L'expérience peut-elle nous apprendre quelque chose?

« savoir-faire.

On constate, non seulement que l'expérience instruit, mais aussi qu'il est nécessaire de passer par l'expérience, que ce soit simplement pour acquérir le savoir-faire, mais aussi, pour actualiser un savoir théorique.  Par exemple, il ne suffit pas d'avoir appris, dans des livres ou à l'école, l'art de la dissertation, mais il faut encore avoir répété, de multiples fois, l'exercice de la dissertation, si l'on veut faire des dissertations.

Ici, seule l'expérience nous apprend véritablement comment faire.

Cela signifie que l'expérience est une des parties nécessaires de toute instruction : il ne suffit pas de savoir, théoriquement, quelque chose, mais il faut encore savoir appliquer cette théorie.

Cette affirmation est confirmée par la vie de tous les jours : en effet, j'aurai beau avoir appris la loi d'Archimède, j'aurai beau avoir appris comment on nage, je ne saurai pas nager, tant que je n'en aurai pas fait l'expérience.

L'expérience, entendue alors comme la répétition des mêmes actes, est donc tout à fait susceptible de nous instruire.  De plus, dans les jeux vidéos, largement répandus dans la culture des jeunes, l'expérience, acquise par le personnage virtuel, et par extension par le joueur, est un des buts recherchés et a beaucoup de valeur. En outre, l'étude de l'Histoire est considérée comme capitale dans le système éducatif français, car connaître et comprendre les erreurs commises par nos prédécesseurs permet d'éviter de les commettre à nouveau à l'avenir (étude de la Seconde Guerre Mondiale et des bombardements atomiques au Japon par exemple).

L'Histoire est donc une science qui est basée uniquement sur l'expérience, à l'instar de nombreuses sciences humaines. Aristote affirme dans la Métaphysique que le savoir sans expérience est inutile.

En effet, selon lui, si on possède une notion, un savoir, une théorie, sans expérience,  que, connaissant l'universel, on ignore l'individuel qui y est contenu, on sera amené à commettre souvent des erreurs de traitement développer l'exemple du médecin.

L'expérience repose sur la mémoire de multiples souvenirs d'une même chose. Cependant, même si l'expérience nous apporte des connaissances pratiques dans la vie quotidienne, elle ne suffit pas seule à instruire.       . »