LA LECTURE EN RÉSEAU (CRPE)
Publié le 17/01/2022
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3) Le réseau architextuel (ou générique)
Ce réseau regroupe plusieurs textes appartenant au même genre mais présentant chacun des
particularités de telle sorte que puissent être dég agées des constantes et des variantes.
Exemple : roman policier, roman daventures, roman de form ation, conte fantastique, conte
merveilleux
4) Le réseau transgénérique
Il sagit ici détudier les éléments constitutifs du récit (dialogue, mode de construction du
personnage, modes de narration
) transversalement a ux genres.
5) Le réseau hypertextuel
Il regroupe des textes dérivés dun texte source .
On distingue parmi les textes dérivés : - les variantes (une même trame avec des variations de détail prop res au conteur)
- les reformulations
=> Létude comparée du texte source et de ses adapt ations peut être loccasion de développer le
jugement critique des élèves, de construire des sav oirs sur le monde littéraire et, dans une perspective
historique, sur lévolution de la langue et du mode de réception des textes.
6) Le réseau centré sur un personnage
Mettre un personnage au centre dun réseau nest in téressant que sil est un mythe ou un stéréotype :
- mythe : le loup
- le stéréotype : la sorcière, logre
=> Létude du réseau peut conduire pour chaque pers onnage type à établir des sous-catégories et à
percevoir une évolution dans les représentations qu e lon sen fait, dun lieu à lautre et au fil du
temps.
7) Le réseau thématique ou symbolique
Les réseaux retenus sont problématiques avant dêtre thématiques.
Néanmoins, le réseau thématique nest pas exclu dès lors que le thème ou le motif choisi, du fait de ses
symboliques fortes et multiples pose en soi un prob lème dinterprétation.
Exemple : thème du mur, plus précisément le thème du mur q ui enclôt le jardin.
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