UN ENFANT COURAGEUX

autant d'ouvrage qu'un homme. Mais moi, mon frère aveugle, une petite soeur et une femme de trente ans, c'étaient bien des bouches autour d'un pain. Cela me faisait honte et peine .de voir tant de travail et tant de misère à la maison. Je me sentais déjà courageux et fort. Je dis à ma mère : « Nos récoltes s'annoncent maigres cette année et les châtaigniers n'ont guère de fruits. Donnez-moi les outils de mon père que j'aille travailler «. Elle me les donna en pleurant de les revoir. Je descendis aux hameaux d'en bas et je dis : « Qui est-ce qui veut que je tire de la pierre pour lui ? Je travaillerai rien que pour mon pain «. Quelques-uns me répondirent avec un sourire sceptique : « Va à la carrière, nous verrons si tu vaux ton pain «. Je commençai à travailler pour l'un et pour l'autre. Afin de prolonger mes journées, je couchais sous quelques planches qu'on m'avait prêtées ou bien, quand il faisait froid, dans la crèche des boeufs. Je ne remontais que le samedi soir à la maison et je rapportais à ma mère le peu d'argent que j'avais gagné •et le peu de pain que j'avais épargné dans la semaine. Ma mère m'embrassait, me serrait dans ses bras, fondait en larmes de me voir épuisé et amaigri et me disait : « quel malheur que tu n'aies pas les bras de ton père, car tu en as déjà le coeur. «

D'après LAMARTINE.

QUESTIONS

1° a) Quelles sont, d'après ce texte, les nobles qualités de ce tout jeune enfant ? b) Que désignent, par métonymie, les mots : pain; (rien que pour mon pain); bras et coeur (dernière phrase) ? 2° Dans la phrase : « Nos récoltes... travailler «, trois modes différents sont employés. Précisez lesquels et justifiez leur emploi (ou préciser leur valeur). 3° a) Analysez grammaticalement les mots : courageux; me (les donna); revoir. b) Analyse logique de la phrase : « Je ne remontais... dans la semaine «.