Le mariage de figaro - ACTE V SCÈNE 3

« Comte et Figaro manifestent leur solidarité masculine à travers leur passion commune, la jalousie.

Il est essentiel de comprendre que, dans Le Mariage de Figaro, l’axe des conditions met face à face, certes, l’aristocrate et le roturier, le Grand d’Espagne et le domestique, mais aussi les hommes et les femmes.

Les camps se redessinent alors et les solidarités s’inversent.

Cela ne signifie pas que le Comte et Figaro vivent et expriment leur jalousie sur le même mode.

Le Comte s’attache avant tout à sa réputation ; Figaro souffre de se croire trahi.

Il a beau soutenir les revendications féministes de sa mère toute fraîche (acte III, scène 16), dénonçant le mépris où les hommes tiennent les femmes, il retombe aussitôt, à la première occasion, dans les préjugés anti -féminins.

Contradiction aussi pleine de sens que de comique, que relève Marceline à la scène 15 de l’acte IV. OBSERVATION • « Il riait en lisant, le perfide ! et moi comme un benêt… ».

À quelle scène de l’acte IV cette phrase fait -elle allusion ? Cette observation amère et humiliée de Figaro renvoie à la scène 9 de l’acte IV, dans laquelle Figaro avait observé le Comte en train de lire avec satisfaction un billet doux.

La remarque souligne combien il entre d’amour -propre blessé dans la jalousie. 36 37 A N A LY S E D E L ’ Œ U V R E ACTE V SCÈNE 3 – l’emploi de « et » adversatif : « et moi comme un benêt », « et vous voulez jouter », « et partout je suis repoussé », « et tout le crédit ».

• Observez le jeu des temps verbaux : qu’en concluezvous ? Les verbes se répartissent entre les temps suivants : – le présent : « ne peut », « est -il », « me donne », « vous êtes », « vous croyez », « rend », « vous voulez », « On vient », « c’est elle… ce n’est », « est », « sois », « Est-il », « ne sais », « m’en dégoûte », « veux », « suis », « j’apprends », « peut » ; – le futur : « aurez » (deux fois) ; – le passé composé : « avez vous fait », « êtes donné », « m’a fallu », « a mis » ; – l’imparfait : « pressais », « il riait ».

Comme dans le monologue du Comte examiné plus haut, le présent l’emporte de beaucoup sur tous les autres temps.

C’est lui qui ordonne la répartition inégale des futurs et des passés composés.

Tout se joue logiquement autour du moment de l’énonciation.

Le présent obéit à trois valeurs : – un présent de concomitance entre le procès de l’action et le moment de l’énonciation, qui est sa valeur la plus courante (« vous êtes », « vous croyez », « vous voulez », « On vient », « c’est elle », « ce n’est », « la nuit est », « je ne le sois », « est -il ») ; – un présent de narration (« me donne », « m’en dégoûte », « veux courir », « suis repoussé », « J’apprends », « peut ») ; – un présent de vérité générale (« ne peut manquer », « estil donc de tromper », « rend si fier »).

Les imparfaits situent l’action dans le passé où elle s’est déroulée et expriment la durée. – Le pronom personnel de la troisième personne est employé aux formes masculines, féminines, impersonnelles et indéfinies.

Le masculin « il » renvoie tantôt au Comte, tantôt à une tournure impersonnelle.

Le féminin, à la forme sujet, désigne Suzanne ; à la forme objet aussi, à l’exception de « je ne le sois » où le pronom reprend le nom « mari ».

Représentée exclusivement par des pronoms, en ce début de monologue, Suzanne ne retrouvera son nom, sous la forme d’un diminutif affectueux, qu’à l’extrême fin du monologue.

Ce changement d’appellation, entre le début et la fin, pourrait suggérer la transformation des sentiments qui agitent Figaro : après la colère, le désabusement et la souffrance.

• Par quels procédés stylistiques Beaumarchais donne-t -il un rythme accéléré à ce début de monologue ? L’accélération du rythme et la brièveté des phrases sont des objectifs essentiels de l’écriture comique de Beaumarchais.

Le rythme est ici fondé sur : – la tournure nominale : « Ô femme ! femme !… », « et moi comme un benêt », « Du reste homme assez ordinaire » ; – la phrase inachevée : « et moi comme un benêt… », « et vous voulez jouter… On vient… c’est elle… ce n’est personne » ; – les points de suspension qui permettent. »