Pensez-vous que le jeu exerce cette fonction dans notre société, qu’il s’agisse des enfants ou des adultes ?

« CORRIGÉ SEMI-RÉDIGÉ Éléments d'introduction Chaque adulte reste marqué par les jeux de son enfance.

Il y décèle déjà ses goûts, il y voit le reflet de ce qu'il est devenu.

Le jeu prépare-t-il à la vie? Une fois adulte, le jeu nous aide-t-il à mieux affronter les diffi­ cultés de la vie sociale réelle ? Première partie : le jeu prépare à la vie 1.

Les jeux d'enfants • Jouer à la dînette ne prépare certes pas à devenir un grand chef, ni les petites voitures à devenir pilote de Formule 1.

Cependant, le jeu développe chez l'enfant des qualités qui l'aideront à affronter sa vie d'adulte.

• Les jeux d'enfants sont marqués par le développe­ ment de l'imagination, par la capacité à créer une situa­ tion, à s'y adapter.

Ainsi, le guignol développe la capacité à imaginer une histoire et des dialogues adap­ tés à la scène inventée, les poupées, ou les soldats de plomb mettent aussi en œuvre l'imagination.

• Des jeux plus physiques (ballon,« chat» ...

) donnent à l'enfant le goût du sport qui est aussi un atout dans une vie d'adulte équilibrée.

• Par les jeux de société, l'enfant apprend à utiliser, suivant les cas, astuce, réflexes, calcul; il apprend aussi -et c'est sans doute le plus important- à retenir une règle de jeu, à en exploiter toutes les possibilités, à la respecter.

• L'enfant apprend aussi la malchance, l'échec; il apprend qu'il peut perdre même s'il a bien joué; il apprend à être bon joueur, à rester gai même s'il perd;. »