Appréciez ce jugement de Claude Bernard : On expérimente avec sa raison.
Publié le 12/10/2011
Extrait du document
• La réflexion d'un savant sur sa propre pratique est intéressante à plus d'un titre. Elle permet notamment d'observer comment la démarche de production des connaissances positives peut être thématisée par ceux-là même qui l'assument. On peut d'ailleurs se dire qu'ils sont «les mieux placés« pour le faire, puisque ce qu'ils disent est censé refléter une pratique positive, sûre.
«
«effets théoriques» qui se dégageraient spontanément de cel le-ci.
Elle est marquée par des formes de représentation commu
nément admises, des schémas mentaux culturellement détermi nés, bref, des données idéologiques qui peuvent conditionner un
savant à son insu (à cet égard, on se méfiera des entreprises
idéologiques qui prétendent s'autoriser de la science et s'impo
ser du fait qu'elles relèveraient de ses seules exigences.
On en voit un bel exemple dans le livre de Monod Le hasard et la néces
sité, où il convient de ne pas se laisser prendre à la feinte humi lité de la fameuse phrase « La modestie sied au savant, non aux
idées qui l'habitent»).
• Bachelard,
envisageant le rapport entre la pratique du savant et les concepts dans lesquels elle se représente, affirmait que
souvent les savants n'ont pas« la philosophie qu'ils méritent».
La réflexion épistémologique nous conduit d'une certaine
manière à évaluer les conceptions à l'intérieur desquelles le savant définit non sa démarche, mais plutôt les conditions de
celles-ci.
• De ce point de vue, la phrase de Claude Bernard ne s'attache
pas aux procédures concrètes de l'expérimentation, mais à sa
signification générale.
Elle vise très directement une conception
empirique de l'expérimentation, en stipulant le rôle de la «rai
son» dans la conception, la conduite, et l'interprétation d'une
expérience scientifique.
On s'attachera à dégager ce qui peut
fonder une telle conceptualisation de l'expérimentation, notam
ment par
la mise en évidence de tout le côté actif et critique de la démarche scientifique.
SUGGESTIONS D'APPROCHE: ÉLÉMENTS POUR UN CHEMI NEMENT ORDONNÉ.
• Les deux sens du mot cc expérience 11 : de l'expérience vécue à l'expérience construite (ou reconstruite) par l'analyse scien
tifique.
Renversement du passif en actif, de l'approche naïve en
approche critique.
Caractérisation
de l'empirisme et des « illu sions premières» dont l'expérience commune est le siège (cf.
les références déjà citées de Bachelard) .
• Définition d'un thème de réflexion: la construction de l'expé rience dans le processus de l'expérimentation ne doit-elle pas
mettre en jeu une faculté, un pouvoir d'initiative, permettant tout
à la fois de préserver la démarche de l'empirisme, et de la struc
turer logiquement pour éprouver la validité d'une hypothèse?
148.
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