Les pronoms dans À la lumière d'hiver de Jaccottet

« Les pronoms dans À la lumière d’hiver Terminale L Le « je » revêt aussi l’aspect d’un apprenti, qui est lucide par rapport à sa supposé maîtrise d’autrefois.

Il se pose ainsi entre l’humilité et l’ignorance.

C’est un « je » qui a changé et appris grâce à l’école de la vie ( cf le nom de Leçons - p 14).

J’ écoute des hommes vieux qui se sont accordés aux jours, j’apprend à leur pieds la patience : ils n’ont pas de pire écolier.

Ce sujet constate son impuissance à dire.

Il tire la leçon (« maintenant » p 3 3) : le « je » commence à s’effacer.

L’observateur Le « je » est également intimement lié à la notion du regard.

Le regard symbole une certaine prise de position de l’auteur : il est tantôt relevé, tantôt baissé.

On observe des mouvements des yeux du bas vers le haut.

Il organise l’espace, donne un spectacle à voir.

L’ainé capture le regard et rend ainsi un tableau qui se donne au lecteur.

La vue est captivée par la mort, elle se dirige vers les détails macabres (la matière inerte, le teint cadavériqu e des morts, les signes rituels du deuil) ; mais aussi vers les signes d’espérance (par exemple vers la lumière ou les flammes des cierges qui s’opposent aux lèvres sèches qui ne libèrent plus aucun souffle, plus aucune parole).

Le regard souligne l’antith èse en se tournant vers l'insupportable aussi bien que vers des perspectives de lendemain optimistes.

Il alterne dans les thèmes, se transforme, se meut avec les sentiments du « je ».

Le regard n’arrive plus à exprimer ce qu’il voit, et donc il faut le red éfinir et le recentrer (p 29) : J’ai relevé les yeux .

Derrière la fenêtre, au fond du jour, des images quand même passent.

Navettes ou anges de l’être, elles réparent l’espace.

Après avoir baissé les yeux, le poète les relève où le spectacle de la mor t est remplacé par celui de la lumière.

Page 32, il prend la décision de « ne plus regarder que le jour ».

C’est un observateur nouveau qui pose une prise de conscience sur ce qui a été vu, qui renouvelle sa position face au monde.

Le poète Cet aspect du « je » ne se trouve pas dans les Leçons.

Le narrateur se montre en plein travail.

Il n’est pas excessif en ce qui concerne le lyrisme poétique.

Il présente assez concrètement sa démarche ; c’est un « je » qui témoigne de ses impressions personnelles, m ais avec modestie et discrétion.

Jaccottet dira « l’effacement soit ma façon de resplendir » dans l’ Ignorant .

Cette première personne permet un témoignage pudique mais renforcé d’une présence bien réelle.

Cette figure a un lexique qui lui est propre : dan s les deux premiers recueils, le deuil se fait partager dans un cadre proche du cataclysme naturel, cela renforçant la sensation de perte.

On peut aussi remarquer la récurrence de l’image de la montagne, qui représente l’insurmontable, l’infranchissable.

E lle est intensifiée par les blancs typographiques qui traduisent encore une fois la détresse de l’impuissance.

La cadre naturel quant à lui exprime le dénuement.

La présence du poète dans cette nature se présente dans le. »