La dissertation au bac de Français

« assez concis et présenté uniquement en fonction de l'idée qu'il sert (il est ainsi inutile de raconter toute l'histoire deL'Assommoir pour montrer que le roman réaliste se veut le reflet d'un milieu social).

Si vous choisissez d'introduire des citations (tirées, par exemple, du corpus de textes proposé), veillez à bien leur attribuer un auteur, à les mettreentre guillemets, à les retranscrire à la lettre et à signaler par des crochets ([...]) tout passage supprimé. • Enfin, votre rédaction doit être soignée : les correcteurs seront très attentifs à la syntaxe et à l'orthographe. Pensez également à aérer votre devoir en sautant des lignes.

1.

6.

Rédiger la conclusion• La conclusion est peut-être la dernière étape de la dissertation, mais ce n'est pas la moins importante.

C'est sur cette note finale que le correcteur restera.

Il est conseillé de rédiger au brouillon la conclusion, avant même de commencer le développement.

Vous saurez ainsi dès le départ où vous souhaitez aboutir. • La conclusion a une double fonction : d'une part récapituler le chemin parcouru en mettant l'accent sur ce que vous avez démontré ou sur l'opinion personnelle que vous avez développée ; d'autre part, élargir le sujet, par exemple en évoquant une autre œuvre du même auteur, un courant littéraire qui s'est opposé par la suite à celuidont vous avez parlé, etc.

Mais la conclusion ne doit jamais vous servir à ajouter, à la dernière minute, une idéedont vous avez oublié de parler dans votre dissertation.2.

Le commentaire de texte Selon les instructions officielles, « le commentaire porte sur un texte littéraire.

Il peut être également proposé auxcandidats de comparer deux textes.

En séries générales, le candidat compose un devoir qui présente de manièreorganisée ce qu'il a retenu de sa lecture, et justifie son interprétation et ses jugements personnels.

En sériestechnologiques, le sujet est formulé de manière à guider le candidat dans son travail.

» 2.

1.

Lire le corpus de textes • Quel que soit le sujet que vous décidez de traiter, vous disposez d'un corpus de textes qui ont nécessairement un lien entre eux : vous devez donc vous demander ce qui les rapproche (problématique, thèmes évoqués, genre, registre, etc.) et ce qui les distingue.

Lisez-les très attentivement et n'oubliez pas d'étudier soigneusement leparatexte (nom de l'auteur, titre, date, introduction éventuelle, etc.). • Bien que le commentaire ne porte généralement pas sur la totalité des textes du corpus, vous pourrez vous appuyer sur ces documents pour comprendre le sens du texte à commenter, sa place dans l'histoire littéraire, sesenjeux, etc.

2.

2.

Dégager des axes de lecture • Lisez d'abord le texte plusieurs fois, sans vous laisser décourager si vous avez du mal à le cerner : appuyez- vous sur les connaissances que vous avez de l'auteur, du genre, de l'époque à laquelle il a été écrit.

N'hésitez pas àsouligner, surligner, annoter le texte au cours de la lecture.

Notez au brouillon vos premières impressions, quitte àles retravailler ensuite et à en éliminer certaines. • Puis, analysez le texte plus en détail.

Vous pouvez commencer par faire une étude linéaire qui aboutira à une série de remarques que vous regrouperez ensuite selon les axes de lecture choisis.

Attention cependant: cetteméthode est assez longue et ne doit pas prendre le pas sur la construction du plan et la rédaction du devoir.

Lesaxes de lecture doivent rendre compte des caractéristiques du texte : selon le cas, vous pourrez en exprimerl'originalité (par rapport aux conventions d'une époque, par exemple), dégager une conjugaison ou une opposition dethèmes, montrer en quoi un premier niveau de lecture est supplanté par un second, moins évident mais plus profond,etc. • Les axes de lecture doivent constituer les différentes parties de votre plan.

Deux écueils principaux sont à éviter : - le plan ne doit pas tomber dans la paraphrase du texte (« d'abord l'auteur parle de...

ensuite il parle de...

») ; - il ne doit pas non plus séparer le fond de la forme. 2.

3.

Rédiger l'introduction L'introduction d'un commentaire procède en trois étapes : - présenter le texte et son auteur (titre de l'ouvrage, situation dans l'histoire littéraire, situation de l'extrait au sein de l'ouvrage, forme, etc.) ;- exposer votre approche du texte (en quoi est-il singulier? sous quel angle allez-vous l'aborder?) ; - annoncer votre plan (deux ou trois axes de lecture, articulés entre eux). 2.

4.

Citer le texte • Chacune de vos remarques doit s'appuyer sur le texte.

Lorsque vous faites une citation, veillez à la retranscrire à la lettre et à signaler par des crochets ([...]) tout passage supprimé. • Attention, une citation ne remplace pas une remarque sur le texte, mais vient soutenir votre interprétation.. »