premier sujet résumé / questions / discussion
Publié le 03/11/2016
Extrait du document
instructions ministérielles sur les nouvelles modalités de ce type de sujet
MODALITÉS DE L’EXERCICE
L'exercice comprend trois démarches liées et complémentaires.
A. — La première consiste à résumer le texte.
— Le résumé suit le fil du développement. Il donne du texte, dans le même ordre, une version condensée mais fidèle. Il ne change pas le système de l'énonciation : il reformule le discours du texte initial sans prendre de distance (c'est-à-dire en s'abstenant d'indications telles que : «l'auteur déclare que..., montre que... »»). Il s'interdit un montage de citations : le candidat exprime dans son propre langage les assertions du texte. Il peut cependant, lorsqu'il s'agit de mots clefs qu'il serait absurde de remplacer par de mauvais équivalents, reprendre les mots du texte et, par exception, citer entre guillemets une formule particulièrement significative.
«
8
Françai s, pré paration au bac 85
- Le libellé du sujet précisera le nombre de mots fixé,
selon la nature du texte, pour le résumé.
Il rap pellera aux
candidats qu'une marge de JO% en plus ou en moins est
admise et qu ils ont à indiquer eux-mêmes à la fin de leur
ré sumé le nombre de mots employés.
- Un bon résumé ne saurait être le résultat d'une opéra
tion mécanique de réd uction .
Il implique une lecture et une
anal yse intelligente.
Il transmet sans le fausser le contenu
du texte initial.
Il met en lumière les articulations de la
pensée.
Sous une forme réduite, il restitue dans sa force le
sens du texte.
• Méthode conseillée
- Avant tout repenser le texte pour bien le domine r.
- Relever dans la page, en les soulignant au crayon, les
fo rmules essentielles du texte.
- Les reformuler en une suite repensée et logiquement
enchaînée.
- Respecter l'ordre du texte.
- Relier soigneusement chacun des points du texte (main-
tenant très réduit).
Soigner les mots de liaison.
- Sup primer petits détails et exemples, sauf s'ils sont néces
saires à l'enchaînement logique ou à la compréhen sion.
B.
-Quelques questions de vocabulaire permettent de
véri fier sur des points précis la qualité de la lecture que le
candidat a fa ite.
- On lui demande d'ex pliquer le sens, dans le texte, de
deux ou trois mots (ou expressions), choisis de préférence
parmi ceux qui constituent des jalons importants de la lec
ture et en écla irent la sign ification.
- Il s'agit de mots (ou d'expressions) d'usage courant,
dont un rais onne ment sur le con texte et, éventuellement,
sur la syntaxe de la phrase, permet de préciser la valeur
dans le texte.
Ainsi conçues, ces questions mettent la sémantique et la
sy ntaxe au service de la lecture.
Elles aident le candidat à
affi ner sa compréh ension du texte.
Par là, il se trouve
mieux armé pour la discussion qui suit..
»
↓↓↓ APERÇU DU DOCUMENT ↓↓↓
Liens utiles
- épreuves écrites sujet de type 1 résumé / questions / discussion
- PREMIER SUJET Résumé-Questions Discussion
- QUESTIONS DISPUTÉES, Thomas d’Aquin (saint) (résumé)
- HUIT QUESTIONS A PROPOS DE L’AUTORITÉ PONTIFICALE (résumé et analyse)
- LE LIVRE DES QUESTIONS d'EDMOND JABÈS (résumé)