Lecture cursive Sa Majesté des Mouches

« Sa Majesté des mouches, William Golding J’ai choisi de présenter Sa Majesté des Mouches de William Golding publié en 1954.

C’est l’histoire d’un groupe d’enfants et d’adolescents qui se retrouvent seuls sans adulte sur une iles déserte après le crach d’un avion.

Ils s’organisent pour survivre et cela se passe plutôt bien au début. Mais la rumeur se répand qu’il y a un monstre sur une ile et petit à petit le groupe va se diviser en deux clans.

Une partie du groupe va remettre en question l’autorité du chef Ralph et plonger dans la violence et la sauvagerie. Argument 1 J’ai choisi de présenter cette œuvre car dans la liste d’œuvres proposées par mon professeur c’est celle qui a toute suite attiré mon attention à cause de son titre.

On trouve dans le titre un oxymore en associant les termes « majesté » et « mouches ».

Le terme « majesté » évoque quelque chose de grand et royal alors que « mouches » renvoi à quelque chose de petit et sale.

Ainsi j’étais curieuse de savoir pourquoi ce livre s’intitulait ainsi.

Il a fallu attendre le chapitre 9 pour comprendre que le titre fait référence à la tête de truie plantée sur un pieu que Jack et sa bande donnent en offrande au Monstre.

[La tête de l’animal décomposée est couverte de mouches et se présente comme Sa Majesté des mouches au pauvre Simon qui a des hallucinations.

J’ai également appris par ailleurs que Sa Majesté des mouches faisait référence à Belzébuth, dans la Bible.

Pour conclure on peut dire que le titre évoque d’emblée le mal et la violence.] Argument 2 L’un des thèmes de ce livre qui a attiré mon attention est celui de l’organisation de la vie en société et comment elle évolue.

En effet il est intéressant de voir que dès le début, même s’ils sont perdus sur une île sans adultes pour les aider, les enfants essayent de s’organiser pour survivre et quitter l’île.

Tout d’abord ils organisent des élections pour élire un chef, c’est la démocratie.

Certains sont chargés de la chasse, d’autres de construire des cabanes, d’autres d’entretenir le feu.

C’est la vision de la société de Ralph, Porcinet et Simon. Mais peu à peu Jack va contester l’autorité de Ralph et veut imposer un autre mode de vie basé sur la force, il ne s’intéresse à aucune activité à part la chasse.

La démocratie et l’égalité sont peu à peu abandonnées et bientôt les plus forts dominent les plus faibles.

A la fin Jack et sa bande ont sombré dans la violence et la sauvagerie.

Ils ne respectent plus la vie humaine en tuant Simon et Porcinet.

Le fait d’utiliser la tête de cochon comme un totem montre qu’ils sont retombés dans l’obscurité. Argument 3 J’ai également trouvé cette œuvre intéressante en raison des personnages. Dans cette aventure tous les personnages sont de jeunes garçons.

Chacun des personnages représente un stéréotype. Il y a tout d’abord Ralph, le plus âgé.

C’est le personnage principal et le héros.

Il est calme, réfléchi, mature et raisonnable.

Il se sent responsable du groupe.

Il est élu comme chef par ses camarades et organise la vie sur l’île.

Il représente la sagesse et la société démocratique. En face de Ralph, nous avons Jack Merridew, un leader autoritaire.

Il est jaloux du statut de Ralph.

Il est arrogant, méchant et pessimiste car il ne pense pas qu’on les sauvera.

Au fur et à mesure de l’histoire il devient de plus en plus violent. Un autre personnage important est Porcinet.

Il est intelligent, il porte des lunettes, il est obèse et asthmatique.

Il est le souffre-douleur des autres enfants qui se moque de lui, en particulier Jack qui le maltraite.

Il représente l’intelligence et la sagesse.

Ralph a toujours confiance en lui. Simon est un ami de Ralph.

Il est petit, maigre et intelligent mais il est aussi courageux et sait surmonter ses peurs.

C’est lui découvre la vérité sur le monstre de l’île.

Il représente l’intelligence et le courage. Roger et le bras-droit de Jack.

Il est grand, fort, violent, cruel et sans pitié. Enfin il y a les jumeaux Erik et Sam.

Ils ne sont pas grands mais robustes et vifs.

Ils sont hésitants et ne se rattachent à aucun des deux camps qui s’affrontent. J’ai été surprise de constater, certes l’absence d’adultes mais également l’absence de filles. Qu’a provoqué chez vous la lecture de cette œuvre ? Vous a-t-elle fait changer ? En quoi ? Vous a-t-elle fait réfléchir ? A quoi ? Vous a-t-elle ému(e) ? Pourquoi ? Etc… Cette œuvre m’a tout d’abord fait réfléchir sur les liens sociaux et l’organisation de la vie en société.

En effet, parfois en tant qu’adolescent, nous avons souvent tendance à contester les règles, de vouloir être totalement libre et faire ce que l’on veut.

Avec cette histoire, je me rends compte que cela mène forcément à des évènements dramatiques. Finalement, ce seront toujours les plus forts qui domineront et imposeront leurs lois, comme cela se passe ici avec.... »