pragmatique

« types de références : l’implication sémantique (entailment), la présupposition et l’implicature. Ensuite, après avoir pu interpréter l’intention du locuteur et saisi les résultats provoqués par les inférences, nous nous intéressons à analyser l’énoncé du locuteur au trois niveau : locution (les mots et les phrases que le locuteur utilise), illocution (l’intention et la motivation du locuteur) et prélocution (les effets des énoncés sur l’allocutaire).

C’est dans les deux chapitres suivants que l’auteur met l’accent sur l’acte de langage (speech acts) en divisant les énoncés dans six catégories selon l’intention du locuteur, la relation entre « les mots » et le « monde », le responsable pour cette relation.

Ici, nous empruntons ce tableau pour voir clair les six catégories : catégorie relation entre « mots » et « monde » reponsable expositifs ( affirmer, nier, postuler, remarquer… ) mots représentent monde locuteur promissifs ( promettre, faire vœu de, garantir… ) mots vont représenter monde locuteur exercitifs ( commander, ordonner, pardonner… ) monde va adapter aux mots allocutaire comportatifs ( s’excuser, remercier, déplorer… ) mots représente monde psychologique locuteur verdictifs ( condamner, nommer, décréter… ) mots vont changer les monde locuteur interrogatifs mots représentent monde allocutaire Cependant dans la pratique, en analysant un contexte particulier, un énoncé dans une certaine catégorie selon la théorie de l’acte de langage peut assumer la fonction dans l’autre catégorie : Ex : « J’ai beaucoup de travail à faire ». Apparemment, c’est un expositif, mais si quelqu’un te dérange sans cesse en demandant « tu vas à la soirée ? Que penses-tu du film de Luke Besson ?...».

Cette phrase est tombée dans la catégorie « exercitif » pour dire : « Laisse-moi tranquille.

» Donc, l’acte de langage s’est divisé en deux parties : acte de langage direct et acte de langage indirect.

Donc, dévéloppé par John L.

Austin, de nombreux actes illcutoires ne peuvent être valablement accomplis que par des personnes qualifiées et placées dans une situation bien déterminée et pas par n’importe qui, ni dans n’importe quelle circonstance.

Ils sont alors, en pragmatique, soumis à des conditions de réussite (en anglais : felicity). Ex : A : locuteur, B : allocutaire conditions de réussite pour « exercitif » : a.

A demande à B à faire qch.

;. »