MÉTHODE DE LA DISSERTATION EN PHILOSOPHIE

« I°) COMPRENDRE LE SUJET A) LE SUJET LUI -MÊME Au cours de l’ examen, il s’agit de bien choisir son sujet.

Il faut s e méfier des sujets apparemment faciles , qui paraissent renvoyer à du « bien connu ».

Il faut pour chaque sujet voir ce qui ne va pas de soi, ce qui fait que la réponse n’est pas si évidente et nécessitera une exploration en profondeur de la questio n, bref, il faut s avoir déloger la difficulté problématique relative au sujet tel qu’il vous est proposé .

D’autre part, il est peut être intéressant de choisir un sujet qui vous semble difficile , car il peut stimuler votre réflexion, ce qui vous c onduit s ouvent à être plus rigoureux et fidèle à la question (et ne pas vous éloigner du sujet, soit en récitant, soit en traitant un sujet proche, qui vous intéresserait, mais qui n’est pas exactement celui qui vous est donné) .

La précision dans la compréhension de la question est primordiale, et vous devez tenir compte du fait que vous comprenez bien l e sujet, qu’il vous intéresse ou au moins vous interpelle , que vous avez travaillé les notions et thèmes concernés.

Une fois le sujet choisi, surtout pas de reto ur en arrière (« et si j’avais pris l’autre sujet »… « allez, je ne vais pas y arriver, je tente de faire l’explication de texte ») : il faut s’y engager pleinement , et de manière patiente. En effet, l’analyse du sujet est primordiale.

Il faut s’exercer e n prenant des sujets très divers et se familiariser avec les différents types de formulation. Rien ne vaut l’entraînement .

Un sujet de dissertation est ou contient toujours une question dont la forme et le contenu doivent être bien mis en évidence. B) LES DIFFÉRENTES FORME S DE SUJET S 1) Recherche d’une définition : a) Forme typique : « qu’est -ce que X ? » Exemple : qu’ est -ce que… la justice, comprendre autrui, une vie heureuse , connaître un être vivant, etc.

? C’est la question philosophique par excellence.

Des étapes sont nécessaires, comme autant d’approches successives, par approfondissement progressif , de la définition recherchée.

Ce sont les parties de la dissertation, ses moments.

b) Autres formes : Elles sont fréquentes, mais ramènent à la recherche d’une définition.

C’est pourquoi il faut vous exercer à chercher le type de la question.

Cependant, vous devez tenir compte de la forme, car elle vous aide à mieux vous engager dans la question. Exemple : « À quoi reconnaît -on un acte juste ? » revient à « Qu’est -ce qu’un acte juste ? ».

Dans les deux cas, la définition de l’acte juste est en question, mais différemment. Autre s exemple s : « La technique n’est -elle qu’un moyen ? » « Comment caractériser une démonstration ? » 2) Rapport entre des idées, des attitudes, des points de vue : Ce type de sujet est très fréquemment rencontré.

Il est important que vous le maîtrisiez.

Ici aussi, il peut prendre des aspects divers.

Le rapport peut être implicite. Forme typique : « Quel est le rapport entre A et B » ? Il faut comprendre le « et ».

L’intérêt du sujet tient au caractère problématique du rapport.

Le sujet porte sur le rapport .

Il ne s’agit donc pas de traiter l’un puis l’autre de ces termes .

Exemples : « La religion s’oppose -t-elle à la philosophie ? » « L’histoire dit -elle la vérité ? » « La science démontre -t-elle ? » « La liberté est -elle synonyme de bonheur ? » Le rapport peut être d’exclusion (A exclut B et/ou B exclut A) , d’inclusion (A inclut B ou vice -versa) , de contradiction (A est le contraire de B et vice -versa ), d’interdépendance (A est dépendant de B, mais B est aussi dépendant de A, par exemple) , d’indépendance, etc.

Il faut envisager toutes les possibilités .. »