LE DEVELOPPEMENT DU LANGAGE Le développement du langage implique la normalité des situations anatomiques et physiologiques de base ainsi que les compétences sensorielles, motrices et perceptives.

LE DEVELOPPEMENT DU LANGAGE Le développement du langage implique la normalité des situations anatomiques et physiologiques de base ainsi que les compétences sensorielles, motrices et perceptives. La langue est un ensemble de communications au sein d'un même groupe. Il y a donc une image symbolique (pour Piagé, c'est la Sémiotique, c'est à dire le fait qu'un mot désigne un objet). Pour que le langage apparaisse, il est nécessaire d'avoir: - un appareil anatomo-physiologique normal, - des apports extérieurs - et surtout une volonté de communication, de relation avec l'entourage. I. EQUIPEMENT ANATOMO PHYSIOLOGIQUE. Le cortex cérébral a un rôle fondamental. Les centres du langage sont situées dans le cortex du lobe temporal et du lobe frontale. Ce sont des zones latéralisées. La latéralisation est à gauche chez le droitier et de gauche à droite chez le gaucher. Si ces zones sont lésés, on a une aphasie. Chez l'enfant, il n'y a pas de centres du langage préétablis, ni de latéralisation. Si on réalise une hémisphérectomie précoce, l'intelligence va se développer normalement, sans pathologie car apparaît un mécanisme de suppléance. L'audition est également très importante, une perte de l'acuité auditive retentit sur le langage. Un enfant qui n'entend pas ne parlera pas (les "sourds muets"). Les organes phonatoires (= du langage) sont nécessaires: si l'enfant souffre d'une infirmité néonatale, il y aura un défaut d'acquisition du langage. II. ACQUISITION DES LOIS LINGUISTIQUES: LA FON...