La tirade du roi dans la scène de Le Roi se meurt d'Eugène Ionesco

« 1 ut: w: -· A.' 0 C-) ~i.e commentaire 7) N'oubliez pas qu'on est au théâtre.

Il faudrait aussi évoquer le ton de la voix (débit rapide, tonalité aiguë) et peut-être aussi une gestuelle désordonnée.

8) Variez les formules.

Vous pou­ vez remplacer «montre » par « sug­ gère », « révèle », >, « laisse entrevoir >>.

9) Il faut appuyer cette interpré­ tation psychologique sur un pro­ cédé stylistique : l'hyperbole* («Elles n'arrêtent pas de repous­ ser>>), qui introduit une exagéra­ tion dans le discours de juliette, met en doute sa sincérité.

10) Il faut terminer le paragraphe par une conclusion partielle, qui fait le bilan de ce que vous avez démontré dans le paragraphe, et une phrase de transition, qui an­ nonce la suite de votre démons­ tration.

ll) Gardez en tête la dimension théâtrale de l'extrait : ce mal-être physique est immédiatement per­ ceptible pour le spectateur qui voit un personnage ravagé, mal habile, ...

12) Transition vers la seconde partie trop courte.

Il faut faire un bilan plus précis de ce qui a été démontré dans la première partie.

comme si le roi bouillait tellement intérieurement qu'li ne parvenait plus à organiser son dis­ cours 7 Enfin.

on constate que le roi est victime d'hallucinations.

Vers la fin de sa tirade*.

le roi parle au nuage comme à une personne.

comme si le nuage faisait pleuvoir pour l'agacer ( « J'avais interdit les nuages.

Nuages ! Asse.z de pluie.

je dis: asse.z.

Asse.z de pluie.

je dis: asse.z.

Ah! Tout de même»).

Ici.

le roi donne des ordres comme un roi.

mais à un nuage.

ce qui montre qu'il est fou.

La répétition de la phrase « Asse.z de pluie.

je dis: asse.z » montre 8 toujours l'excitation du personnage.

On peut même penser que le roi a imaginé les toiles d'araignées qui pendent au­ dessus de son lit («C'est plein de toiles d'arai­ gnées dans ma chambre à coucher»).

Juliette affirme bien qu'elle les a enlevées mais.

comme elle aime son roi.

on peut supposer qu'elle ne veut pas lui faire de peine en lui disant qu'il les a imaginées 9 .

alors elle ment 10 Mais le roi n'est pas seulement rongé menta­ lement.

il est également atteint phf:Jsiquement 11 Il a mal à tous ses membres et a du mal à se dépla­ cer («Moi.

ça ne va pas! Je ne sais pas très bien ce que fat: meo membreo oont un peu engourdis.

j'ai eu du mal à me lever.

j'ai mal aux pieds 1 ».

«Are.

mes côtes!».« J'ai mal à fa tête»).

L'accu­ mulation de tous ces maux exprime bien son mal-être phf:Jsique et sa souffrance.

Le roi ignore qu'il est gravement malade(« Je ne sais pas très bien».

«Est-ce un lumbago ? » ).

mais son entou­ rage est conscient qu'il va mourir ( « Vous voye.z.

Majesté.

Cela se confirme de plus en plus»).

Le roi ne maîtrise donc plus la situation.

ce qui entraîne la déchéance du paf:Js1 2 Cette tirade* ne nous informe pas seulement sur l'état du roi.

mais aussi sur l'état de son paf:JS.

De nombreux désastres s'accumulent sur le rOi:Jaume.

La première difficulté vient de la position géographique du paf:JS.

situé sur une terre peu solide.

qui s'effondre.

au rf:Jthme des tremblements de terre(« cette terre qui craque».. »