L'ÉCOLIER HONNÊTE

« 5. Que lui dit l'autre voix ? (Copier c'est tricher.) 6. Cet enfant aurait-il eu raison de retenir ce qu'il avait vu sur la feuille ? 7. Oui ? Pourquoi ? (Il a travaillé sérieusement.

C'est un bon élève.

Tout à coup il ne se souvient plus.

Il n'a pas de chance.

C'est injuste.

Il n'a rien demandé.

Après la malchance, la chance.

S'il la laissait passer il priverait son grand-père d'une grande joie.) Non ? Pourquoi ? (Cette solution ne vient pas de lui mais du livre.

Ce ne serait pas honnête, ce serait un vol.

Le grand-père ne serait pas content d'un succès ainsi obtenu.) Concluons L'enfant a eu raison de ne pas copier. 3.

Réflexions sur la vie. Vous est-il arrivé en interrogation d'oublier brusquement quelque chose que vous saviez ? Qu'avez-vous fait ? 1. Ne voit-on pas des élèves qui regardent sur leurs camarades, parfois sur le livre, qui se font « souffler » ? Est-ce parce qu'ils ont eu un brusque oubli ? ou parce qu'ils sont paresseux et cependant envieux ? 2. Qu'est-ce qui, mieux que la surveillance du maître, peut empêcher de copier ? (L'honnêteté de chacun.) 3. Actions et problèmes. 4. « Je ne savais pas faire mon problème, vous dit votre petit frère, mais j'ai jeté un coup d'oeil, un seul, sur lecahier de René et j'ai compris tout de suite.

» Que lui dites-vous ? 1. « J'ai tout d'un coup oublié la date de la prise de la Bastille, raconte Françoise.

Heureusement Monique me l'asoufflée.

» Que lui dites-vous ? 2. En dictée vous ne savez plus faire accorder ce verbe.

Le cahier de votre voisin est bien proche.

Que pourriez-vous faire ? Que ferez-vous ? 3. Vous voyez copier votre voisin.

Il sera mieux classé que vous.

Allez-vous l'imiter, le dénoncer, le lui reprocher ? 4. Résolution. Il vaut mieux perdre un bon classement par honnêteté que le gagner en copiant.

Copier c'est tricher, c'estvoler.. »