Quelles sont les qualités de coeur, d'esprit et de caractère, nécessaires à l'institutrice ?

« qu'elle les traduit, et qu'elle entraîne dans la bonne voie les cœurs qui lui sont confiés.

Son dévouement, sa justice, sa tendresse, se révèlent dans chacune de ses actions et lui attirent de plus en plus l'affection filiale de ses élèves.

Maîtresse de leur cœur, elle doit encore s'emparer de leur esprit, et gagner leur confiance par l'autorité de sa parole, la variété et la justesse de ses observa­ tions, l'intérêt bien gradué de ses leçons, la simplicité de son enseignement et de son langage, la clarté de ses explications, en un mot par sa supériorité incon­ testable, mais modeste, sur tout ce qui l'entoure.

Les enfants, quelque jeunes qu'elles soient, comprennent bientôt toute l'étendue du mérite de celle qui les in­ struit, et l'écoutent avec cette foi aveugle et vive qui assure leurs progrès.

Mais, pour atteindre ces deux buts, pour se con­ cilier ainsi les cœurs et les esprits, quelle patience ne faut-il pas montrer! De quelle douceur et de quelle fermeté à la fois ne faut-il pas être doué! Quelle constance et quelle persistance d'efforts ne sont pas nécessaires pour acquérir des qualités qui rendent celle qui les possède bien· supérieure à toutes les autres femmes, et en font la seconde mère de toutes les jeunes filles qui l'entourent!. »