L'hymne à la beauté
Publié le 02/10/2012
Extrait du document
«
* Problématique : Comment le poète exprime-t-il ses sentiments ?
5
I.
Versification et structure :
a) Un poème : 8 quatrains, alexandrins, rimes croisées alternant rimes
masculines et féminines.
b) Composition :
- vers 1 à 22 : douleur [Elvire, sa maîtresse morte en 1817, chagrin immense].
- vers 22 à 28 : espoir d’un nouveau bonheur [va épouser 1 jeune Anglaise].
- vers 29 à 32 : souffrance, appel à la mort.
Tension entre 2 pôles, mais le négatif domine.
II.
La situation d’énonciation :
a) QUI ? Le narrateur utilise la 1° personne : « je » (anaphore en début de 6
vers + insistance « moi, je » v.31 – vraisemblablement le poète) s’adresse aux
bois : « Salut, bois » + aux « feuillages » et aux « derniers beaux jours » + à la
« terre, soleil, vallons, belle et douce nature » = la nature ; « je vous dois » v18
b) OU ? Sur « le sentier solitaire » que suit le poète.
c) QUAND ? Pendant l’automne (cf.
titre).
III.
La nature, un grand thème romantique :
a) « je vous » : échange poète / nature .
b) champ lexical de la nature .
c) personnification de la nature : « ses regards » v.10, « l’adieu d’un ami »,
« dernier sourire » v.11.
d) une description valorisante : le poète insiste sur les splendeurs de la nature
(« lumière si pur, air si parfumé » v.19).
Autre thème dominant dans ce passage ? Associez ces 2 notions, la Nature et
la Mort, en songeant au titre du poème .
e) mais aussi deux morts annoncées :
Automne = déclin, mort de la nature Mort presque désirée par le poète
« feuillages jaunissants » (v.2)
« derniers beaux jours » (v.3)
« le deuil de la nature » (v.3)
« soleil pâlissant » (v.7)
« la nature expire » (v.9)
« la fleur tombe… ses adieux » (29-30).
« pour la dernière fois » (v.6)
« prêt à quitter l’horizon de la vie » (v.13)
« mon tombeau » (v.18)
« un mourant » (v.20)
« moi, je meurs » (v.31-32)
f) Que trouve le poète dans cette nature qui décline ? La nature est une
complice, une amie, un refuge.
IV.
L’expression des émotions du poète :
a) « je » : s’adresse à la nature mais semble aussi se parler à lui-même.
b) vocabulaire des émotions et sentiments (chagrin, douleur, solitude, regret,
mélancolie, nostalgie, plainte, désire la mort, lueur d’espoir mais la tristesse
prend le dessus).
c) Nature = miroir dans lequel se reflètent les sentiments du poète : « Le deuil
de la nature / Convient à ma douleur » (+ enjambement, le verbe « convient »
est placé en tout début de vers, place stratégique) = accord parfait entre les 2.
f
CCL : Nature et émotions sont liées.
Le cadre naturel reflète ce que ressent le
poète.
L’importance des sentiments est liée à l’utilisation du registre lyrique.
f
- Définition du registre lyrique : Il correspond à l’expression des
sensations et des sentiments personnels, notamment par l’utilisation de la 1°
personne « je ».
Toute l’attention du narrateur est portée vers lui-même et vers
ce qu’il éprouve.
Le mot « lyrisme » vient de la lyre, instrument de musique à
cordes : il est donc étroitement associé à la musique.
Les grands thèmes
lyriques sont l’amour, la mélancolie, la beauté de la nature…
f
1° INSPIRAT° ROMANTIQUE : SOI-MEME DS LA NATURE .
Le romantisme s’est constitué en opposition par rapport au
classicisme du XVIIe / XVIIIe siècles (Racine, La Bruyère…).
* Classicisme = rigide, règles fixes de la perfection, s’oublier.
* Romantisme = retour en force du moi et de la singularité de chaque auteur.
Pour la s.
6 : lire
« Le Lac » de
Lamartine (manuel
Delagrave p.79-80)
et « La nuit de
décembre » de
Musset (p.66-67)
en lecture cursive.
Quel poème
préférez-vous ?
Ecrivez une lettre à
l’un des 2 poètes
pour lui exposer
les raisons de votre
choix.
(les
volontaires sont
notés)
Séance 3 (1h)
Vocabulaire de
la métrique et de
la versification.
- Fiche à trous.
- Extraits de
différents poèmes.
Vocabulaire nécessaire à l’étude d’un texte poétique :
- métrique : types de vers, strophes, quatrains / tercets / distiques, comment
compter les syllabes d’un vers ? où se trouve la césure ? Enjambement, rejet.
- versification : types de rimes (suivies, croisées, embrassées), rimes
masculines et féminines, vers libre.
- figure de style propre à la poésie : l’anaphore.
Exercices de repérage et analyse des procédés.
Pour la s.
4 :
Chercher qui sont
Rossini, Mozart et
Weber.
Module 1 (1h)
Devenir poète.
Contraintes
imposées par le Rédaction de petits poèmes sous contraintes.
Jeux poétiques : anagrammes, tautogrammes, acrostiches, mots-.
»
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