Le journaliste (la Presse) et l'information.

« • Donc responsabilité de la presse. II.

L'information, l'informateur et l'informé. • Les journalistes se défendent avec véhémence : - la presse informe, i-e « met en forme » (Tudesq); - l'événement ne serait ni su ni perçu comme tel si la presse ne mettait au courant, grâce à ses grands reporters(graves risques souvent) et à son langage. • Ils précisent les difficultés auxquelles ils se heurtent : - matérielles (distances, guerres...); - multiplicité de l'événement (risques d'usure); - événements politiques au même niveau que faits divers (autrefois c'était l'inverse); - ils se heurtent à certains types de pouvoirs en place; - grande diversification des idéologies, traditions, structures. • Or l'importance de l'information dans la vie quotidienne et sociale peut être maintenant considérée comme unphénomène irréversible. • Certes l'homme a toujours cherché à être informé : - besoin très ancien (Acta Diurna sur les murs de Rome; Fogli Avisi et feuilles volantes du Moyen Age), bien avantl'imprimerie; - cependant la découverte de Gutenberg va permettre périodicité et variété (Théophraste Renaudot = gazette1631); - 1re grande étape de développement (après la Révolution française) : XIXe siècle = feuilles nées pour la défensed'une idée; - 2e étape : quotidien à large audience (appuyé sur l'emploi d'annonces publicitaires) : cf.

La Presse - Étapeimportante, le journal est ainsi conçu comme une marchandise; - autre étape : d'abord entreprise artisanale, le journal devient une entreprise industrielle; - mais surtout l'apparition des mass média, essentiellement depuis 1945, fait que notre monde baigne dansl'information; - il est presque impossible d'échapper - même les enfants ! - à l'afflux quotidien de nouvelles; - « Information surabondante » (D.

Thibaut) fournie par journaux, radios, T.V. • Tout homme est donc devenu un informé, et ce, depuis l'enfance, même s'il ne cherche pas à l'être. - « Matraqués entre deux 45 tours, par des bulletins, des flashes qui répètent inlassablement les informations dujour, les enfants d'aujourd'hui ont perdu leur innocence » (D.

Thibaut). • Ainsi, est-ce vraiment l'objectivité du journaliste qui est l'essentiel, dans ces rapports complexes? N'est-ce pasplutôt la formation de l'informé, son esprit critique ou au contraire moutonnier, qui risque de primer? • Il faut une maîtrise de l'information, mais il la faut des deux parts : le journaliste, le lecteur. • De plus, penser au phénomène de la catharsis à propos de la soi-disant influence néfaste de la presse : - participation affective par projection ce qui permet au lecteur de vivre par délégation certaines émotions qu'il nepeut exprimer que difficilement dans la réalité (il en est de même pour l'auditeur-spectateur); - on a constaté que l'imitation du héros par l'enfant ou l'adulte est réservée à des cas par ailleurs prédisposés; - la projection permettrait au lecteur (ou auditeur - spectateur) de vivre imaginairement des sentiments qu'il ne. »