Le sens de ce que l'on dit se réduit-il à ce qu'on veut dire ?

« REMARQUES D'ENSEMBLE SUR LE SUJET.

Le libellé de la question tend en fait à opposer deux sens.

La notion de sens devra donc être expliquée de façon générale mais aussi et surtout au niveau des deux valeurs particulières qu'il prend dans l'énoncé.

On s'attachera à donner toute son ampleur au sujet, en faisant «fonctionner» la question non seulement au niveau d'une réflexion critique sur le langage, mais aussi et sur­ tout dans le domaine psychologique, voire esthétique (problème de la signification d'une œuvre d'art).

ANALYSE DE LA QUESTION ET EXPLICATION DE SES PRÉSUPPOSÉS.

• cc Sensn peut s'entendre de deux façons: signification interne (le sens d'une phrase) et but, finalité (le sens de l'histoire).

Cette dualité doit être prise en compte au niveau du statut que l'on peut donner à un discours: les propos que l'on tient ont une signification déterminée et, dans la communication, ils visent tel ou tel effet qu'ils cherchent à produire (émouvoir, sensibiliser, etc.).

De ce point de vue, on peut dire qu'une œuvre «engagée» a un sens dans les deux acceptions du terme (voir par exemple la mission que Victor Hugo donnait à la poésie dans son fameux poème «Réponse à un acte d'accusation») .

• cc Ce que l'on dit.

li Niveau explicite du discours (que l'on oppo­ sera au domaine de l'implicite, du sous-entendu, de la significa­ tion inconsciente) .

Ce qui, dans la communication, est perçu par l'interlocuteur, et saisi comme tel.

• ecCe que l'on veut dire.n Implication essentielle de cette partie de l'énoncé: préexistence d'un «contenu», que le locuteur veut transmettre en s'exprimant.

Un des aspects du rapport entre la pensée et le langage, où l'on retrouve la critique que font les lin­ guistes de la conception classique: la pensée ne préexiste pas au langage, qui, bien mieux, est l'élément dans lequel elle se cons­ titue.

(A opposer aux vers célèbres de Boileau: «Ce que l'on con­ çoit bien s'énonce clairement, et les mots pour le dire arrivent aisément», Art poétique .) Notons que la psychanalyse, à la suite de la linguistique, tirera toutes les conséquences de cette nou­ velle conception des rapports entre la pensée et le langage : l'in­ conscient «se dit», indépendamment de la volonté consciente,. »