Gaston BACHELARD, Le Matérialisme rationnel. LA MATIÈRE ET L'ESPRIT
Publié le 01/07/2015
Extrait du document
Les concepts de départ attachés à la matière par un matérialisme naïf apparaissent aux intuitions instruites comme purement et simplement provisoires. Dur, mou, chaud, froid, immobile, stable, droit, rond, carré, autant de concepts en claire validité dans la connaissance commune qui sont touchés d'un essentiel relativisme dès que les matières se touchent, coopèrent au fonctionnement d'une machine. Leur sens primitif doit être surveillé. [...] Souvent, le philosophe qui se réclame du caractère concret de son expérience ne se rend pas compte que les premières prises sur le réel ne sont que de pauvres abstractions. L'impression concrète première est finalement une prison, une prison étroite, où l'esprit perd sa liberté, où l'expérience se prive de l'extension nécessaire à la connaissance affinée de la réalité. Les philosophes qui dénoncent les abstractions de la pensée scientifique dirigent souvent leurs traits contre la science telle qu'ils l'imaginent, telle qu'elle leur apparut dans les heures malheureuses de l'effort scolaire. Ce n'est pas en ses premières démarches qu'il faut juger une pensée qui ne vit que des rectifications qu'elle s'impose.
Gaston BACHELARD, Le Matérialisme rationnel.
Avant de commencer
·
La conscience; la perception (L); le langage (L et ES); théorie et expérience (L);
la matière et l'esprit; la vérité.
·
Absolu/relatif ; abstrait/concret ; analyse/synthèse ; genre/espèce/individu ;
intuitif/discursif ; médiat/immédiat; universel/général/particulier/singulier.
·
«
~OSOPHIE i LA MATIÈRE ET l'ESPRIT
Se préparer
Cette partie vous permet de réaliser toutes les étapes du sujet.
L'étude de texte est à rédiger sur des feuilles à part.
1.
Analyser le texte.
SUJET 19 SUjET INÉDIT 1
a.
Réfléchissez au sens et à la définition de« matérialisme», « intuitions instruites», « relativisme», « abs
tractions
», « rectifications ».
b.
Repérez et soulignez les autres éléments essentiels du texte.
2.
Dégager méthodiquement la structure argumentative.
(Quel est le thème du texte? Quelle est la thèse de Bachelard? Quel est le plan?)
3.
Déterminer la problématique.
(Outre votre cours de philosophie, vous pouvez utiliser, pour réfléchir aux problèmes posés, d'autres textes de Démocrite, Aristote,
Descartes, Marx, Bergson, certains physiciens contemporains comme Duhem, Mach, ou biologistes comme
Changeux.).
»
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