La mémoire n'est-elle que l'autre nom de l'habitude ?

« b) on peut apprendre non seulement une suite de mots, mais aussi une suite de gestes : d'ailleurs une suite de mots n'ayant aucun sens n'est qu'une suite d'articulations motrices, donc une suite de gestes (par exemple, la succession des prépositions gou­ vernant l'ablatif en latin).

2.

- Se souvenir, ce qui peut avoir lieu de deux façons : a) ou bien revivre (en imagination) un événement passé, ce qui revient à mimer en soi-même des attitudes, des paroles et à se représenter vaguement des scènes autrefois vécues.

Cette évocation se borne généralement à des bribes de passé.

b) ou bien raconter un événement passé, ce qui implique une mise en forme de discours de ce qui n'a été qu'un« vécu», donc une reconstruction et même une construction, donc une inter­ prétation.

3.

- Utiliser un savoir, par exemple savoir le latin et lire un texte de CICERON, ou connaître une ville, et s'y retrouver, se rendre là où l'on veut aller.

Selon le cas, on sait quel geste il faut faire, quel mot prononcer, ou quelle idée former.

Savoir les mathématiques n'est pas savoir quelle recette appliquer.

4.

- Reconnaître.

Le mot s'emploie dans deux cas: a) Quand il s'agit d'un souvenir qui revient spontanément à notre esprit, ou qui est évoqué par une autre personne, et dont nous avons le sentiment qu'il s'agit bien d'un événement que nous avons vécu et non pas d'une fiction.

b) Quand il s'agit d'un être, une personne, un objet, un monu­ ment ou un site, un texte que nous percevons avec le sentiment que nous l'avons déjà vu (ou déjà entendu); c'est à ce propos qu'on emploie le mot de réminiscence (mais dans un sens qui n'est pas celui où l'emploient les traducteurs de PLATON).

Dans un cas comme dans l'autre, il nous arrive de nous trom­ per, de ne pas reconnaître quelque chose que nous avons déjà vu, ou de reconnaître par erreur quelque chose que nous n'avons jamais vu.

: Habitude.

A - Rassemblement des matériaux.

Exemples: Ici aussi, ils sont innombrables, et peuvent être classés dans les différentes catégories que distingue l'« analyse du concept».

Expressions: D'habitude; - par habitude.

Prendre l'habitude; -perdre l'habitude; -avoir l'habitude.

Bonnes et mauvaises habitudes.

Nous écarterons certaines expressions qui ont le défaut 1 ° de ne pas appartenir à la langue commune, et d'avoir été forgées par certains psychologues; - 2° de n'avoir pas un sens nettement fixé; comme : habitudes passives et habitudes actives; -habi­ tudes générales et habitudes spéciales : -habitudes du corps et habitudes de l'esprit ou habitudes d'esprit.. »