains moments il aura l'im
pression d'avoir la tête farcie de tout le savoir qu'il y aura
accumulé.
Mais le plus important est moins le savoir lui-même
que la formation résultant des exercices
multipliés pour l'acqui
sition de ce savoir.
En effet, de tout ce qu'ils ont appris dans les écoles, la
plupart des techniciens n'auront à utiliser qu'une petite partie.
D'autre part,
s'ils ont oublié la formule qui précisément leur
serait nécessaire, il leur sera facile de la trouver dans un agenda
professionnel de poche.
D'ailleurs, quelle que
soit son étendue, leur savoir ne sera
jamais suffisant pour résoudre tous les
problèmes pratiques qui
se posent dans la
complexité d'une entreprise.
L'apprenti tech
nicien ne doit pas prétendre accumuler dans sa tête, durant les
années d'école, des sol ut ions
toutes faites pour tous les cas
qui pourront se présenter : à notre époque d'incessante
accé
lération du progrès technique bien plus qu'autrefois, il ne sau
rait se passer d'une formation permanente que conditionne une
formation première réussie.
Par conséquent, même dans le domaine de la technique,
on peut retenir la formule de Montaigne : " J'aime mieux une
tête bien faite qu'une tête bien pleine.
"
Il
De plus, le technicien reste homme et doit.
en tant qu'hom
me, avoir une formation humaine complète.
En dehors de son travail professionnel -qui ne prendra
qu'une partie
de son temps -, il aura d'autres occupations et
d'autres responsabilités ; i 1 devra intervenir dans des questions
d'ordre municipal ou d'ordre syndical; père de famille, il aura
à suivre l'éducation de ses
enfants; homme bien élevé, il devra
participer à des conversations comme il s'en tenait jadis dans
les salons
...
C'est dire que dans toute cette partie de son exis
tence il lui sera plus utile d'avoir la tête bien faite que bien
pleine.
Mais dans son travail professionnel lui-même, il aura affaire
à des hommes plus qu'à des acides
ou à des métaux.
Les pro
blèmes qui s'y posent d'une façon plus constante et plus aiguë
sont des problèmes humains
et non des problèmes scientifiques.
Or, dans le domaine de l'humain, c'est par intuition divinatrice.
»
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- Rabelais fait donner par Gargantua à Pantagruel une éducation encyclopédique : « J'y veux un abîme de science », tandis que Montaigne préfère « une tête bien faite à une tête bien pleine » Vous apprécierez brièvement ces deux systèmes opposés et vous direz ensuite quel vous paraît être l'idéal d'une bonne éducation. ?
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- Mieux vaut une tête bien faite qu'une tête bien pleine, a dit Montaigne. - Que veut-il exprimer par là ?
- Une tête bien faite plutôt qu'une tête bien pleine. Montaigne
- Mieux vaut-il une tête bien faite qu'une tête bien pleine ?