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Platon, Le Banquet analyse

Publié le 30/08/2013

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Platon, Le Banquet Bio Né en -428 ; Mort en -348. Né d'une famille noble athénienne. Rencontre marquante avec Socrate pendant son adolescence, qui devient son maître, dont il sera proche jusqu'à la mort de ce dernier en -399. Cultivé, il connaissait de nombreuses doctrines des philosophes présocratiques et sophistes. Ouvre une école à Athènes afin de former de futurs dirigeants, l'Académie. Platon a traité des problématiques fondamentales de la philosophie politique, de la philosophie morale, de la théorie de la connaissance, de la cosmologie ou encore de l'esthétique. Courant du Platonisme. Platon est considéré comme l'un des « inventeurs « de la philosophie. Philosophie opposée aux Sophistes. Plan Mise en situation p7-17 Discours de Phèdre Selon Phèdre Amour n'a pas de parents, il serait né d'après Hésiode après le Chaos et la Terre. Source de bien pour ceux qu'il atteint. Guide les actions des Hommes en différenciant ce qui est bon et mauvais car rend honteux un acte mauvais effectué devant un individu qu'on aime. Phèdre établit que l'Etat serait inatteignable s'il composait son armée uniquement d'aimés et d'amants (cf. pédérastie) Seuls les amants acceptent de mourir pour autrui, amour = source de courage permettant reconnaissance des Dieux (cf. Alceste ressuscité, Eurydice refusé à Orphée, Achille récompensé pour avoir vengé Patrocle) Discours de Pausanias Contredit Phèdre sur l'existence d'UN SEUL Amour. Pausanias établit qu'il existe bien 2 Amour cf. 2 Aphrodite : l'une, la + ancienne, fille du ciel appelée Céleste, l'autre fille de Zeus et Dioné, appelée Populaire. L'Amour peut être beau ou laid.Ceux qui aiment Aphrodite Populaire = ceux qui aiment femmes et hommes, pr&eacu...
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« Conseils méthodologiques Mieux comprendre le sujet ---------­ Le résumé Il donne du texte initial une version condensée (correspondant au quart de sa longueur avec une marge de 1 O % en plus ou en moins.

Le nombre de mots du résumé doit être indiqué à la fin de celui-ci).

Le résumé suit fidèlement l'ordre du texte dont il restitue les articulations logiques par les mots de liaison appropriés.

On s'abstiendra de faire du résumé un simple montage de citations, en s'efforçant de restituer les idées du texte dans son propre langage.

Les questions de vocabulaire Répondre à ces questions doit permettre d'élucider le sens de mots ou d'expressions importants du texte.

La valeur de ces mots ou de ces expressions doit être expliquée telle qu'elle apparaÎt dans le texte (on précisera au besoin s'il s'agit du sens propre ou du sens figuré).

La discussion Elle invite à une réflexion personnelle à partir du texte initial.

Cette réflexion doit être argumentée (chaque affirmation doit être justifiée par un enchaÎnement cohérent de preuves).

Elle doit être illustrée (le candidat s'appuie sur l'analyse d'exem­ ples précis tirés de ses lectures ou de son expérience personnelle).

Elle doit être composée (la démarche de la pensée doit être ordonnée et progresser d'une introduction qui présente le problème à une conclusion qui répond à la question posée en condensant les principaux acquis du développement).. »

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