La comédie et la tragédie peuvent-elles remplir la double fonction de divertir et d'instruire ?
Publié le 28/06/2012
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Certes, le but affiché de la comédie est d’amuser, de faire rire.
Et le dramaturge comique use à cette fin de divers moyens, à commencer par le comique de mots en mettant en scène des paysans au patois rugueux comme Charlotte : « si je sis Madame, je te ferai gagner quelque chose et tu apporteras du beurre et du fromage cheux nous «. (Molière, Dom Juan, acte II, scène 3). C’est le contraste entre « Madame « et le reste du langage de Charlotte (« sis «, « cheux «) qui est frappant, tout comme le contenu de la réplique : une dame se soucie-t-elle de
l’approvisionnement de sa maison en beurre et fromage ? Parfois, le comique de mots se trouve dans la symétrie des répliques :
« Arnolphe Oui. Mais, pour femme, moi, je prétendais vous prendre ; Et je vous l’avais fait, me semble, assez entendre.
«
Certes, le but affiché de la comédie est d’amuser, de faire rire .
Et le dramaturge comique use à cette fin de divers moyens, à commencer par le
comique de mots en mettant en scène des paysans au patois rugueux comme
Charlotte : « si je sis Madame, je te ferai gagner quelque chose et tu apporteras
du beurre et du fromage cheux nous ».
(Molière, Dom Juan, acte II, scène 3).
C’est le contraste entre « Madame » et le reste du langage de Charlotte (« sis »,
« cheux ») qui est frappant, tout comme le contenu de la réplique : une dame se
soucie -t-elle de
l’approvisionnement de sa maison en beurre et fromage ? Parfois, le comique de
mots se trouve dans la symétrie des répliques :
« Arnolphe Oui.
Mais, pour femme, moi, je prétendais vous prendre ; Et je vous
l’avais fait, me semble, assez entendre.
Agnès Oui.
Mais, à vous parl er franchement entre nous, Il est lus pour cela selon
mon goût que vous.
»
(Molière, L’École des Femmes, acte V, scène 4) La répétition mécanique : «
Oui.
Mais » souligne l’opposition des deux personnages, tout comme leur
vocabulaire.
À l’implicite
d’Arnol phe (« prétendais », « me semble »), répond l’explicite d’Agnès : «
franchement », d’où un effet cocasse.
Le comique de situation est aussi fréquent dans la comédie .
Par exemple dans Dom Juan, acte II, scène 4, Sganarelle prévient Charlotte et
Mathurine que son maître est un séducteur et un menteur; mais Dom Juan
revient inopinément: « SGANARELLE ; – Mon maître est un fourbe ; il n’a
dessein que de vous abuser, et en a abusé bien d’autres ; c’est l’épouseur du
genre humain et...
(Il aperçoit Dom Juan).
Cela est faux ; et quiconque vous dira
cela, vous lui devez dire qu’il en a menti.
Mon maître n’est point l’épouseur du genre humain, il n’est point fourbe, il n’a
pas dessein de vous tromper, et n’en a point abusé d’autres.
» Ce qui est
plaisant, c’est la différence des propos de Sganarelle selon que Dom Juan est
présent ou non.
Ces propos sont même en complète contradiction, ce que met en
évidence la reprise des mêmes phrases à la forme négative.
Un autre type de comique basé sur les gestes ou les mouvements, souvent
farcesque, se rencontre dans les comédies .
Ainsi, dans Dom Juan, acte II,
scène 2, quand le héros admire la beauté d’une jeune paysanne : « Tournez vous
un peu, s’il vous plaît.
Ah ! que cette taille est jolie ! Haussez un peu la tête, de
grâce.
Ah ! que ce visage est mignon ! Ouvrez vos yeux entièrement.
Ah ! qu’ils
sont beaux ! Que je voie un peu vos dents, je vous prie.
Ah ! Qu’elles sont
amoureuses, et ces lèvres appétissantes ! » Dom Juan joue les maquignons : il
traite Charlotte en bête de f oire et elle entre innocemment dans son jeu ; cela
contraste avec le baisemain dans la même scène !
Dans les grandes comédies, le comique de mœurs et de caractère est
essentiel .
Un des procédés favoris de Molière est de mettre son héros en conflit
avec sa passion ou son caractère.
Ainsi, dans l’École des Femmes, il présente un.
»
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