Les grands principes de la dissertation (EAF)
Publié le 27/06/2015
Extrait du document
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Tout d'abord, il est rare que la question de cours « colle « exactement au sujet. L'élève qui reproduit purement et simplement une question de cours a toutes les chances de ne pas traiter exactement le sujet donné. D'autre part, les problèmes ne se posent pas partout de la même manière; on s'attend évidemment à ce que le point de vue d'un élève de Martinique ne reflète pas le même univers culturel et ne soit pas exposé dans les mêmes termes que celui d'un élève de Lille ou de Saint-Brieuc. Enfin les réactions d'un professeur et celles d'un aspirant bachelier ne sont pas les mêmes. Pour naïve qu'elle soit parfois, nous préférons une réaction sincère à une réaction plus mûre, mais empruntée et qui sonne faux.
L'expression d'une pensée personnelle n'empêche pas évidemment qu'il soit fait référence aux réflexions d'autres personnes, en particulier d'écrivains. Les références à la littérature sont toujours les bienvenues; elles sont même dans certains cas, nous le verrons plus loin, obligatoires.
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Tout d'abord, il est rare que la question de cours «colle»
exactement au sujet.
L'élève qui reproduit purement et
simplement une question de cours a toutes les chances de
ne pas traiter exactement le sujet donné.
D'autre part, les
problèmes ne
se posent pas partout de la même manière;
on s'attend évidemment à ce que le point de vue d'un élève
de Martinique ne reflète pas le même univers culturel et ne
soit pas exposé dans les mêmes termes que celui
d'un élève
de Lille ou de Saint-Brieuc.
Enfin les réactions
d~un profes
seur et celles
d'un aspirant bachelier ne sont pas les mêmes.
Pour naïve qu'elle soit parfois, nous préférons une réaction
sincère
à une réaction plus mûre, mais empruntée et qui
sonne faux.
L'expression d'une pensée personnelle n'empêche pas
évidemment qu'il soit fait référence aux réflexions d'autres
personnes, en particulier d'écrivains.
Les références
à la
littérature sont toujours les bienvenues; elles sont même
dans certains cas, nous le verrons plus loin, obligatoires.
LE SUJET NE SE PRËTE JAMAIS A LA RÉCI
TATION D'UNE QUESTION DE COURS OU
D'UN CORRIGÉ TOUT PRËT.
ON ATTEND
DE VOUS UNE REACTION AUTHENTIQUE,
L'EXPRESSION D'UN SENTIMENT PERSON
NEL.
NÉCESSITÉ D'AVOIR RECOURSADESEXEMPLES
Pour donner la preuve d'une réflexion personnelle, d'un
sentiment vécu, il faut que votre devoir soit enraciné dans le
concret;
il est donc nécessaire d'avoir fréquemment recours
à des exemples.
On se reportera à nos différents corrigés
pour voir comment le lien est constamment établi entre les
idées et les faits.
Un exemple est l'énoncé d'un fait qui vient à l'appui d'une
affirmation.
Il est donc nécessaire de toujours bien marquer
le lien entre le fait choisi et l'affirmation qu'il vient conforter.
Cette remarque a
pour but d'éviter les devoirs où proli
fèrent les allusions au réel, mais où les faits cités ne sont pas
analysés, ni intégrés
à l'intérieur d'un raisonnement.
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