Lecture analytique - Marivaux

« - Présence de verbes d’action (applaudir, sortir, quitter…).

Mais ces verbes sont surtout des verbes de perception (distinguer, examiner, voir…) : l’action consiste surtout en définir le rapport du personnage aux autres. - Un cadre spatio-temporel assez imprécis : la sortie de la messe « on sortit de l’église », le texte se concentre surtout sur les personnages et leur perception des évènements.

Marqueur temporel : « enfin », indique que toute la scène a eu lieu durant la messe à l’église.

Il y a donc eu un étirement dans le traitement du temps : la rencontre a fait sortir Marianne de la réalité.

« on sortit de l’église » : un mouvement général que traduit le « on » collectif. - Un récit entrecoupé des réactions du personnage qui raconte : des commentaires, avec l’irruption du présent de vérité générale (« commence », « interrompt »).

Récit + commentaire sur ce récit. Une rencontre - Election du jeune homme au milieu des autres : « parmi les jeunes gens », c’est lui qui est mis en valeur ; « un que je distinguai » (isolement grâce au « un » pronom qui souligne son unicité), « sur qui mes yeux tombaient plus volontiers » (le comparatif montre qu’il est différent). - Le « jeune homme » réagit différemment des autres : « m'examinait d'une façon toute différente de celle des autres » = distinction grâce à la comparaison. - La rencontre est déterminante parce qu’elle crée un manque chez Marianne : « je regrettais la place que je quittais », « je m’en allais avec un cœur à qui il manquait quelque chose ». Le personnage de Marianne Eléments de description : - Marianne est belle : « j’attirais les regards » ; « Les autres applaudissaient ouvertement à mes charmes » ; elle prend plaisir à être belle « j’étais coquette » et elle a consciente de ses charmes (« mes charmes »). - Marianne est sincère : « cette bonne foi-là », le présentatif accentué (« là ») constitue une hypotypose (actualisation) qui accentue la sincérité de son sentiment.

Cette sincérité est telle que Marianne oublie les artifices : « la douceur d'aimer interrompt le soin d'être aimable ». - Marianne évolue au cours du texte.

Son comportement avec le jeune homme devient différent : « j'étais coquette pour les autres, et je ne l'étais pas pour lui » (parallélisme qui souligne la différente forme affirmative / forme négative). - Un jeu de regard : Marianne est l’objet des regards « j’attirais les regards » mais elle aussi regarde : « je distinguai moi-même » (la forme tonique de la première personne insiste sur l’importance de l’action de regarder).

Un regard approfondi : « m’examinait ».

Le regard est « plaisir » : « j’aimais à le voir », avoue Marianne. Un roman d’analyse - Présence de la narratrice plus âgée : « je me souviens que… » énumération de ces « que », afin de montrer la complexité du sentiment dont est animé Marianne.

Présence de la narratrice plus mûre : « je dis qu’il ne le savait pas : c’est peut-être trop dire », la narratrice se corrige elle-même.

La jeune Marianne commence à prendre conscience de ce qui lui arrive. - Hypotypose grâce aux présentatifs « cette bonne foi-là », « ce jeune homme », et grâce au présentatif « il y avait » ; la narratrice revit la scène et permet au lecteur de la vivre à son tour. - La narratrice plus âgée juge la jeune Marianne : elle est encore innocente et ne se rend pas compte. »