Faut-il une éducation stricte ou libérale ?
Publié le 02/02/2012
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“L'éducation est l'action de développer un ensemble de connaissances et de valeurs morales, physiques, intellectuelles, scientifiques... considérées comme essentielles pour atteindre le niveau de culture souhaitée à l'intérieur d’une société.“
On peut donc se demander comment arriver à ces fins: est-ce par une éducation stricte, c’est à dire rigoureuse et sévère, ou par une éducation libérale,c’est à dire tolérante et libre ? Mais le même modèle d’éducation peut-il s’appliquer de la naissance à l’adolescence ?
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“L'éducation est l'action de développer un ensemble de connaissances et de
valeurs morales , physiques, intellectuelles, scientifiques...
considérées comme
e ssentielles pour atteindre le niveau de culture souhaitée à l'intérieur d’une
société.“
On peut donc se demander comment arriver à ces fins: est -ce par une éducation
stricte, c’est à dire rigoureuse et sévère, ou par une éducation libérale,c’est à dire
tol érante et libre ? Mais le même modèle d’éducation peut -il s’appliquer de la
naissance à l’adolescence ?
Il serait pour cela intéressant d’étudier dans un premier temps les besoins de
l’enfant dans la première partie de sa vie, puis ceux de l’adolescent et les
réponses à apporter à chaque âge.
A sa naissance, l’enfant ne sait ni parler, ni marcher ni réfléchir par lui -même et
dépend donc entièrement de l’éducation donnée par son entourage.
En effet, un
enfant livré à lui même n’est qu’un animal émettant d es sons privés de sens et il
revient aux parents d’aider l’enfant à organiser les sons pour en faire des paroles
intelligibles.
Cet apprentissage long et fastidieux exige de la rigueur de la part des
parents comme des enfants pour parvenir à un discours compréhensible par tous.
Pour stimuler l’apprentissage de la marche, les parents doivent souvent forcer
l’enfant à se tenir debout au lieu de le laisser marcher à quatre pattes comme la
facilité l’inciterait à le faire.
Ensuite vient l’apprentissage des bonnes habitudes :
manger correctement à l’aide de couverts au lieu de se laisser aller à manger avec
les doigts, respecter les horaires imposés par les parents que ce soit pour les
repas ou pour tout ce qui rythme la vie quotidienne.
De lui -même l’enfant ne r este
pas assis à table, cependant les parents doivent lui imposer cette contrainte pour
pouvoir par exemple, l'emmener chez des amis sans risquer de gâcher la
convivialité.
On doit de même éduquer son goût en lui faisant manger une
nourriture variée pour q u’il puisse accéder à tous les mets qu’on lui proposera
dans sa vie future et lui assurer un bonne santé..
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