Instruire, c'est apprendre à penser d'Alain

« [ Instruire, c'est apprendre à penser ] «[ ...] Il ne faut pas orienter l'instruction d'après les signes d'une vocation.

D'abord parce que les préférences peuvent tromper.

Et aussi parce qu'il est toujours bon de s'instruire de ce qu'on aime pas savoir.

Donc contrariez les goûts, d'abord et longtemps. Celui-là n'aime que les sciences; qu'il travaille donc l'histoire, le droit, les belles-lettres; il en a besoin plus qu'un autre.

Et au contraire, le poète, je le pousse aux mathématiques et aux tâches manuelles.

Car tout homme doit être pris comme un génie universel ; ou alors il ne faut pas parler d'instruction, parlons d'apprentissage.

Et je suis sûr que le rappel, même rude, à la vocation universelle de juger, de gouverner et d'inventer, est tojours le meilleur tonique pour un caractère.» Alain QUESTIONS 1) Dégagez l'idée directrice et le plan du texte. 2) Expliquez: "contrariez les goûts, d'abord et longtemps". "tout homme doit être pris premièrement comme un génie universel". 3) À quelles condit ions un jugement peut-il à la fois répondre à une exigence univers elle et exp r imer une personnalité ? Question 1 1) Dégagez l'idée directrice et le plan du texte. L'éducation (l'instruction) ne doit pas flatter les inclinations naturelles (les vocations, les goûts), mais les contrarier - dans un premier temps pour ouvrir l'esprit à ce vers quoi il n'est pas attiré et lui donner ainsi une plus grande capacité de juger.. »