Méthode de l'explication de texte

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On  en  vient  au  texte  :  formuler  l'intention  de  l'au teur.  L'introduction,  donc,  ne  doit  pas  porter  sur  l'auteur.  N'utiliser  d es  connaissances  sur  l'auteur  que  si  elles  sont  en  rapport  étroit  avec  l e  texte.  Aucune  référence  biographique  ne  peut  permettre  de  clarifi er  un  texte  philosophique.   3. Il  est  possible  de  mettre  en  question  cette  thèse.  Ne  pas  procéder  par  opposition  brutale,  mais  lier  cette  mise  en  questio n  au  moment  précédent.  III.

Expliquer Une  fois  exprimée,  en  introduction,  l'intention,  il   faut  montrer  les  moyens  mis au service de cette fin. Il est indispensable q ue, dans la copie, apparaisse  le mouvement de l'argumentation, c'est-à-dire l'enc haînement des idées.  Le  plan  de  l'explication  sera  donc  calqué  sur  celui   du  texte.  A  chaque  nouvelle  partie,  faire  une  transition  pour  mettre  e n  valeur  les  articulations  du  texte.  Insister  sur  le  lien  entre  les  arguments.  Il   ne  suffit  pas  d'identifier  les  moments  de  l'argumentation,  il  faut  découvrir  leur  nécessité  :  Pourquoi  cet  argument  ici  ?  Pourquoi  est-il  nécessaire?  Etre  att entif  pour  cela  aux  mots  de  liaison. Au début de  chaque paragraphe, donc, faire  apparaître le lien entre  les  arguments,  et  le  lien  entre  chaque  argument  et  la  thèse,  puisque  c'est  la  thèse  qui  confère  son  unité  au  texte.  Ne  pas  procéder  à  un  simple  découpage, qui fait apparaître le texte comme une j uxtaposition d'idées sans  lien . Etre sensible davantage aux liaisons qu'aux coupu res.   Expliquer  chaque  argument,  c'est-à-dire  le  redémont rer,  le  développer,  montrer  qu'il  est  concluant.  Eventuellement,  défini r  un  mot  important.  Le  sens  des  formules  est  à  chercher  dans  le  texte  lui-même.

  Il  s'agit  d'expliquer  le  texte  par  le  texte.  Ne  pas  essayer  de  l'expliquer  p ar  quelque  chose  qui  n'y  figure  pas  (le  cours  ou  des  connaissances  sur  l'aut eur).  On  risque  alors  de  plaquer  sur  lui  des  idées  qui  ne  sont  pas  les  sienn es,  et  de  déformer  sa  signification.  Tout  doit  être  expliqué,  rien  ne  doi t  rester  dans  l'ombre.  En  cas  de  difficulté,  mieux  vaut  la  reconnaître  et  en  exam iner  les  différentes  issues.  Cela  peut  permettre  de  clarifier  le  problème  et  de  le  résoudre.  C'est  plus  honnête  que  de  noyer le  poisson.  Toute  remarque  doi t  apporter  un  bénéfice  pour  la  compréhension  du  texte.  Eviter  toute  remarq ue  gratuite.  Donner  des  repères au lecteur en citant le texte, de sorte qu' à chaque moment on sache  ce  que  vous  êtes  en  train  d'expliquer.  Les  citation s  doivent  être  des  phrases  complètes,  ou  des  expressions  qui  s'intègrent  harmonieusement  dans  votre  discours .  Il  ne  faut  pas  tout  citer.  Citer  ne  dispense  pas  d'expliquer .  On  peut  être  satisfait  lorsque  l'on  parvient  à  donner  du  te xte  une  interprétation  qui  rende cohérents tous ses éléments.  Les risques majeurs  :. »