La mission de l'école selon Jules FERRY
Publié le 05/02/2013
Extrait du document
L'école doit aider la famille à forger la personnalité de l'enfant, ceci en favorisant le développement de ses capacités intellectuelles et son épanouissement personnel. Elle doit permettre à l'enfant de trouver son identité au sein du groupe et même d'y exercer un certain nombre de responsabilités. Ainsi Célestin Freinet fondateur de la méthode qui porte son nom a-t-il prôné « la coopération scolaire « en implantant dans sa classe la pratique du texte libre. Les productions personnelles devaient être valorisées par l'imprimerie, mise en oeuvre par les élèves eux-mêmes et d'un journal scolaire qu'ils diffuseraient.
En 1883, Jules Ferry, adressant une lettre aux instituteurs, écrit : « ... Que vous demande-t-on ? Des discours ? Des dissertations savantes ? De brillants exposés, un docte enseignement ? Non ! La famille et la société vous demandent de les aider à bien élever leurs enfants, à en faire des honnêtes gens. « Vous analyserez et commenterez ces formules en vous interrogeant sur ce qui doit être aujourd'hui, selon vous, la mission de l'école.
«
le discours magistral de l'enseignant - et les adjectifs « savants »,
«brillants », « docte » prennent ici une connotation* négative -qui
ne sert pas à grand chose
et sa véritable vocation qui est de participer
à l'éducation des élèves
qu'il a en charge.
L'expression« selon vous» ne renvoie pas à une simple opinion per
sonnelle : il faut donner une large conception de la mission de l'école
même si, en conclusion, vous pouvez faire ressortir davantage votre
propre point de vue.
Stimuler la réflexion
Que représente l'école pour vous et les gens que vous connaissez ?
Quel rôle ont joué l'école et plus largement les lieux d'enseignement
dans votre vie ?
Quelle serait selon vous l'école idéale ?
Connaissez-vous des expériences d'enseignement différent
?
Établir le plan
Il s'agit d'analyser la citation de Jules Ferry à travers les différentes
fonctions qui vous paraissent relever nécessairement de l'école.
Il ne s'agit pas de comparer, sauf en conclusion, l'école idéale
et
l'école réelle.
Les termes ou expressions « famille », « société »,
« élever leurs enfants », « faire des honnêtes gens » impliquent une
réflexion très large sur la mission de l'école.
LA COMPOSITION FRANÇAISE
Devoir rédigé
[introduction] De la loi d'orientation de juillet 1989 instituée par
Lionel Jospin aux 155 propositions de François Bayrou, !'Éducation
nationale est un domaine où les réformes se succèdent
et où les chan
gements sont constants.
Et tous ceux qui participent à sa conception
et à sa mise en œuvre, hommes politiques, enseignants, parents,
élèves ont à manifester leur vision des choses
et leurs attentes vis-à
vis du monde éducatif.
[présentation du sujet] Ainsi Jules Ferry, ministre de la me République
et fondateur de l'instruction primaire laïque, gratuite et obligatoire,
s'adressait-il ainsi, dans une lettre aux enseignants :
« ...
Que vous
demande-t-on ? Des discours ? Des dissertations savantes ?
De
brillants exposés, un docte enseignement ? Non ! La famille et la
société vous demandent de les aider à bien élever leurs enfants, à en
faire des honnêtes gens
».
Il supposait aux maîtres un rôle qui ne se
limitait pas à celui
d'une simple instruction.
151.
»
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