LE LANGAGE Dès sa naissance, le bébé a des compétences innées pour rentrer en communication avec son entourage

LE LANGAGE Dès sa naissance, le bébé a des compétences innées pour rentrer en communication avec son entourage. Sur le plan moteur, il a des réflexes archaïques (orientation et recherche de la source). Le bébé peut également transmettre un état affectif par une modification de son tonus. Il a une capacité innée d'émission vocale (cris et pleurs) pour exprimer différents états (l'inconfort, par exemple). Dès la naissance, l'enfant est attiré par les voix humaines et peut reconnaître la voix de sa mère. En effet, très tôt in utéro, l'oreille du foetus est fonctionnelle. Il y a eu d'ailleurs des expériences d'enregistrements de bandes sons à l'intérieur de l'utérus pour savoir ce qu'entend le bébé. Il en entend trois types: - essentiellement, un bruit sourd rythmé qui correspond à l'aorte abdominale qui passe derrière l'utérus, - un grésillement continu, qui correspond aux voies extérieures filtrées par la ceinture abdominale, - de ces voix, se détache la voix de sa mère. Le développement du langage est régulé au développement affectif. En effet, pour que l'enfant puisse s'intéresser au langage, il doit découvrir et prendre plaisir à cette communication. Au départ, le monde des bébés est très linguistique. Ils émettent des signaux dont ils ne connaissent pas la signification ,(ce sont des éprouvés internes). La mère, grâce à une préoccupation maternelle (instinct), va décoder les signaux émis par le bébé, les interpréter et y répondre. En effet la mère peut différencier le besoin du bébé par ses simples pleurs. Le bébé va alors associer la représentation de l'objet à ce qu'il éprouve en lui même et au signal qu'il émet. Ce dernier va prendre un sens précis. Par exemple, si l'enfant à faim (éprouvé interne), il va crier (le signal), sa mère va lui apporter un biberon (représentation de l'objet biberon). Il y aura alors pour le bébé une signification du cri émis. Le langage va alors être à la fois, un outil de différenciation et d'individualisation de l'enfant. Le langage est un moyen de rapprochement. Il permet une communication entre l'enfant et son entourage. Le